當感覺的統合協調時，孩子在學習、運動、移動時，其大腦、眼、耳、手、足等高度的協調，在生活與學習活動中則表現出適應性強，在語言表達上表現出溝通能力強。神經系統失調兒童往往在感覺統合方面展現出各感官信息在進入大腦后整合出現問題或不足。譬如說，人類在進行一項工作時，會先觀察自己和環境間的關系，再依照需要逐步完成，這便是所謂的運動協調能力。運動協調能力并非思考，它只是一種下意識的反應，沒有記憶積累，屬于身體的智能。幼兒的語言學習，重于溝通，而不在思考。幼兒從不去記憶他講過的話，需要怎么講，他便怎么講，不受思考的局限。幼兒語言學習能力遠超過大人的根本原因就在這里。感統失調不是病，并不需要打針吃藥。江西幼兒感統咨詢

    當寶寶開始翻身、爬行，就得開始加入感統訓練的行列嘍!那么，接下來分享一些0~6歲兒童在家玩的感覺統合小游戲，輔助改善感統失調癥狀，預防和提升感覺統合的能力。后天原因包括哺育不當或者教育不當。前者比如：幼兒觸覺刺激缺乏及活動不足；孩子出生后家長搖抱少，孩子**比較多，過分限制孩子的活動范圍；過分溺愛孩子，不讓孩子哭，造成孩子心肺功能減弱，口腔肌肉缺乏鍛煉；不注重孩子適齡基本能力的訓練，缺乏運動、缺乏游戲；缺少伙伴，群體生活不足，造成語言發育遲緩。 湖州輕微感統咨詢感統失調必須要及時通過感統訓練來糾正。

    認為孩子感統失調會自愈，所以就算發現了孩子出現這方面問題也并不擔心，但事實真的是這樣嗎？并不是！嚴格來說，孩子感統失調基本不會自愈，它帶來的影響不會隨著年齡的增長而消失。感統失調的孩子不僅需要專業的指導，還需要家長的積極配合才會有所好轉。因為人的每一個動作都有著十分復雜的感覺統合要求，需要大腦的多方配合才能完成。而大腦發育的比較好時間就是在12歲之前，12歲之后大腦的各項功能基本趨向成熟。所以說，感統失調的孩子在12歲之前是很容易通過訓練糾正的，一旦超過這個年齡，就會一直維持失調狀態，難以改變。這也是為什么有的孩子小時候很聰明，但長大后卻很一般了。感統失調如果不及時調整，危害極大。比如學習能力、專注力，甚至是情商、人際交往能力等，都會比同齡兒童差一截，進而影響今后的學習生活，屆時追悔莫及。

感統學習是學習一切的基礎！！感統即感覺統合，是指提高孩子注意力，減少孩子小動作，提高孩子自信心，增加孩子的平衡協調能力，為孩子徹底刪除學習障礙等，它是城市孩子十二歲之前必上的一門課。感覺統合失調不會隨著年齡的增長自然消失，需要給與必要的矯正。感統失調通俗的說法是：兒童大腦在發展的過程中出現很輕的障礙，藥理是無效的必須通過合理的訓練才能糾正。人的感覺系統無非是視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體（感受重力與平衡），人類通過這些感覺來主宰了這個世界。 感統失調是指幼兒時期出現的感覺功能稍微減退或者協調障礙的一種現象。

    感統訓練是，來促進大腦形成新的網絡連結，以便更加完善機體的神經系統功能，進而展現出更良好的生命狀態、生活能力與學習能力。，需要專業測評后根據個案身體能力發展水平、心理狀態、能量高低等來設定訓練方案。而體育運動，就拿跑步來講，長時間的跑步，機體已經習慣同一動作的節律和速度，如要引起大腦的反應，需要更大的刺激量才能達成，這樣很容易引起肌肉和骨骼的勞損。另外，長期跑步，身體已經形成慣性反射，無需把注意力放在自己身上也能輕松地進行。聽歌邊聊天，感覺不在身體上所以，對于身體平衡控制不好的孩子，需要多角度的刺激前庭覺才能改善平衡情況。如果只是跑步，或做單一運動，幫助不大。更重要的是，體育運動無法給孩子提供針對性的訓練。 感統訓練內容包含豐富多彩、形式多樣的教學活動，能促進孩子的前庭覺、本體覺、視覺、聽覺、觸覺等發展。江西兒童感統運動

小貝殼專門解決孩子感統失調。江西幼兒感統咨詢

    大多數的家長還是認為感統是有問題的孩子才做的訓練，我的孩子很好他不需要。所以當時來找到我的也都是“特殊兒童”。在從業的**年我訓練的兒童以腦癱、自閉癥、腦外傷、低智等特殊兒童為主，接受的學習內容也是針對特殊兒童的訓練方法。機械、重復、刻板的訓練只為讓他們在未來的成長過程中可以自食其力，有自己照顧自己的能力就可以了。我也會嘗試很多方式陪他們游戲、拋掉所謂的訓練流程，我發現即便是特殊兒童也是可以逐漸有回應的，他們實際上也是需要情感的互動的，一個腦癱的孩子雖然不會說話她可以笑著過來擁抱你，一個自閉的孩子可以把他心愛的零食和你分享······ 江西幼兒感統咨詢