例如通過引導發音對話能促進發音和語言的發展，下面的視頻截圖是阿婆采用各種各種方式誘導寶寶發音，要強調的是在各種游戲各種情況下采用多種方式進行，還要學會通過增加輔食包括給寶寶啃雞大腿的骨頭，啃磨牙棒.練習喝各種流質等多種方式，增加嬰兒口腔咀嚼活動的機會，以鍛練口腔肌肉，這是嬰兒語言發展重要條件，不少行家和兒科醫護人員過分強調嬰兒只能吸母乳，反對適當增加輔食，這會影響口腔肌肉的發育，因為只會吸母乳，口腔肌肉發展單一，會嚴重阻礙嬰兒早期語言的發展，阻礙嬰兒早期智能發展，想看完整的文章內容，請觀看官網。寶寶對媽依戀會空前強烈，當他意識到媽媽要離開的時候.成都家庭施振西育嬰法效果

例如云鶯記錄的自已5歲參加當年杭州全市幼兒智力比賽中，對杭州大學教授出的一道"一個玻璃杯中盛有水，不能把水倒出，要求在另一個大小不同的玻璃杯中要盛進等量水"的智力題，參加比賽七八百個幼兒只有云鶯一個人動手做對了，當出題的杭州大學教授問她："你為什么這樣做？"時，云鶯回答："我是用曹沖稱象的原理做出來的”，科學原理講的完全正確，而從讀書理解角度講，更表明了云鶯對這個歷史上的科學故事理解更是十分準確。表明5歲的云鶯在父母從出生天開始就運用科學育嬰的理論指導，特別有效。中國杭州很早的教育雜志對此做過專題采訪和報導。親密施振西育嬰法多少錢實施個別化教學計劃 能夠根據嬰兒發展水平的測評結果設計個別化教學計.

破除蒙臺梭利等西方行家提出的嬰兒是”精神胚胎期”的理論誤區，通過各種游戲進一步實施積極的智能訓練。新的科學實驗證明，嬰兒出生一段時間內，他們的大腦，每天以1%的速度成長，在出生后的前90天內，總的來說會成長64%，是人生很快的發展期，人類智能發展的條件正逐步形成，這期間同步進行相應的科學的思維與智能訓練效果好，作者四十年的大量科學實驗的視頻記錄，也證明了這一點。其中包括：形象思維、抽象思維、簡單的邏輯推理、思維判斷能力、認知能力、學習語言模仿能力，掌握單詞的能力都已具備。

育嬰法不僅關注嬰兒的物質需求，更重視嬰兒的精神需求。育嬰法認為，嬰兒需要與父母和其他照顧者建立親密的關系，以獲得安全感和信任感。同時，育嬰法也強調為嬰兒提供良好的語言和認知環境，如與嬰兒進行交流、讀書、聽音樂等，以促進嬰兒的語言和認知發展。此外，育嬰法還提倡為嬰兒提供適當的玩具和游戲材料，以促進其想象力和創造力的發展。

育嬰法認為，嬰兒的社會能力也是非常重要的。通過與父母和其他照顧者的互動，嬰兒可以學習如何與人交往、如何表達自己的情感和需要、如何遵守規則和紀律等。育嬰法提倡為嬰兒提供良好的社交環境，如與其他嬰兒和成人互動的機會，以培養其社會能力和社交技能。此外，育嬰法還強調為嬰兒樹立良好的榜樣，如父母的言行舉止、待人接物的方式等，以培養其良好的品德和行為習慣。 能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計培養生活自理能力的活動.

育嬰法的理念:

建立親密關系：

育嬰法認為，嬰兒與母親之間的親密關系是嬰兒健康成長的基礎。這種親密關系可以促進嬰兒的神經發育，提高其認知能力和社交能力。同時，親密關系還可以幫助嬰兒建立信任感和安全感，有利于其心理健康的發展。

回應嬰兒的需求：

育嬰法強調母親應該及時回應嬰兒的需求，包括饑餓、困倦、便溺等。這種回應可以幫助嬰兒建立自我意識，并逐漸學會表達自己的需求。同時，回應嬰兒的需求也可以幫助母親更好地了解嬰兒，從而更好地滿足其需要。

鼓勵父子間互動：

育嬰法認為，父子間的互動也有助于嬰兒的成長。父親可以通過與嬰兒玩耍、交流等方式來建立親密關系，同時也可以幫助嬰兒學會與他人建立關系。這種互動可以促進嬰兒的社交能力和認知能力的發展。 育嬰法重視嬰兒的情感和社會發展。北京早教施振西育嬰法技能

該方法認為，嬰兒需要得到多方面的關懷和關注，才能健康成長。成都家庭施振西育嬰法效果

寶寶四處尋找，忽然看到不遠處有一只襪子，就像看到書一樣迅速爬過去抓起襪子29在一邊沒看懂的阿公卻迅速伸手奪下寶寶手中的襪子，一邊大聲講："臭襪子，臭臭臭！"可是小萌妹卻繼續向前爬又抓起自已穿過的像襪子一樣的軟布鞋，寶寶心中想的是阿婆教她讀過的讀書卡片上就畫有一只襪子，其實阿公當時也沒看明白寶寶想干什么，寶寶又爬到自己的小書架下方，終于找到一張畫有襪子的，阿婆教過她的識字卡片，這就是出生6個多月小萌妹心中的書，當在一邊的阿公以為寶寶撿到一張廢紙片，又伸手奪過來，把紙片扔到一邊，阿公接著引導小萌妹玩喜歡的塑料球，小妹平時很喜歡玩，卻想著那張畫有啟襪子識字卡片的書。成都家庭施振西育嬰法效果