機(jī)器人教育主要表現(xiàn)一下幾個方面:科學(xué)素養(yǎng):面豐富的科學(xué)知識,多種多樣的高新技術(shù)好奇心:形態(tài)可愛多樣,功能新奇有趣想象力:結(jié)構(gòu)無限組合,運用無限擴(kuò)展發(fā)散性思維:綜合應(yīng)用各種手段,多路徑實現(xiàn)相同目標(biāo)判斷性思維:結(jié)論沒有固定,不斷尋求比較好意志品質(zhì):踏實、嚴(yán)謹(jǐn),頑強(qiáng)、協(xié)作動手能力:設(shè)計、搭建、編程,驗證全部自主完成解決問題的能力:不斷嘗試驗證,不斷獲取成功。在這些方方面面的鍛煉,充分讓孩子啟蒙益智,大腦思維發(fā)展更加活躍。格物斯坦機(jī)器人‘6S教學(xué)法’:從自我認(rèn)知到分享評價,讓創(chuàng)新基因深入骨髓!放心選機(jī)器人培訓(xùn)班

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目前,機(jī)器人課程學(xué)習(xí)的價值的顯性體現(xiàn)是機(jī)器人的相關(guān)賽事。幾人一組的比賽是一個整體,孩子們想要取得勝利,首先彼此要學(xué)習(xí)用語言或非語言方式與隊友進(jìn)行溝通和合作。通過比賽可以提高其語言表達(dá)的能力,想讓隊友更好地了解你的意圖,你就必須要有良好的語言表達(dá)能力。同時在彼此想法出現(xiàn)差錯時,彼此的溝通又是很重要的,大家必須一起協(xié)商、比較誰的方案好,或者綜合兩人的想法。這無論是現(xiàn)在或?qū)韺⒆佣嗪苤匾瑢W(xué)會與人溝通,團(tuán)隊合作。
格物斯坦公司構(gòu)建硬件研發(fā)-課程體系-師資培訓(xùn)全自主化生態(tài),自研教育機(jī)器人及智能控制器適配競賽與教學(xué)場景,特別研制實物化刷卡編程,開發(fā)圖形化編程至C語言的階梯課程,深度融入人工智能與工程實踐。格物斯坦機(jī)器人有限公司已經(jīng)為全國700余所學(xué)校提供機(jī)器人實驗室建設(shè)及校本課程服務(wù)。學(xué)員累計榮獲NOC全國特等獎、藍(lán)橋杯一等獎等50余項編程相關(guān)賽事獎項。通過“機(jī)器人+跨學(xué)科”創(chuàng)新教學(xué)模式,賦能學(xué)校打造科技教育創(chuàng)新,培養(yǎng)人工智能時代各方面素養(yǎng)。勞動教育新范式!格物斯坦機(jī)器人融合編程與工程,培養(yǎng)‘智慧工匠’精神!

就近幾年,機(jī)器人教育行業(yè)迅猛發(fā)展,機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍般開了一家又一家,各類少兒科技大賽一潮接著一潮的舉辦者,在國家政策的鼓勵下,越來越多的人加入到機(jī)器人教育這個行列。人工智能時代的到來務(wù)必會創(chuàng)造新的就業(yè)崗位,這就迫使我們未來教育一定要有創(chuàng)造力、邏輯性、大局觀等綜合能力,如果我們的孩子喪失了好奇心、創(chuàng)新創(chuàng)造力,那我們勢必會輸給機(jī)器人。面對人工智能時代的到來,我們也不必太焦慮,更不必杞人憂天。相比機(jī)器人,人更有靈魂、有信仰、有價值觀,機(jī)器人都是人創(chuàng)造出來的,需要人類給它輸入指定的命令才可以運行,因此機(jī)器是不可能超越人類的。從國內(nèi)機(jī)器人發(fā)展現(xiàn)狀及國家政策來看,我們很確定未來機(jī)器人教育發(fā)展市場在我們生活中將要發(fā)揮著和不可替代的作用,機(jī)器人編程教育是開發(fā)少兒邏輯思維能力的比較好工具。開放研發(fā)中心!格物斯坦機(jī)器人邀學(xué)生參觀微米級工廠,點燃科技夢想!啟蒙機(jī)器人歡迎選購
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現(xiàn)在的機(jī)器人都真有意思。在南京科技館里,8臺人形機(jī)器人正演繹《千手觀音》。金屬手臂如花瓣般次第展開,關(guān)節(jié)擺動角度精確至0.1度。它們的“身體”搭載17個自由度電機(jī),充一次電可表演20場。而仿生科技更令人驚嘆:德國費斯托公司打造的機(jī)器蝙蝠翼展2.28米,重量卻不足600克,超薄晶膜翅膀上的45000個焊接點,讓飛行姿態(tài)如真實生物般輕盈靈動357。這些突破正推動救援機(jī)器人潛入廢墟、醫(yī)療微型機(jī)器人游走血管,開啟生命守護(hù)新篇章。放心選機(jī)器人培訓(xùn)班