很多孩子在成長中會遇到很多的問題，比如無法流利的閱讀、緊張孤僻不合群、害怕陌生的環境、平衡能力差、走路容易摔倒等問題，這些其實是孩子感統失調，需要進行兒童感統訓練來進行調整和預防，尤其是在孩子3-6歲的時候，這是進行孩子感統訓練的黃金時期，家長千萬不要錯過這個階段。預防期：0-3歲，這是兒童敏感期相對比較集中的階段，也是感統訓練基礎階段，在這個階段需要通過感統訓練來讓孩子度過各個體能素質敏感期，增強孩子感覺統合能力，預防兒童感統失調。黃金期：3-6歲，這是家長要抓住孩子感統能力發展的關鍵階段，也是兒童感統訓練的黃金時期，兒童進行通過大量有針對性的感統訓練，從而有效改善感統失調問題。彌補期：6-8歲，雖然已經錯過感統訓練的黃金期，但是仍然可以通過更長時間的訓練達到改善目的。末期：8-12歲，過了這個階段，想要達到訓練的效果，是很困難的，因此這個階段也是兒童感統訓練的后段的時期，要通過比彌補期更大量的感統訓練才能糾正和改善孩子的失調情況。 感統失調會嚴重影響兒童的健康成長。臺州小貝殼感統早教

    感覺***（Senseorgans)普通稱為接納***，從前一般人相信人類只有5種***，就是眼、耳、鼻、舌與皮膚，所產生的就是視覺、聽覺、嗅覺、味覺與觸覺等5種感覺。但是科學研究顯示感覺***共有11種，可以分為三類：***類是外部感官(etopivesenseorgamns)，接受體外刺激；第二類是內部感官，接受體內刺激；第三類是運動感官，接受運動與身**置刺激。外部感官又可分為距離感官與接觸感官兩種，距離感官接受距身體相當距離的刺激，接觸感官接受和身體接觸的刺激。距離感官在眼、耳與鼻，產生視覺聽覺和嗅覺3種。接觸感官在舌與皮膚，發生味覺、觸覺、溫覺與冷覺4種。 紹興幼兒感統測評感統失調雖然不是病，但卻會對孩子的生活、學習、娛樂帶來諸多不利。

    據調查顯示，城市兒童“感覺統合失調”的發生率不斷攀升，幾乎成了“城市兒童”的**。可怕的是，這種癥狀的比較好矯正期在6歲前，如果不及時對“感覺統合失調”進行矯正，不僅會影響到孩子當前的學習和生活，更可怕的是，很多家長根本就沒聽說過“感覺統合失調”，對相關癥狀完全沒概念。***，就因為家長的無知，貽誤了孩子的終生。感覺統合就是把各感覺***（視、聽、嗅、味、觸、前庭、本體覺）接收的信息，經大腦整合，再支配身體作出精細反應的過程。

    打開感官的感統課在孩子的課程里，也有針對感統的課程。我還記得一節課是老師把一些墊子扔在教室各個角落，跟孩子們說這是小石頭，我們現在要踏著石頭過河。我心中泛起一絲悲哀。在我們小時候，踏著石頭過河，聽著溪水潺潺、聞著田野里的花香是每天的日常，哪里有什么“感統失調”?而現在的孩子大多數都生活在都市里，他們能摸到的東西，大都是金屬、塑料、木材。如果再有一兩個擔心孩子生病，不讓他們到處亂摸的家長。觸覺怎么發展？他們能聞到的東西只是加工過的食物、人造的香精。感覺的豐富性大打折扣，感知的能力也受到影響。而感統課上，老師會通過各種刻意準備的材料，讓孩子的感覺世界更加豐富。感統課替你陪娃玩如果不去理會聳人聽聞的“感統失調”，**把感統課當做是專注陪娃的契機。花出去的銀子或許會沒那么肉疼。愛摔跤的樂樂，其實并不是什么前庭覺失調，只是因為奶奶常年帶娃，老人不愿意出門，樂樂也基本在家活動。練習的少，自然肢體不協調。在感統課上和老師家長一同瘋玩，時間長了，當然會有改善。 家長的言傳身教對孩子的影響一點兒也不亞于老師在課堂上的有限訓練。

    感覺統合就是人類的各種外界刺激感受，通過人體的各個感覺系統神經網絡傳入大腦，經過大腦的反應處理，解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一神經系統的不同部分才能協調整體工作，使個體與環境順利接觸，并作出適應性反應的能力。這個能力不是與生俱來的，是通過對這個世界的探索，通過大量的視、聽、嗅、味、觸等的刺激才能使得人類的感覺統合能力變得強大。一旦我們接觸的刺激不足以滿足我們身體的需要，便會出現感覺統合失調的情況發生，感覺統合發展發育時間較早，一般在12歲前就基本成型，現在的孩子，尤其是城市的孩子，自由活動受限，家長溺愛包辦，缺少玩伴，剖腹產孩子的增加，造成了城市里孩子成為了感覺統合失調的重災區，城市孩子幾乎都會有感統失調的問題出現，只是失調的嚴重程度不同而已。 感統訓練能夠提升其工作記憶以及計劃組織能力，能夠對兒童的執行功能產生積極的影響。湖州小孩感統訓練

感統失調對孩子的智力開發及綜合能力培養不利。臺州小貝殼感統早教

    大部分感統失調不影響生活，但會影響生活質量。感統失調不是病，但意味著大腦與身體不能有效結合，輕度感統失調會表現為脾氣不好、吃飯不協調、磕磕碰碰、膽小退縮等，中度感統失調則會心理障礙、欺負親人、專注力差、網癮重、學習不好等，重度感統失調甚至會造成性格扭曲、生存困難、認知偏差、抑郁、攻擊他人等一系列嚴重行為的產生。感統失調不是病，它只是反映身體不協調狀態。但是一些特殊兒童勢必有嚴重感統失調的表現，比如孤獨癥、多動癥、唐氏綜合癥、基因缺陷病等等。他們的行為、語言、認知等遠遠落后正常兒童，這些兒童必須盡早參與專業、系統的感統訓練！感統失調不是病，但通過專業的感統師訓練，可以**縮短矯正時間，達到快速改變孩子的效果。每位兒童成長過程中大腦發展有規律的，每一階段應該有相應行為，比如什么時候爬行？什么時候站立？什么時候說話？等等這些行為都有關鍵的敏感期，如果錯過關鍵期，不僅*比其他孩子發育慢，有些功能可能終身不能運用。 臺州小貝殼感統早教

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