小小的語言發育就跟坐了火箭似的，飛速進步，一期課程結束時，她已經可以組合說出短句了！抓住寶寶的語言黃金期，找對干預場所，結合個性化的訓練方案，同時寶寶自身認知和聽力等基礎能力正常，那么語言發育慢就只是暫時的，完全可以通過干預追趕上來。現在，小小已經成功從小貝殼畢業了！前兩天，小小媽媽還發來消息說，小小現在已經變成小話癆了，得誰都能聊上幾句！沒有我們的陪伴，她也能和其他小朋友正常玩耍了！孩子生長發育慢，解決不是單方面，小貝殼多對一系統化訓練，讓孩子進步迅速看得見。我們小貝殼衷心希望，每一個在成長路上走得慢一點的小寶貝，都能像小小一樣，在愛與專業的守護下，快樂地迎來自己的“語言畢業季”！（以上案例均為真實記錄，為保護隱私已做信息處理）小貝殼教育成立于2012年，總部位于上海，產學研基地設立在浙江義烏，是多對一系統化教育模式開創者。歷經十余年沉淀目前已成為浙中區域的2–12歲干預訓練機構，擁有完善的教育理念、師訓體系，產品體系，踐行一節課有一節課的效果，多對一系統化訓練，孩子進步迅速看得見！企業成立以來，幫助了上千名兒童在感統、語言和注意力方面的專業訓練與成長。經過教研主任、教學組長還有任課老師們的共同研討后。公正零語言開發哪些優勢

    “用愛成就人生用心呵護未來”分享100個小貝殼教育里的溫暖故事記錄寶寶們的成長改變（以下轉述媽媽口述，為保護隱私已做信息處理）兒子3周歲的時候，別人家的小朋友已經會清楚地叫“爸爸”/“媽媽”，并能準確表達出他自己的想法。可我家兒子，依舊遲遲不開口說話，醫生說兒子是中度自閉癥。我們一家不愿相信，于是又跑了上海、南京、北京……給到的結果也還是一樣的結果。那一刻，我崩潰了。每天以淚洗面，日夜抱著手機、電腦，查找各種有可能徹底讓兒子好起來的辦法，但得到的答案都是無法被“徹底好”，有好多寶寶到了十幾歲后還是一點話都不會說話。兒子才這么小，他未來的生活該怎么辦？我自責，難過，無助……我好想用我的一切來換取兒子，不求他未來會如何，只求他能和其他孩子那樣，能聽見他親口叫我一聲“媽媽”，再苦再累也就都值得了！后來，在經過多方了解對比后，我帶著兒子來到小貝殼。根據小貝殼老師給我家孩子做的測評結果，我們按照老師制定的多對一干預訓練規劃，從語言、認知、思維，感統、社交等多個方面干預。一個月后，驚喜來了！兒子就開始有語言出現了，叫出了“媽媽”、“爸爸”、“爺爺”等語言，我們一家人喜極而泣。看到孩子的進步。浙江技術零語言開發訓練一切皆有可能，每一步努力都算數！

    而幼小銜接更側重于孩子學業這個塊。入學能力訓練班，為的是幫助孩子融入校園生活。01高低階入學訓練班的區別根據孩子的能力，入學能力訓練班分成四個階段，不同階段的上課方式和上課目標均不同。一般來說，三階對應大班、一年級孩子需具備的能力，四階對應1-3年級。三四階座位/強化語言02三階教學目標及流程三階段的教學主要為以下7個方向：具體分成3個環節03四階入學能力訓練班課程環節目前，小貝殼江東、吾悅、北苑均已開設入學能力訓練班（之社交小組），關于入學能力訓練班課程更多介紹，請咨詢各校區。END小貝殼教育成立于2012年，總部位于上海，產學研基地設立在浙江義烏，是多對一系統化教育模式創新倡導者。歷經十余年沉淀目前已成為浙中區域領2–12歲干預訓練專業機構，擁有完善的教育理念、師訓體系，產品體系，踐行一節課有一節課的效果，多對一系統化訓練，孩子進步迅速看得見！企業成立以來，幫助了上千名兒童在感統、語言和注意力方面的專業訓練與成長。主打課程：感統、語言、注意力、思維、精細、認知課、社交課，戶外課，影子老師等貝殼人的使命：讓父母不因孩子成長而煩惱，構建幸福家庭！聯系我們義烏江東校區：。

    我是小貝殼教育王老師，35+，從事特殊教育行業16年，在義烏開了三家分校，現在我的第四家分校金華校區也終于要和大家見面了。之所以選擇在金華開分校，是因為我們之前的校區里也有不少金華地區的孩子。他們每天坐輕軌又轉車到義烏進行訓練，每天往返路程至少2小時，非常辛苦。有家長說，要是你們在金華也有分校就好了。于是，我們就來了。這個校區總共有600多平方，位于婺城區，距離金華雙溪西路輕軌口站約200米。開一家校區很容易，但要運營好它并不是一件容易的事。但是既然要做，就要把它做好。這個校區從校區選址、裝修，到老師的培訓，課程的設計安排……前前后后我們籌備了一年多。金華校區的校長玲娟老師，是從我們義烏江東、吾悅、北苑三校區中經過層層選拔挑選出來的。她，在我們小貝殼工作了6年，之前是江東校區的感統組組長，培養了數十名好老師，帶出了很多畢業生，家長認可度非常高。我們的任課老師，也都是在領域有自己的建樹。總部校長、教研組長、其他校區高等教師也會不定期的過來指導。對我們所有老師來說，孩子的事，就是***位的事。金華校區的裝修，更是在其他校區裝修中的做進一步的升級，并充分結合了家長和三校區老師們的意見和建議。因為喜歡小孩。由經驗豐富的團隊為孩子進行細致觀察與評估，幫您更清晰地了解孩子的發展狀況，找到適合的引導方向。

    在教育的道路上，小貝殼教育始終秉持著銳意進取的精神，不斷追求***的教學品質。為了進一步提升社交小組課的質量，讓孩子們在更加、科學的環境中成長。近日，小貝殼教育安排**老師們參加依米星社交小組課培訓，這次培訓老師們收獲滿滿。銳意進取，**止步自成立以來，小貝殼教育一直致力于為2-12歲發育遲緩，自閉癥兒童提供干預訓練。我們深知，只有不斷提升自身的水平，才能更好地服務于每一位學生。因此，我們不斷探索和學習國內外**的教育理念與方法。與依米星的合作，正是我們持續進步的一個縮影。賦能，共同成長依米星作為一家專注于兒童社交能力發展的機構，在業界享有極高的聲譽。其**的社交小組課模式，通過**、角色扮演等多種形式，幫助孩子們在輕松愉快的氛圍中學習社交技巧。在這次培訓中，依米星的**們不僅分享了他們的寶貴經驗，還詳細介紹了如何在實際教學中應用這些方法。學習之旅，收獲滿滿培訓的每一天都充滿了學習的樂趣與挑戰。小貝殼教育的老師們積極參與每一個環節，從理論講解到實踐演練，大家在互動中不斷深化理解。特別是針對如何根據每個孩子的不同特點制定個性化的教學計劃，老師們更是受益匪淺。通過這次培訓，大家不僅掌握了更多實用的教學技巧。她一遍又一遍的把欣欣媽叫來給欣欣做測評，跟欣欣的家人們科普專業知識。浙江開展零語言開發性價比

我好想用我的一切來換取兒子的健康，能聽見他親口叫我一聲“媽媽”，再苦再累也就都值得了！公正零語言開發哪些優勢

    1、9一個月不能伸手拿東西：如果你和其他嬰兒進行比較，一旦你發現嬰兒在9個月內仍然不能伸出手去拿東西，在成年人的幫助下也不能用腿來支撐體重。這表明嬰兒有些異常，應該盡快帶嬰兒去檢查。2、哭聲異常：有些嬰兒會因為刺激而哭很長一段時間，但有時需要反復刺激或持續刺激來引起哭泣；有些嬰兒哭得很尖銳，有些或哭得很弱；有些嬰兒不喜歡哭，看起來非常聰明。如果父母學會理解嬰兒的哭聲，他們就會知道一個隱含的健康信號。（1）如果嬰兒突然大聲尖叫，沒有回聲，聲音急，聲音快。這種哭聲可能是顱腦疾病，如化膿性腦膜炎。(2)如果寶寶突然不哭不響，過于安靜也是一種異常現象。因為有些新生兒病重，哭不動，要多注意仔細觀察，耐心找出原因。3、吸吮能力差：有些嬰兒會學會咀嚼，吃固體食物，容易發生吞咽障礙和嘔吐等現象。智力障礙嬰兒的癥狀往往是牛奶困難，不會吮吸，特別容易嘔吐牛奶，這意味著神經系統受損，未來智力會受到影響。在嬰兒半歲時添加補充食物后，咀嚼很難進食，吃固體食物不容易吞咽，導致嘔吐。4、豎頭不起轉頭難：有些嬰兒在100天內無法站立或轉身，單眼或眼睛繼續向內或向外。此時，父母可以給嬰兒做一些抬頭訓練，如果沒有效果。公正零語言開發哪些優勢

    義烏小貝殼教育信息咨詢有限公司匯集了大量的優秀人才，集企業奇思，創經濟奇跡，一群有夢想有朝氣的團隊不斷在前進的道路上開創新天地，繪畫新藍圖，在浙江省等地區的教育培訓中始終保持良好的信譽，信奉著“爭取每一個客戶不容易，失去每一個用戶很簡單”的理念，市場是企業的方向，質量是企業的生命，在公司有效方針的領導下，全體上下，團結一致，共同進退，把各方面工作做得更好，努力開創工作的新局面，公司的新高度，未來義烏小貝殼教育信息咨詢供應和您一起奔向更美好的未來，即使現在有一點小小的成績，也不足以驕傲，過去的種種都已成為昨日我們只有總結經驗，才能繼續上路，讓我們一起點燃新的希望，放飛新的夢想！