聽、說、讀、寫都是獲得語言能力的途徑，從1歲開始，語音、詞匯和句法等語素的發(fā)展，會在不同的年齡存儲成記憶，那么這些學習語言的記憶有什么特點***值得我們研究。3歲前的寶寶，尤其在學會說話之前，他的記憶就像在照相，所記憶的內容大多是事物的形象。因此，直觀、形象、有趣味的事物往往能夠吸引寶寶的興趣和注意力，讓寶寶自然而然就記住了。3歲前的寶寶因為大腦還未發(fā)育完全，理解能力較差，當他們對記憶的事物不了解時，就只會死記硬背，進行機械記憶。這就是為什么寶寶可能會很多歌曲和兒歌，但是對歌詞和兒歌的意思并不理解的原因。要給予針對性的訓練，另外肺活量練習、語言訓練也是非常重要的。永春口碑好感統(tǒng)訓練報名費用

根據(jù)語言機能的關鍵期，家長們可以科學地安排對兒童的語言機能的開發(fā)和訓練。從大腦科學上來講，大腦發(fā)育達到了什么程度，對哪些機能有了準備，就要開發(fā)哪些機能，這樣才能事半功倍。所以在這里要勸告家長們不要太著急，要按科學規(guī)律辦事。研究表明，兒童的早期語言環(huán)境對他們將來的智力發(fā)展起著十分重要的作用。研究者**調查了兒童3歲時期與他們交談次數(shù)和這些孩子后來的智能發(fā)展的情況，結果讓人感到十分興奮，與孩子大量的交談會使他們擁有更高的智力！石獅專注解決感統(tǒng)訓練大概多少錢該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。

寶寶一歲左右，家長可以多在孩子哭的時候問問他，你怎么了？是不是餓了？會不會困了？或者在孩子很想吃東西的時候，你問問他，吃嗎？以上在創(chuàng)造孩子想說話的條件時，家長都要拿出月光寶盒里面唐僧的態(tài)度“你不說我不知道你想要，你想要你就要說啊”。如何讓孩子敢說？孩子想說的時候，說錯了不要用反駁的方式糾正。你說“好”，他學成了“熬”，你也要說：“很棒，再來一次，h~ao~好”，在寶寶哭鬧的時候，不要雪姨敲門的態(tài)度問“你說啊你說啊！”，他都嚇得慫成球哪還敢說話。

孩子有時候會突然冒話，可能你在N天前教了他一句“愛你”，他突然想起來就脫口而出，這時候，你一定欣喜若狂，可以表揚寶寶，鼓勵寶寶，但是不要見誰都把孩子的表現(xiàn)講一遍，還讓孩子再“表演”一次。如果是害羞的寶寶可能以后也不敢說了。尤其是寶寶說錯話的時候，比如分不清你我，像蠟筆小新總把“我回來了”說成“你回來了”，不要告訴第三個人，智慧的媽媽翻篇快。如何讓孩子能說能說會道就算邁進成年人表達的門檻了。能說，也是需要有語言環(huán)境的。首先媽媽要多灌輸，讓孩子吸收到更多的詞匯，未來才能脫口而出。除了教寶寶物件的名詞，更多要教寶寶形容詞，雖然他暫時不會說圓圓的蘋果，黃黃的香蕉，但是他會了“的”的運用。刻板重復言語，語法結構、人稱代詞常用錯，語調、語速、節(jié)律、重音等也存在異常；

所以想重點培養(yǎng)寶寶的口才社交能力，首先學會讓寶寶表達自己的真實情感。當孩子可以用“困”“餓”“傷心”“吃”“喜歡”“好”“算了”等簡單的話來表達情緒時，他就不會依賴哭聲，不要小看這些單字，可以省去很多不必要的哭聲。畢竟對孩子來說，說一個字比嗷嗷哭一頓省事多了。這就是培養(yǎng)孩子想說。如何讓孩子想說？其實這是**不容易的，很多家長認為孩子一指，一哼就懂他，是愛他的表現(xiàn)，所以孩子也就不需要學說話了，大爺一樣的用鼻孔沖著水壺哼一下，水就送到嘴里了。尤其是長輩，還要順便蔑視媽媽一眼“孩子喝水你看不出來啊，怎么當。”對于別人的呼喚缺少反應;永春口碑好感統(tǒng)訓練報名費用

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如果讓孩子在一種快樂，輕松的環(huán)境下認識漢字，也就是基于場景的教學方式，那么這些字對孩子來說，就不再是機械的，孤立的，毫無意義的，而是生活的一部分。孩子識字是一個復雜、耗時的過程，如果用錯了方法，只會讓識字的過程變得枯燥，甚至適得其反。并且記憶和背誦漢字并不是學習語言的真正目的，我們在學習語言的時候。**是要做有意義的學習，就是在日常環(huán)境中怎么去應用這些字，怎樣去理解這些字。新西蘭科學家瑪麗克萊，提出孩子的讀寫能力是自然發(fā)展出來的，你給他豐富的文字環(huán)境，他自然就會讀寫漢字，孩子不會像大人一樣把文字看成多么正式和嚴肅的東西。他會在生活環(huán)境中自然而然的接觸，也就是學會了漢字。只要生活環(huán)境中有豐富的漢字信息的輸入和刺激。永春口碑好感統(tǒng)訓練報名費用