學 習活 動 流程 設 計 ：知識 內化 需要 經 歷 三個 重 要 的 學 習體 驗 ：一 是 教 師通 過 高難 度 問題 和 任 務 ，啟 發 學生 思考 ；二 是 學 生 間頭 腦風 暴 ，反 復 對 比探 究 、交 流 與合 作 ；三 是 教 師 點撥 學 生 ** 思 考 ，總 結 知 識 體 系 并進 行 經驗 積 累該 學 習模 式教 師 通 過布 置 開放 問題 、有 爭議 問題 或 教學 重難 點 問題 ，引 導學 生對 文 本 進一 步 探 究 和思 考 。首 先 讓 學 生 充分 自主 學 習得 到 對 解 題 思 路 的看 法 ；其 次 學 生 間在 教 師監 督 和 領導 下 進行 頭 腦 風暴 ： 學 生對 不 同觀點 進 行對 比分 析 ，并進 一 步 探究 為 什 么 會 出現 這 樣 的不 同 ：在思 想 碰撞 亟 需 打 開思 路 時 ，再 一 次合作學習 ，發表 自己觀點并聽取他人意見 ；充 分 反 思 后 ，教 師重 新 組 織 大 家 回到 問 題 本 身 ．引 導學 生 達 成對 問題 的共 識 ，或 是 給學 生 得 出 的個 性化 答 案 以 充 分 的表 揚 和肯 定 。*** 學 生 自我 反 思 與評 價 ，總 結 并進行經驗積累。將有助于進一步提升圖書館數字文獻服務水平并促使現有數字文獻館藏發揮更大的讀者服務效用。數字圖書館智慧導讀聯系方式

一、利用智慧閱讀平臺培養學生自主閱讀習慣借助新一代大數據、移動互聯網等信息技術，廣州市智慧閱讀平臺實現了線上線下的良好互動，廣園小學充分利用智慧閱讀平臺及移動終端，鼓勵家長使用“廣州智慧閱讀App”關注孩子的閱讀情況，激發了學生的閱讀興趣，量化了閱讀效率和閱讀效果。通過家校協作培養學生自主閱讀的良好習慣，有效促進了學生閱讀能力和自我管理能力的提升，進而促進其***發展。根據廣園小學的試點實踐經驗，筆者認為可采用以下有效方法充分利用智慧閱讀平臺培養學生的自我管理能力。哪個智慧導讀業務流程系統會提示 (y)是x和z之間知識銜接點。這正是讀者試圖不斷去努力發現的隱性知識鏈路。

作 為 “數 字 土 著 ”，“互 聯 網+”時 代 的 學 生 擁有 便 捷 的網 絡 和各 種移 動 設 備 ，豐 富 多樣 的數 字 資源 為 學 生 自主學 習 、個 性 化 發 展 提 供 了 堅 實 的 基 礎 ，降低 了 學 生 在 學 習過 程 中對 書 本 知識 和 教 師 的依 賴 。“互聯 網+” 時代 加 快 了知識 更 新 速 度 、縮 減 了 知識 換 代周 期 ，在 開 放 的 網絡 環境 下 。學 生 擁 有 了 和教 師 等 價 的 知 識 獲 取途 徑 和知 識 獲取 時效 ,“互聯網+”時代語文 閱讀學習不再是傳統 的知識 為主 導 、教 師為 主 導 、課 堂 為 主導 ，而 呈 現 出 以智 慧 生 成 為 ** 終 目標 、具 有 豐 富 的技術 支持 、*** 實 現 學 生 的個性 化 學 習等 新 特征 。本 文從 目標 、技術 、學 習過 程 三個 維 度 ．對 “互 聯 網+”背 景 下 語 文 閱 讀 學 習 特 征 進 行 分 析

“互聯網+”時代 。教育不再是傳統 的閉合狀態 ，而 是 呈 現 出動 態 開放 特點 。各 種移 動設 備 和學 習工具 以 及 學 習支 持 平 臺 ，打破 了傳 統 學 習過 程 固化 的 學 習模 式 。“互 聯 網+”時代 學 習過 程 中可 以為學 生 推 送基 于 富 媒 體 的學 習資 源 ，實 現 按需 學 習 ；智 能 推 送 個 性 化 微視 頻 和微 課 【lj。學 習過 程 不再 模式 化 、統 一化 ，課 前 、課 中 、課 后 信 息 技 術 的 常 態 化應 用 ，形 成 了協 商 式 學 習 、合 作 探究 式 學 習 等多 種 學 習模 式 。微 課 、慕 課 、翻 轉 課 堂 等學 習 方式 的 出現 。傳 統課 程 不再 能滿 足 學 生 的學習需求和學習渴望 ，促進傳統 的學習模式 向基于 線 上線 下 相 結合 的泛在 學 習 和移 動學 習 轉變 。智慧導讀服務要發揮網絡媒介作用，在物聯網、云計算等技術的支持下，帶動信息資源查詢與閱讀的自動化。

分布 式資源建設 利 用 問題 ：目前很 多 圖書館都有分館 ，物理館 藏相對 分散 ，讀者 查找 、利 用資源時 ，需要 奔波各處 ，資源 利 用率低 。數字環境下 ，如何突破物理空間限 制 ，實現圖書館資源統一配置和共享利用 ， 都需要 在統一資源管理平 臺下完成 。 信 息孤 島問題 ：各 個數 據庫 都有 自己 的一套 系統構建、檢索方法和 服務方式 ，這 就 形 成 了一 個 個信 息 孤 島 ，不 能 充 分 發 揮 網絡 的服務優 勢。讀 者需要 非常熟 悉圖書 館 資源整體狀況 ，才能快速 查詢利用 圖書 館 資 源 。圖書 館 資 源 的 數 量 和 種 類 時 刻 變 化 ，讀者不能時刻關注 變化 ，面對海量的資 源 依 然 只能 徒 呼 無 奈 ，讀 者 與 資 源 之 間 存 在 著 厚 厚 的 隔 閡 。語義關聯矩陣的下方區域會補充添加搜索結果中不在當前關聯矩陣中的其他的直接關聯概念。怎樣智慧導讀均價

網絡化的發展使圖書館在文獻服務形式上更加多元，包括音視頻、圖文等。數字圖書館智慧導讀聯系方式

活動全程利用智慧閱讀平臺進行，充分發揮了學生的自主性和創造性，通過朗讀、仿寫、感悟等形式，幫助學生感受《昆蟲記》的語言風格與思想情感，提升學生的閱讀能力與綜合素養。再以《青銅葵花》課外閱讀指導為例，教師可緊扣“美麗的痛苦”這一主題，引導學生分析關鍵人物、把握故事細節，感受人物的內心世界、發現人性之美，進而理解小說中作者表達的“美麗的痛苦”。學生在閱讀活動中深入理解了人物形象，增進了閱讀體驗，感受到閱讀的快樂，也習得了良好的閱讀方法。高效的閱讀不一定是海量閱讀，但一定是智慧閱讀。廣園小學在智慧閱讀平臺創建與完善的試點實踐過程中，采用有效的教學策略，強化閱讀方法指導，充分利用了智慧閱讀平臺的優勢，激發并保持學生的閱讀興趣，提高了閱讀品位，開拓了閱讀深度，切實培養了學生的閱讀能力，提升了其語文綜合素養，有助于其長遠發展。數字圖書館智慧導讀聯系方式

上海半坡網絡技術有限公司發展規模團隊不斷壯大，現有一支專業技術團隊，各種專業設備齊全。在上海半坡近多年發展歷史，公司旗下現有品牌上海半坡,數字圖書館增值服務,致匯,知識鏈發現等。我公司擁有強大的技術實力，多年來一直專注于網絡信息、計算機領域內的技術開發、技術咨詢、技術服務，網絡系統集成，計算機軟硬件、教學儀器設備、日用百貨銷售；從事貨物及技術的進出口業務等。網絡信息、計算機領域內的技術開發、技術咨詢、技術服務，網絡系統集成，計算機軟硬件、教學儀器設備、日用百貨銷售；從事貨物及技術的進出口業務等。的發展和創新，打造高指標產品和服務。自公司成立以來，一直秉承“以質量求生存，以信譽求發展”的經營理念，始終堅持以客戶的需求和滿意為重點，為客戶提供良好的計算機軟件，網絡信息，技術咨詢，技術服務，從而使公司不斷發展壯大。