學校心理輔導室基本的規范管理是什么？輔導倫理，心理健康教育教師應堅持育人為本，著力提高全體學生的心理素質；在學生出現價值偏差時，要突破“價值中立”，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；在輔導過程中嚴格遵循保密原則，保護學生隱私。危機干預，心理輔導室應建立心理危機干預機制。明確心理危機干預工作流程，出現危機事件時能夠做到發現及時、處理得當，給予師生適當的心理干預，預防因心理危機引發的自傷、他傷等極端事件的發生。及時轉介，心理輔導室應與相關心理診治部門建立暢通、快速的轉介渠道，對個別有嚴重心理疾病的學生，或發現其他需要轉介的情況，能夠識別并及時轉介到相關心理診治部門。轉介過程記錄詳實，并建立跟蹤反饋制度。VR心理綜合訓練系統過程中實時監測訓練者的呼吸、心率等生理指標，動態反饋訓練者身心狀態。**心理活動室產品應用案列

心理輔導室其主要功能是：開展團體心理輔導。關注全體學生的心理健康水平，提高全體學生的心理素質，開展面向全體學生的心理健康教育活動和團體心理輔導活動。進行個別心理輔導。對有心理困擾或心理問題的學生進行有效的個別輔導，提供有針對性的心理支持；或根據情況及時將其轉介到相關專業心理咨詢機構或心理診治部門，并做好協同合作、回歸保健和后續心理支持工作。監測心理健康狀況。了解和監測全體師生的心理健康狀況、特點和發展趨勢，及時發現問題，有效監控、防范和應對各種突發事件，減小危機事件對師生的消極影響。上海團體心理測評產品潛能開發訓練系統邏輯思維訓練涵蓋正向思維、逆向思維、系列關系、類同比較等各方面的思維認知功能訓練。

心理輔導室基本設置：心理輔導室建設應堅持科學、實用原則，保證基本配置，滿足心理健康教育工作科學有效開展，有條件的地方可以結合實際情況，拓展心理輔導室功能區域和相關配置。位置選擇。心理輔導室應選擇建在相對安靜又方便進出的地方，盡量避開熱鬧、嘈雜區域。樓層不宜太高。環境要求。心理輔導室環境布置應充分考慮心理健康教育工作的特殊性和青少年身心發展特征，體現人性化設計和人文關懷，富于生機。心理輔導室可選擇親切、生動、貼近學生心理，易于學生接受的名稱。室外可張貼輕松的歡迎標語，圖示圖標簡明醒目。內部環境應溫馨、整潔、舒適，以清新、淡雅、柔和的暖色調為主，合理運用色彩、燈光和裝飾物，光線適中，自然光、燈光強度合理。個別輔導室要充分保障學生隱私性要求。

心理沙盤套裝有哪些配置?標準沙盤1個 (材質：高密度免漆顆粒板、尺寸：57*72*7cm )；標準沙盤支架1個(材質：高密度免漆顆粒板、尺寸：40cm*57cm*65cm )；沙具陳列架1個(材質：高密度免漆顆粒板、尺寸：120cm*150cm*30cm、層數：5層 )；600個沙具(**類、人物類、建筑類、交通工具類、佛教類等)；心理沙盤游戲檔案軟件1套(可用于對來訪者的操作進行圖片記錄管理)；沙盤游戲療愈指導書籍1本(書中附有大量的案例，可用于學習與參考)；精選原色海砂10公斤(特性：手感細膩，高溫消毒;可選顏色：白色和黃色)；多功能刷1個(用于選取沙具)；沙扒1個(用于清理作用)。AI心理咨詢機器人產品特點是什么？

房樹人心理測評系統功能介紹：1、通過繪畫投射測驗的非語言交流方式，用于不善于語言表達或是不愿意表達以及防御性強的來訪者，從而規避測試者的理性意識。2、具有≥99個房樹人模型，實時記錄房樹人測試包含在線或上傳繪制的房樹人圖畫，直觀記錄用戶的心靈成長路程。3、具有色彩人格檔案管理功能，可批量維護色彩人格測試檔案；咨詢師權限的報告具有測試過程記錄，便于咨詢師更詳細了解測試過程及測試者的人格特質。4、具有咨詢師自由聯想問題提問功能，可進一步了解測試者的內心和潛意識，發揮投射測驗的效果。其中“房”聯想題目，“樹”聯想題目， “人”聯想題目均≥20道聯想題目。心理測評管理系統公安版：是對公安民警的心理狀態進行篩查及評估，可運用于晉升選撥、工作調整等方面。心理輔導室產品售價

潛能開發訓練系統能強化兒童在識記、保持、再認及回憶過程中的記憶策略、技巧。**心理活動室產品應用案列

VR多維心理成長系統具備什么功能？VR多維心理成長系統的功能是比較多的，VR多維心理成長系統功能特點如下介紹說明：1.針對性訓練。針對心理健康、心理訓練的VR模擬體驗，體驗者可通過該內容體驗不少于4個主題的訓練。其中須有包含理測試及結果評估。2.壓力調適訓練。針對職場人員、老師等心理健康類課程，包含壓力評測、壓力分析、減壓放松游戲、壓力調適4個板塊，壓力調適至少包含食物減壓、工作減壓、睡眠減壓、運動減壓等方式。**心理活動室產品應用案列

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