編程思維幼小銜接:繪本機器人劇場。針對5-7歲兒童,開發可編程"故事舞臺"套件。學生用圖形塊控制場景切換:拖拽"日落"模塊觸發舞臺燈光漸暗,拼接"起風"指令驅動風車旋轉。在《小加圖》項目中,孩子用小加圖點讀筆和控制器編寫搭建積木模型的動作邏輯,解決繪本中誕生的情景問題以及完成繪本中的故事情節。充分賦予孩子參與感和互動性。讓孩子寓教于樂,在玩中學,快樂學習。據研究表面該年齡段的孩子感到快樂的時候,大腦發育較快較好,格物斯坦這種學習方式注重孩子身心發展規律,做到很好的益智開發啟蒙。從“游戲沉迷者”到“游戲開發者”,編程重塑學習動機!Python編程夏令營

編程:格物斯坦賦予青少年的“未來母語”。在格物斯坦的教育哲學中,編程并非冰冷的代碼輸入,而是少年與機器對話的創造性語言。我們以自主研發的機器人硬件與階梯式課程為載體,讓3-16歲青少年在動手創造中掌握這門智能時代的超高素養。我們有全齡段編程能力進階體系:4-6歲:我們專設“多卡片組合刷卡編程”;7-10歲:我們采用GLP高級圖形化編程軟件,學生拖動模塊控制機械蜈蚣足肢時序、交通燈傳感系統,學習多線程邏輯與變量應用;14-16歲:我們深入Arduino金屬開源機器人開發,從機械臂分揀算法到平衡車PID控制,用Python實現工業級項目創新。中小學編程教育解決方案歐盟CE認證教具!編程課堂安全0事故,家長安心率100%!

親子工作坊總是充滿歡聲笑語:爸爸和孩子一起用刷卡編程制作“智能存錢罐”——投入硬幣時重量傳感器觸發計數顯示(“金額卡”更新余額),刷“捐贈卡”自動開啟愛心通道。而在開源硬件區,初中生母女組隊開發“姥姥服藥助手”:藥盒配備光敏傳感器,若白天未按時開啟將微信提醒家屬;晚間取藥則柔光照明。格物斯坦的獨特設計讓編程走出課堂:幼兒套件附帶家庭活動手冊,開源平臺提供親子項目視頻教程。上海家庭教育協會的調查顯示,參與該項目的家庭中,89%家長表示“通過協作理解孩子思維模式”,76%孩子認為“和父母一起調試代碼比玩游戲更有趣”。
格物斯坦將非遺文化融入幼兒編程,學生用刷卡指令操控"皮影機器人"。例如在《西游記》項目中,兒童拼接"前進卡"控制"孫悟空"機器人揮動金箍棒,"旋轉卡"驅動"風火輪"旋轉,同步學習齒輪傳動原理。編程卡片設計成傳統紋樣,動作指令對應"云手""翻身"等戲曲程式。學生分組創作劇情時,需規劃角色移動路徑與燈光音效聯動,培養空間敘事能力。該方案被北京海淀區幼兒園采用,實現"文化傳承"與"計算思維"的雙重啟蒙,獲教育部創新案例獎。重學承諾!學員未達成目標可申請課程重啟,0額外費用!

南京某職校的實訓車間里,學生們正在格物斯坦開源金屬機器人平臺上驗證自動駕駛算法。他們用Python編寫的PID控制器精細調節12個關節舵機,讓六足機器人負重5公斤攀爬45度斜坡;另一組學生改造工業機械臂——通過樹莓派調用OpenCV庫識別零件位置,ROS系統協調三臺設備完成裝配流水線。平臺的優勢在于全開放架構:所有機械圖紙(STEP格式)、電路設計(KiCad文件)、示例代碼(GitHub開源)均可自由修改。已有學生團隊在此基礎開發出管道檢測機器人,其磁吸附輪組設計和裂縫識別算法獲兩項實用新型專利,真正實現“從課堂到產業”的無縫跨越。編程作品可“變現”!少年開發益智游戲上架App Store月入過千!Python編程夏令營
編程讓學習像通關游戲!每解鎖一個技能,孩子自信+1!Python編程夏令營
將編程引入體育課,學生改造普通跳繩:手柄內置陀螺儀計數,LED屏實時顯示數據。編程挑戰包括:個人賽:寫算法識別"雙搖"動作(角速度閾值判斷)團體賽:多跳繩藍牙組網,代碼生成同步燈光秀成都某小學數據顯示,接入編程模塊后,學生每日跳繩時長平均增加15分鐘,失誤率分析程序幫助調整發力方式。該項目證明技術可成為運動熱情催化劑,體測率同比提升28%。災難響應教育:編程拯救生命。在安全教育中模擬"地震救援"場景:學生編程控制六足機器人穿越廢墟(激光雷達建圖)熱成像傳感器識別"幸存者"位置機械臂投放急救包(舵機角度精確控制)關鍵教學點在于資源分配算法:編程決策優先救援對象(根據聲強度分級),通信冗余設計(當WiFi中斷切LoRa自組網)。日本神戶某中學將此課程納入防災訓練,學生設計的氣壓預警系統部署于社區活動中心。Python編程夏令營