硬核守護(hù)!iok 儲(chǔ)能電池箱體:解鎖安全與高效的雙重密碼
設(shè)計(jì),生產(chǎn),采購,銷售人員都應(yīng)了解的常識(shí)
iok壁掛式儲(chǔ)能機(jī)箱:指引家庭儲(chǔ)能新時(shí)代,打開綠色生活新篇章
iok刀片式服務(wù)器機(jī)箱:精密架構(gòu)賦能未來計(jì)算
iok品牌機(jī)架式服務(wù)器機(jī)箱:現(xiàn)代化數(shù)據(jù)中心新潮流
定制工控機(jī)箱需要關(guān)注的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)
iok 服務(wù)器機(jī)箱:企業(yè)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的堅(jiān)實(shí)后盾
ioK工控機(jī)箱:穩(wěn)固支撐,驅(qū)動(dòng)工業(yè)創(chuàng)新的智慧引擎
革新設(shè)計(jì),東莞 iok 推出全新新能源逆變器機(jī)箱
現(xiàn)在工廠里的人才結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。以前生產(chǎn)線上的工人都是手動(dòng)操作,現(xiàn)在機(jī)器人正在代替人,但并不是不需要人了,而是需要的人才不一樣了。需要的是對(duì)機(jī)器人進(jìn)行維護(hù)、編程、操作的人才。現(xiàn)階段很多廠商和院校開發(fā)了機(jī)器人教育培訓(xùn)相關(guān)教材,但教材的標(biāo)準(zhǔn)并不統(tǒng)一,也缺乏人才培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)。此外,目前缺乏同時(shí)具備企業(yè)項(xiàng)目和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型師資資源,產(chǎn)教融合是解決這一問題的重要渠道。格物斯坦機(jī)器人教育以"格物精神,做STEM教育",體現(xiàn)了公司對(duì)"科技永無止境,探索不止步"科學(xué)精神的尊重與認(rèn)同,更是公司"深耕機(jī)器人產(chǎn)業(yè),立足中國,放眼世界"目標(biāo)定位的充分表達(dá)。竹子替代合金!格物斯坦助力貴州學(xué)生研發(fā)低成本機(jī)械臂。啟蒙機(jī)器人技術(shù)指導(dǎo)

在北京康復(fù)中心的自閉癥兒童小宇,正與海豹機(jī)器人“PARO”互動(dòng)。當(dāng)他輕撫絨毛傳感器,PARO發(fā)出愉悅哼鳴,眼睛閃爍暖黃光。治療師記錄下奇跡:沉默半年的小宇開口說“抱抱”。類似的陪伴者還有:教育機(jī)器人“NAO”——通過舞蹈動(dòng)作分解訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)仿生機(jī)器狗,引導(dǎo)視障學(xué)生走盲道(震動(dòng)反饋方向)。情感識(shí)別機(jī)器人,捕捉微表情調(diào)整互動(dòng)策略這些溫暖發(fā)明背后,這些都是工程師們上萬次的情緒反應(yīng)測試——讓科技成為照亮特殊世界的柔光。啟蒙機(jī)器人技術(shù)指導(dǎo)歐盟CE認(rèn)證教具+無毒材質(zhì)!格物斯坦機(jī)器人課堂安全0投訴,家長100%放心!

你見過能直立行走的“汽車人”嗎?你見過會(huì)跳“霹靂舞”的玩具大兵嗎?這里還有各式各樣的“變形金剛”,你可曾見過?在位于城北路的格物斯坦(上海)機(jī)器人有限公司展廳,堆滿了各種各樣的機(jī)器人產(chǎn)品,摩天輪、大擺錘、六腳機(jī)器人……與樂高積木相比“格物斯坦”的機(jī)器人完全不一樣。比方說,同樣數(shù)量、規(guī)格的結(jié)構(gòu)件,學(xué)生不但能做成風(fēng)格迥異的機(jī)器人,還能在裝上控制器、傳感器和動(dòng)力系統(tǒng)后自主運(yùn)行。由于想做自己的教育機(jī)器人,這意味著東西全都要自主研發(fā)。
機(jī)器人編程教育就是通過思考設(shè)計(jì)、搭建、組裝自己想要的機(jī)器人模型,比如汽車、小狗、風(fēng)扇、自動(dòng)倒水機(jī)器人等等,并通過編寫好的程序使機(jī)器人運(yùn)行。在這個(gè)過程中是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)、觀察、思考、探究、動(dòng)手、合作等多方面興趣的科學(xué)啟蒙教育;是培養(yǎng)孩子的綜合能力、寓教于樂的一種教育方式。機(jī)器人教育是STEM教育的一種呈現(xiàn)形式我們都知道STEM是科學(xué)(Science),技術(shù)(Technology),工程(Engineering),數(shù)學(xué)(Mathematics)四門學(xué)科,通過機(jī)器人編程教育可以更好的鍛煉孩子們的四門學(xué)科知識(shí)。機(jī)器人編程教育擁有學(xué)科綜合性強(qiáng)、知識(shí)實(shí)用性強(qiáng)、趣味性與知識(shí)性并存的特點(diǎn),即使是對(duì)機(jī)器人、電力學(xué)、工程學(xué)等學(xué)科尚無概念的孩子也可以輕松上手。結(jié)合人形機(jī)器人、智能硬件、開源造物等課程,讓孩子學(xué)以致用,使用機(jī)器人編程知識(shí)來完成自己的創(chuàng)意作品。勞動(dòng)教育新范式!格物斯坦機(jī)器人融合編程與工程,培養(yǎng)‘智慧工匠’精神!

目前,機(jī)器人課程學(xué)習(xí)的價(jià)值的顯性體現(xiàn)是機(jī)器人的相關(guān)賽事。幾人一組的比賽是一個(gè)整體,孩子們想要取得勝利,首先彼此要學(xué)習(xí)用語言或非語言方式與隊(duì)友進(jìn)行溝通和合作。通過比賽可以提高其語言表達(dá)的能力,想讓隊(duì)友更好地了解你的意圖,你就必須要有良好的語言表達(dá)能力。同時(shí)在彼此想法出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí),彼此的溝通又是很重要的,大家必須一起協(xié)商、比較誰的方案好,或者綜合兩人的想法。這無論是現(xiàn)在或?qū)韺?duì)孩子多很重要,學(xué)會(huì)與人溝通,團(tuán)隊(duì)合作。鄉(xiāng)村教師拆解格物斯坦機(jī)械臂,用電機(jī)震動(dòng)理解扭矩奧秘。機(jī)器人創(chuàng)客
為獨(dú)居老人編程跌倒報(bào)警系統(tǒng),格物斯坦詮釋技術(shù)向善教育。啟蒙機(jī)器人技術(shù)指導(dǎo)
高壓電線檢修曾需停電12小時(shí),如今絕緣噴涂機(jī)器人沿電纜“行走”,半小時(shí)為百米導(dǎo)線穿上絕緣外衣。磁懸浮列車車間里,激光焊接機(jī)器人濺起藍(lán)色火花——鋁合金焊縫強(qiáng)度提升30%,精度達(dá)0.05毫米,確保列車以600公里時(shí)速飛馳時(shí)的安全。在礦井、核電站等人類禁區(qū),這些鋼鐵衛(wèi)士代替血肉之軀直面危險(xiǎn),用機(jī)械臂守護(hù)生命線。這些機(jī)器人在各種領(lǐng)域發(fā)揮作用和功能,為我們保障生命安全、給我們的生活帶來便利。我們在感謝這些機(jī)器人的同時(shí),更要感謝發(fā)明他們的科學(xué)家。啟蒙機(jī)器人技術(shù)指導(dǎo)