空間整合訓練：訓練目標：訓練孩子長時間集中注意力，并提高短時記憶能力和整合視覺形象的能力。操作說明：要求孩子注意觀察移動的圓狀******框，記住它所呈現的圖像，然后將所看到的圖像片段整合成完整的圖形，在給定的四個答案中作出正確選擇。訓練要點：要求孩子要整合看到的對象，形成完整的圖形。難度級別：***級：實物特寫；第二級：情景圖片；第三級：一般復雜圖形；第四級：較復雜圖形。建議時間：6分鐘空間定向訓練訓練目標：訓練孩子長時間集中注意力，提高孩子的空間方位感和學習地理知識。操作說明：向孩子呈現空白的中國地圖模版，要求孩子根據各省市地形或省市名提示，匹配或回憶出各省市在地圖中的位置，迅速填充進中國地圖模板中。訓練要點：要求孩子學會地圖的空間定向，邊學邊記。過度的寵愛會導致對孩子的縱容，往往使孩子隨心所欲，愛做什么做什么；專業咨詢注意力訓練

工作環境不舒適，玩具到處都是分散了孩子的注意力。如，小朋友站著工作的時間要比坐著工作的時間要短很多，因為站著不舒服。再如，一邊看電視，一邊在玩玩具，一心二用，注意力不集中。大人沒有給予孩子重復的機會。結束后，大人沒有問：還要玩嗎？要玩就再來一次，不玩就送回家。遇到困難時沒有大人幫忙或者大人沒有發覺。這個大家都有體會，孩子瓶蓋擰不開，會著急大哭，甚至脾氣急的會摔在地上。能力不夠，工作提前結束，但很多時候我們會誤會小孩，認為他們在發脾氣、搞破壞。福建注意力訓練哪里好是否為孩子買過多的玩具或書籍？

如果寶寶要求家長一起閱讀，那我們可以介入，孩子需要重復某一情節或者頁面時，請耐心講解與等待。有條件的話，可以給2-3個小朋友同時講故事，年齡不一樣也是很好的，這樣大孩子聽得很認真，與大人互動，這些小的小朋友都看在眼里，那模仿就會在某***出現。閱讀結束后，不管孩子有沒有讀完，都要問：還要讀嗎？或者問：還要再讀一遍嗎？很多小朋友會主動要求再讀。如果不讀了，請小朋友放回原來的地方，此工作結束，選擇下一個工作。愿我們每個父母都能更懂孩子，保護好孩子脆弱的專注力！

注意力與飲食也有關系,孩子經常吃甜食或糖,這樣孩子的注意力就比較差,因為糖所產生的胰島素會直接刺激神經的注意力。中國臺灣有個學者專門研究孩子的注意力,他發現幾個孩子其實也不錯,一起參加他的注意力培訓班,但是有兩個孩子注意力還是不理想,其原因在哪里呢?就是這兩個孩子喜歡喝可樂,夏天我們的孩子,特喜歡喝可樂,那可樂的**就是殺傷注意力的大敵。所以,家長要注意力這些,在孩子很小的時候要注意她的飲食,在高考和中考時,也需要注意飲食,這樣才能保障上課專心致志.如果不想讓孩子處于緊張和產生憂郁心情,那比較好不要過多的批評,多一些鼓勵和肯定,如果一些批評言語會讓孩子變的緊張和壓抑,那注意力就分散了,其聽課效率下降,學習成績就退步了.社會交往障礙 該癥患兒在社會交往方面存在質的缺陷。

案例總結以讀繪本為例，如何培養孩子的專注力在家里的某個角落，有孩子的閱讀區，孩子可以方便拿到每一本書。平時擺放的書籍不需要很多，一歲左右的小朋友，給予五六個選擇即可，大的寶寶可以放十本左右。不需要的可以收起來。孩子選好一本書后，坐在自己的小椅子上或者趴在游戲墊上，開始看書。如果寶寶可以自己看，那大人就在旁邊安靜的等待并且觀察孩子的閱讀情況（如，找找孩子的興趣點，孩子看到那一頁有什么情緒，孩子喜歡停留在哪一樣）。被迫在快、快、快的節奏中打轉，根本無暇慢慢而專心地完成一件事。兒童注意力訓練報名費用

完成一件事的時候，要及時進行鼓勵評價，孩子就會產生一種滿足感、快樂感。專業咨詢注意力訓練

我家孩子三年級了，他性格脾氣不小喜歡打鬧，上課不專心聽課，還做小動作，經常被老師留下批評教育嗎，寫個作業也是磨磨蹭蹭的，經常拖到半夜!小孩子不愛學習，寫作業拖拉磨蹭要怎么辦?讓他到一個沒有東西能夠打擾或是分散精力的地方做作業，讓他能夠專心。如果孩子容易分心的話，可以讓他學習課外興趣，培養專注力，還能多一項藝能。可以在做作業之前與孩子商量，如果做得又快又好的話就有獎勵。如果是不會做而做的慢的話，可以家長輔導一下。凡事不要要求過高，不然孩子會反感。專業咨詢注意力訓練

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