什么是創客教育？創客教育就是推進創客空間器材（教具）、教學形式進課堂開設編程課激發孩子們對于科技和創客的興趣鍛煉孩子的思維能力，保持對未來世界的各種想象。創客本身是一種未來的生活方式。另外，學習編程也是一個生活技能，有可能是你以后職業生涯的鐵飯碗。目前，教育部也將少兒編程列入常規教學，小學一二年級就應該有一些圖形化的程序邏輯思維的引導，四五年級會把編程的軟件和硬件結合起來，學生開始從圖形化的編程過渡到代碼編程。其實，如果教學方法得當，孩子會數數了，同時就可以學程序，下一代人應該成為編程原住民，計算思維需要融入到他們的知識本底當中。急需一個激發孩子創新力的場所？創客實驗室，開放協作空間，提升孩子團結合作創新活力！特色創客實驗室案例

根據教育部《教育信息化“十三五”規劃》，有條件的地區要積極探索信息技術在“眾創空間”、跨學科學習、創客實驗室等新的教育模式中的應用。目前，全國各個公立學校及培訓機構利用自身優勢，幫助當地中小學打造教育信息化平臺，為培養創新性人才提供技術和智力支持。大膽嘗試學科課程的跨界和融合，學校、教師和學生都在這個過程中感受到挑戰的樂趣。格物斯坦機器人希望各校通過創客實驗室，達到成為STEAM教育的示范學校的目標，為學生提供多元化、綜合化、個性化的課程體驗。自主研發創客實驗室編程學習為創客實驗室老化擔憂？定期維護更新，保持實驗室設備與環境的新鮮感！

創客校園機器人編程教育對于孩子來說，是具有很大意義的素質教育，其具有豐富的項目設計空間和巨大的項目實施空間。學生們動手設計并搭建自己心目中的機器人并賦予其程序，是訓練學生由淺入深的了解、學習機器人創客項目，這種教學方式與傳統教育模式比較大的區別就是培養孩子們自主構建學習。創客機器人教育是培養孩子們的一門綜合學科。它包含數學、工程、藝術、科學、技術五大學科知識，學生們從搭建到編程，再到運行機器人，整個過程都是自主構建學習。在學習的過程中可以討論交流、分享，從而培養孩子們的表達能力等等，這些都是在激發和訓練學生們的造物能力。創客機器人教育可以提升學生們的科技素養。科技素養是從小培養孩子們科技感知識，這也是未來社會人才發展的需要，親近科技、熟悉科技、運用科技，是未來科技時代的重要能力，對青少年面對未來人工智能十分有益。

機器人實驗室建設意義及目的是什么？是為現代創新工程專業教育提供共同的教育平臺，引導學生學習電子電路、檢測技術與傳感器、控制原理和控制工程等基礎課程。我們都知編程教育很火，到底為什么這么火，得到國家的高度？社會在不斷發展，隨著自動化技術進入人們的工作和學習當中，許多創新的工程專業都有了共同的專業基礎課程，那就是電子電路、檢測技術與傳感器、控制原理與控制工程。可以說這些專業基礎課程是現代創新工程專業普遍性原理，也就是可以將其稱為現代創新工程之道。因此，采用機器人作為計算機、檢測與控制技術的教學實驗平臺是各相關工程專業的比較好選擇，這就是我們建設機器人創新實驗室的目的和動因。為創客實驗室的資源更新發愁？定期資源更新，緊跟創新潮流與技術發展！

機器人實驗室如何授課興趣活動小組模式授課簡單易實現：利用課余時間組織機器人活動的興趣小組授課。機器人俱樂部模式授課規范易管理：報名參加各地方性社會實踐俱樂部，實施會員管理，定期活動。技術教育拓展性課程模式正規易統籌：校方增加常規科學技術教育，鍛煉學生的綜合能力。夏令營、冬令營活動模式授課假期短期機器人科學技術教育培訓，來擴大影響。以上是關于中小學機器人實驗室建設方案的教室設計及授課模式的介紹，希望對一些準備做校園創客的學校及機構有一點借鑒，更多關于機器人創客實驗室建設的文章敬請期待。點燃創意火花，動手實現它！加入創客實驗室！上海圖形化編程創客實驗室編程學習

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創客實驗室是學校或機構讓信息技術跳出傳統的教學模式，目的在于培養學生跨學科解決問題的能力，同時訓練學生們的團隊協作能力及創新能力。創客教育的教學形式通過動手操作、協同探究、團隊合作等多種基于創造性的學習方式，讓每個學生在學習中找到樂趣，從而激發學生的潛在創造能力。通過創客教育，有助于彌補傳統教學面臨的弊端，從而調整整個教學體系的有效變革。創客教育是傳統教育的充分必要補充，通過創客教育來激發孩子們的好奇心及創造力，有效鍛煉孩子們的動手操作能力，便于引導學生們創造思維的擴散，幫助學生們提升綜合能力的有效學習方式。特色創客實驗室案例