中醫(yī)設(shè)備模型中的艾灸器具模型豐富多樣。從傳統(tǒng)的手持艾條灸具模型到現(xiàn)代的電子艾灸儀模型，都有各自的特點(diǎn)。手持艾條灸具模型還原了古代醫(yī)者手持艾條為患者施灸的場(chǎng)景，展示了艾條的固定方式和角度調(diào)整方法。在使用模型演示回旋灸時(shí)，可以看到艾條圍繞穴位做順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，讓學(xué)生明白如何通過(guò)這種方式使熱量均勻地滲透到穴位。電子艾灸儀模型則體現(xiàn)了現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)艾灸的結(jié)合，展示了溫度調(diào)節(jié)、定時(shí)等功能，讓學(xué)習(xí)者了解這種新型艾灸方式的優(yōu)勢(shì)和操作流程。隨著教學(xué)模式的發(fā)展，醫(yī)學(xué)、醫(yī)護(hù)學(xué)校逐漸將醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型作為通用的教材。上海中醫(yī)針灸手法訓(xùn)練儀價(jià)格

脈象模型應(yīng)用于仿生模擬及波形合成方法，在高分子材料做成的模型手腕部（寸口處）產(chǎn)生12種常見(jiàn)的中醫(yī)脈象。這些脈象是中醫(yī)八綱脈的典型，是臨床辨證的基礎(chǔ)。熟悉這些基本脈象可以在實(shí)踐中舉一反三，逐步掌握診脈方法。本模型作為中醫(yī)脈象再現(xiàn)的信號(hào)源，可以用于脈診的教學(xué)過(guò)程，給學(xué)生創(chuàng)造良好的反復(fù)訓(xùn)練的實(shí)踐機(jī)會(huì)，是理想的教學(xué)工具，亦可用于脈象形成機(jī)理的體外實(shí)驗(yàn)研究。脈象模型的問(wèn)世，證實(shí)現(xiàn)有脈圖的參數(shù)可以表述各種脈型的基本力學(xué)特征，所以用脈圖分析的方法可以替代手指切脈，實(shí)現(xiàn)脈象的可視化和定量分析，而且比切脈更具有可靠性和先進(jìn)性。解決目前中醫(yī)教學(xué)中脈診難度大、時(shí)間長(zhǎng)的現(xiàn)狀，使學(xué)習(xí)者在脈象模型上對(duì)中醫(yī)常見(jiàn)典型脈象得到強(qiáng)化訓(xùn)練，使之在短時(shí)間內(nèi)就能強(qiáng)化“脈診”指感的訓(xùn)練，很快掌握中醫(yī)常見(jiàn)典型的診脈技術(shù)北京脈象訓(xùn)練儀售價(jià)中學(xué)模型的作用和好處：有效減少了真正操作不當(dāng)造成的嚴(yán)重后果。

中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn):醫(yī)學(xué)教學(xué)模型模擬人的主要功能：提供醫(yī)學(xué)模擬的操作流程練習(xí)和考核，其系統(tǒng)中心模塊由應(yīng)用軟件、全身人體模型組成，提供了使用、有效、數(shù)據(jù)詳實(shí)的教學(xué)培訓(xùn)工具。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)可以利用現(xiàn)有的資源辦公電腦進(jìn)行軟件安裝，便可操作，進(jìn)行培訓(xùn)。教學(xué)模型醫(yī)學(xué)教學(xué)模型類目中，包括醫(yī)學(xué)急救、診斷、護(hù)理、婦幼、兒科、解剖、中醫(yī)、口腔等技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)模型，大致可分為急救技能訓(xùn)練模型、護(hù)理技能訓(xùn)練模型、臨床技能訓(xùn)練模型。滿足護(hù)理職業(yè)教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。

中醫(yī)四診設(shè)備（II型、便攜式）配備網(wǎng)絡(luò)接口，能與健康小屋信息管理系統(tǒng)對(duì)接處理數(shù)據(jù)信息；中醫(yī)健康檔案客觀化采集與數(shù)字化存儲(chǔ)；中醫(yī)健康狀態(tài)評(píng)價(jià)；中醫(yī)養(yǎng)生調(diào)理建議；中醫(yī)預(yù)防保健、亞健康檢測(cè)、療效評(píng)估、慢病管理；通過(guò)袖帶式傳感器進(jìn)行腕部固定以進(jìn)行準(zhǔn)確的脈象定位，通過(guò)傳感器的雙層袖帶結(jié)構(gòu)進(jìn)行定位校正；懸臂梁式壓力傳感器：微型全壓力輸出脈象傳感器，靜壓，動(dòng)壓階梯式檢測(cè)；依據(jù)中醫(yī)臨床習(xí)慣分類，按照十問(wèn)歌及人體部位排列順序；運(yùn)用計(jì)算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)，利用下拉圖譜比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)圖的形式，對(duì)信息進(jìn)行采集和分析。模型使用注意事項(xiàng)：請(qǐng)勿在較高模擬人專門電腦內(nèi)安裝任何程序，不得使用U盤、移動(dòng)硬盤、光盤、MP3等。

中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn):病歷多樣性：通常很多病例發(fā)病率較低，低年資醫(yī)生更是很難看到不常見(jiàn)或罕見(jiàn)到的病例，尤其是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生，一生中能夠見(jiàn)到的病歷是極其有限的，這很大防礙了當(dāng)?shù)蒯t(yī)療水平和其個(gè)人的醫(yī)療技能提高和發(fā)展，當(dāng)其的職業(yè)生涯中遇到疑難病例的緊急處理會(huì)讓其束手無(wú)策。如果在接受教育期間或者是在繼續(xù)教育的過(guò)程中，利用模擬系統(tǒng)創(chuàng)造出多種真實(shí)的病例，讓其接受診斷、的訓(xùn)練，可以避免這種不常見(jiàn)但是可能性質(zhì)嚴(yán)重的事件發(fā)生。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。中醫(yī)設(shè)備模型提高了工作的效率。上海中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)系統(tǒng)報(bào)價(jià)

中醫(yī)設(shè)備模型科目管理主要是修改考試科目信息。上海中醫(yī)針灸手法訓(xùn)練儀價(jià)格

中醫(yī)脈象模型是學(xué)習(xí)和研究脈象的得力助手。它能模擬出多種不同的脈象特征，如浮脈、沉脈、遲脈、數(shù)脈等。模型通過(guò)內(nèi)置的機(jī)械和電子裝置，精確地控制血管的彈性和血液流動(dòng)的狀態(tài)。在教學(xué)中，當(dāng)教師講解浮脈時(shí)，學(xué)生可以觸摸模型，感受其輕取即得、重按稍減的特點(diǎn)，就像在臨床中為患者診脈一樣。對(duì)于中醫(yī)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，這有助于他們?cè)跊](méi)有大量臨床實(shí)踐的情況下，快速熟悉各種脈象的觸感，提高對(duì)脈象的辨別能力，為今后準(zhǔn)確診斷病情打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更好地傳承中醫(yī)脈診這一獨(dú)特的診斷方法。上海中醫(yī)針灸手法訓(xùn)練儀價(jià)格