很多孩子都是因為語音發育不良，而造成邏輯思維能力差、表達能力差、理解能力差等一系列學習問題，甚至是心理的自卑問題。實際上，造成語言發育遲緩其中一個**重要的因素就是感覺統合失調。語言能力發展遲緩，可能是因為以下兩種感覺統合失調造成的：觸覺防御敏感或遲鈍正常孩子喜歡與母親有親密的肌膚接觸，這強化了親子間的溝通與感情。觸覺防御過當的孩子排斥與他人的親密接觸，因而減少了很多聽取和模仿語言的機會。另外，有些觸覺不良的孩子特別黏人，而且情緒較差，易哭鬧，所以容易引起父母無意識的排斥，導致早期的溝通障礙，造成孩子語言能力發展不良。自查！這幾個表現，預示孩子發育遲緩！衢州小孩發育遲緩認知訓練咨詢

發育遲緩的早期癥狀新生兒期（全身發硬，全身發軟、自發運動減少，哺乳困難，哭聲微弱，好打挺，易驚）。2月（無微笑、持續哭鬧）；3月（不能抬頭）；4月（無大聲笑，反應遲鈍，拇指內收，手握拳）；5月（無交流的咿呀聲，不能伸手抓物，反應遲鈍）；6月（仍有非對稱姿勢，不會翻身，手口眼協調，叫名無反應，注視手）；8個月（尖足，不支持體重）；9個月（不能獨坐，）；10個月（手笨，不用單手抓玩）；12個月（后不能抓站，不會與人再見，不做任何交流性手勢）；15個月（還不會邁步）。16個月（不能說出一個字）；24個月（不能說兩個字的詞語）衢州小孩發育遲緩認知訓練咨詢發育遲緩的孩子如何進行運動鍛煉？

有的老師說，發育遲緩的原因，是這些孩子的腦細胞髓鞘化及腦神經細突觸的鏈接慢，這些孩子腦突觸髓鞘化所需要的刺激量比一般孩子更多。所以你不能完全指望訓練，刺激量仍然是不夠的，你必須配合老師，在家也繼續努力。要提醒一下：訓練上要給予的東西，讓他們順著這些訓練跟上來。別看著別的孩子干什么，也給他們練什么，那成了超前學習了。盡量不要去糾正他的錯誤，而是告訴他應該怎么做就好了（比如說爬輪爬不上去，不是告訴他小心一點，而是告訴他左腳踩穩，右腳再踩穩），用正確經驗去覆蓋錯誤經驗，避免警告、暗示錯誤的語言。***，我們訓練的目標，是讓他們落后的距離。

    語言發育遲緩的表現，常見的有以下幾種：***：過了說話的年齡仍不會說話，說話比較晚。第二：開始說話后，與其他正常兒童對比，出現語言發展慢、停滯、語言技能差的問題。第三：在語言應用方面，詞匯和語法的應用均低于同齡兒童。很多兒童到了3-4歲的年齡還是只會用單詞交流，不會用句子表達，出現交流技能低的問題。第四：有時還會出現回答他人的問題時反應慢。第五：還有的兒童出現語言理解困難，不懂他人說話的意思，還包括遵循指令困難，不能按照他人的指令進行正確的操作。當然除了語言癥狀，此類兒童還常伴有其他問題，比如不愿與他人交流、智力低下等，部分兒童還存在注意力不集中、亂扔東西、與別人缺少目光接觸、煩躁、多動、不合群，甚至自傷和他傷等異常行為。 寶寶2個月了，經常吐奶是發育遲緩？

    孩子發育遲緩應該早發現早***，然而發育遲緩早期癥狀并不明顯，極易被忽略，因此讓孩子錯過較好***時期，廣大家長朋友們要細心注意孩子的表現及時作出判斷。發育遲緩的早期癥狀表現如下：1、面容異常。有些先天性發育遲緩兒童在面容體態上就有異常表現。比如先天愚型患兒就有舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現。2、吃奶困難。嬰兒早表現出來的癥狀往往吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，表示神經系統有損傷，日后智力會受影響。3、運動發育遲緩。發育遲緩的兒童比正常兒童明顯運動發育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯，往往要到3—4歲或4—5歲才會自己走，而且走不穩。 小孩發育遲緩可以找小貝殼，我家孩子已經好了！安徽嬰兒發育遲緩對話咨詢

孩子3個月了，還不會追視是不是發育遲緩？衢州小孩發育遲緩認知訓練咨詢

    發育障礙的種類多種多樣,有一種學習障礙很容易被家長們忽視，通常他們會成為大人嚴重的“笨孩子”，實際上是他們早期的發育出了問題。導致學習障礙的主要原因是由于***系統某些機能的障礙,導致認知不足。特別是在胎兒期、圍產期、嬰幼兒期發生過一些問題,這些孩子很容易出現學習障礙。1、在認知、智力方面的表現主要有:智力正常,一般lQ在90以上。多有認知障礙,例如表現為對位置、順序、方向、圖形等的認知方面有障礙。主次逆轉。在讀、寫、計算等能力方面或其中某一部分的能力極其拙劣。能夠完成簡單的讀、寫、計算,但對意思、關系的理解、應用能力拙劣。描畫、寫字能力拙劣。對部分事情固執。注意集中持續困難,注意分散。表現為多動、沖動等。2、在語言方面的特性主要有:多數在2一3歲時才被發現語言發育遲緩，且多有構音障礙,例如不能正確地發出某個字母。日常生活會話幾乎無障礙。即使到了學齡期,對文章內容的理解能力和作文能力仍很拙劣。在陽光語言的康復案例中，很多語言發育遲緩的孩子都出現過類似的學習障礙問題。3、在關心、興趣方面的特性主要有:偏向對某一事物的關心和興趣。注意散漫,精神不集中。特別是在嬰幼兒期、低學年期多動明顯。固執傾向(自閉傾向)。 衢州小孩發育遲緩認知訓練咨詢

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