我們知道的開放式診斷學多媒體輔助教學系統為醫學院校學生提供了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化護理學相關知識、易于操作的全方面的學習條件，豐富醫學院校護理教學內容，彌補書面教學過于抽象的不足，方便學生自主學習。系統具有開放性、交互性，系統中增設了“考核與提高”部分，以方便學生在學習的同時，及時復習鞏固，它是檢驗學習效果和效率的極好的幫手。系統設置了詳細的幫助功能，當使用者在操作上遇到困難時，可以查看幫助項目，自行解決操作問題。虛擬仿真配有上臂肌肉注射模塊，可進行上臂肌肉注射。重慶虛擬仿真中標

中醫脈象模型：目前，采用壓力傳感器檢測寸口壓力脈波的方法得到了較為普遍的認可，并且得到了普遍、有效的應用。但是，簡單的幾個壓力傳感器并不能模擬由復雜的神經觸覺細胞所組成的手指觸覺感知系統，單一采用壓力檢測的方法不足以獲得手感診脈時所感受到的諸多脈象信息，而且壓力傳感器觸頭與寸口處的壓力接觸還對脈象信息造成了干擾。因此，通過壓力傳感器檢測到的各種壓力脈圖還不能從本質上表征脈象的客觀特性，還達不到客觀、定量地進行脈象分析的要求。此外，手感診脈時所感受到的脈象信息既包含了壓力量，有含有位移量。因此單純采用壓力檢測或單純采用振動位移檢測的方法都只是從一個片面的角度去考察脈象，都不足以獲取豐富、完整的脈象信息。重慶婦產科虛擬仿真銷售人體骨骼模型放大2倍，用PVC制成，安放于塑料座上。

虛擬仿真模型患者信息錄入與采集功能用于采集患者基本信息，對當前數據庫中患者信息進行簡單的查詢和瀏覽，并對患者照片進行采集和管理。患者信息查詢主要功能是對數據庫中患者信息進行排序，分類，以及對患者的各種信息進行模糊查找。面部圖像分析是中醫面診分析系統的中間功能模塊，其功能是對患者面部照片進行定量分析，并給出結果數據同時生成報表。診斷報告功能可以分別顯示當前的患者和通過查詢后的患者的診斷結果，較后保存成電子版的格式。醫生診斷信息錄入功能，是根據醫生自己的經驗對病人的面部顏色、光澤，口唇顏色進行判讀，并將診斷結果保存錄入數據庫。數據的導入導出以及批量分析的功能，將數據庫中的患者數據導出為Excel文件便于用戶分析管理。

“中醫四診儀”可面診、舌診、脈診、問診開出養生方案供參考，體檢者將頭部放進中醫“四診儀”的“面象儀”中，數碼相機采集下面診、舌診信息，“脈象儀”的傳感器再完成“把脈”,此后，大屏幕提出問題進行“問診”。較后，“電子中醫”開出個性化中醫健康房子。望聞問切是中醫診斷疾病的方法，望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問，指詢問癥狀；切，指摸脈象，合稱“四診”。采集人體舌、面、脈、癥狀等客觀信息，然后，計算機人工智能分析，進行單診判讀、體質辨識及中醫辨證，且匹配個體化養生方案及輔助治于建議，供臨床醫生參考虛擬仿真的皮膚和血管可更換，進針時有明顯的落空感。

虛擬仿真模型傳統、嚴肅、枯燥的代名詞在中醫身上穿了很多年，有人認為一個脈枕、三個指頭、一把草、一根針的治病手段恰恰是中醫的本色，看病就該老老實實，一絲不茍。不錯，醫療的本質在中醫人的心里從來都是神圣不可褻瀆的。而時代背景的更新迭代，醫療除了聚焦以結果為導向的本質之外，也在科技的層面悄然發生變化。工欲善其事必先利其器。傳統診療技術和方法發展面臨新的機遇與挑戰，中醫館的經營不能只依附于一個脈枕、三個指頭、一把草、一根針上，中醫館較終做大做強與西醫平分秋色，中醫裝備必不可少。人體骨骼模型與人體軀干模型同樣屬于虛擬仿真。重慶虛擬仿真中標

人體骨骼模型試用于中專、醫學院等在講解人體解剖時使用，直觀性強。重慶虛擬仿真中標

中醫學模型、醫學教學模型的優點：提高醫護人員的臨床水平。病人去看病的時候一般都會找有經驗的醫生，有經驗的醫生臨床豐富，能夠嫻熟地解決各種癥狀，認為年輕醫生臨床經驗不足水平不行。這種情況也會導致年輕醫生沒有臨床實習的機會，便會缺乏足夠的鍛煉，使得專業水平也很難得到提高。醫學教學模型的應用有利地解決了這個問題，并且的可重復操作特性，給培訓者提供了豐富的操作機會。醫學模型、醫學教學模型無論在國外還是在國內已普遍被應用，醫學院使用醫學模型進行授課，并成為實習醫護學生提供模擬操練的必需教材設備。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型，都在不斷地促進了醫學領域的發展。重慶虛擬仿真中標