在溫馨的家庭場景里，奇詩妙語堪稱親子學習旅程中無可替代的較好幫手。晚飯后，一家人圍坐在一起，打開奇詩妙語，伴隨著悠揚的配樂，聆聽經典詩詞。當《游子吟》那飽含深情的詩句緩緩流淌而出，家長和孩子沉浸其中，隨后便自然地開啟交流，分享各自對詩詞中母愛的深刻理解。孩子或許會說媽媽平日里的嘮叨就是母愛，而家長則會回憶起自己小時候母親在昏黃燈光下縫補衣衫的畫面。進入玩詩環節，詩詞接龍、詩詞猜謎等趣味游戲輪番上演，全家人絞盡腦汁、踴躍參與，歡聲笑語在房間里回蕩，極大地增添了家庭歡樂氛圍。家長還能充分利用奇詩妙語的個性化定制功能，依據孩子的年齡、詩詞基礎及興趣偏好，精細定制學習內容。比如，為正處于識字階段的孩子挑選簡單易懂、節奏明快的五言絕句，助力其識字與語感培養；為稍大些、有一定詩詞積累的孩子推送篇幅較長、意境深遠的佳作，拓寬其文學視野。如此一來，借助奇詩妙語，為孩子營造出一個充滿詩意、濃厚的家庭詩詞學習環境，不僅增進了親子間的情感交流，更讓家庭時刻洋溢著醇厚的文化氣息。校內可以根據教學計劃和學生特點，定制專屬的詩詞學習資源，用于課堂教學或課后拓展。培養詩詞素養的方式

奇詩妙語緊密對標九年義務教育部編版教材，將小學生、中學生不同階段的必學詩詞精細歸類。對于小學生而言，能迅速找到與當前課程對應的詩詞，借助聽詩感受韻律，賞詩理解內涵，學詩鞏固知識，極大地提升課堂學習效果。中學生則可利用此功能，系統復習教材詩詞，挖掘更深層次的文化意義，進行拓展學習。這種與教材的高度契合，使奇詩妙語成為學校教育的得力助手，幫助學生高效掌握教材中的詩詞知識，提升語文學習成績。極大地提升課堂學習效果。以詩詞為主題開展校園文化建設和文化育人活動聽音頻、看解讀、玩游戲，都能吸引孩子注意力，激發他們對詩詞學習的興趣。

產品囊括課內外 100 余首必學古詩和 500 余首經典，并按照年齡段進行分類。這種分年段閱讀的方式具有很強的合理性。對于低年齡段的孩子，他們可以從簡單易懂、朗朗上口的詩詞開始學習，逐漸培養對詩詞的興趣和語感。隨著年齡的增長，孩子們接觸到的詩詞難度逐漸增加，內容也更加豐富多樣。例如，小學低年級可能先學習《詠鵝》《靜夜思》等簡單詩詞，到了高年級則可以學習《望岳》《送元二使安西》等更具內涵的作品。這種分年段閱讀滿足了不同人群、不同目的的需要，讓每個孩子都能在適合自己的階段學習到合適的詩詞。

在課外學習領域，奇詩妙語猶如一顆璀璨新星。它打破傳統課堂局限，百萬詩詞資源涵蓋古今各類體裁，無論是鐘情于古典詩詞的典雅，還是對現代詩的清新靈動感興趣，孩子們都能在這里找到心儀的作品。對于渴望深入探索詩詞世界的孩子，豐富的資源提供了廣闊的學習空間；想要提升文學素養的孩子，通過接觸不同風格詩詞，積累詞匯、學習寫作手法，拓寬知識面。這一新穎平臺，為孩子們開啟了一扇通往詩詞文化寶庫的大門，助力他們在文學的天空自由翱翔。學詩功能通過基礎學習、掌握練習、結尾考核三大板塊，構建了一個系統的學習體系。

多元視聽課程為古詩詞學習注入了全新活力，成為孩子們探索古典文化的得力助手。講書課程以生動活潑的形式展開，講師通過妙趣橫生的講解，將詩詞背后的故事與內涵娓娓道來，讓孩子們仿佛穿越時空，與古人對話。音樂專輯則以優美動聽的吟唱，賦予詩詞別樣的韻律，使孩子們在悠揚的歌聲中感受詩詞的節奏之美。詩詞課程精心設計，結合豐富的賞析資源，從創作背景、字詞解讀、意境剖析等多個維度進行深度解讀，各個方面提升孩子們對古詩詞的理解。以學習《琵琶行》為例，課程視頻中專門安排了琵琶演奏的精彩展示。演奏者靈動的指尖在琴弦上飛舞，清脆悅耳的音符如潺潺流水般傾瀉而出，時而激昂澎湃，時而婉轉低回。孩子們緊盯著屏幕，眼睛里閃爍著好奇與驚喜，通過這樣直觀的方式，真切地感受到了音樂的獨特魅力，進而輕松理解了詩詞中所描繪的熱鬧而又充滿情感張力的場景。這種融合了視覺、聽覺等多元感官體驗的學習方式，如同為孩子們打開了一扇通往古詩詞世界的魔法之門，極大地激發了他們的學習興趣，讓他們不再將古詩詞學習視為枯燥的任務，而是更積極主動地投身其中，盡情享受探索與學習的快樂過程。奇詩妙語這種分年段閱讀的方式具有很強的合理性。以詩詞為主題開展校園文化建設和文化育人活動

孩子們可以隨時分享自己的學習動態，與好友交流學習體驗。培養詩詞素養的方式

學詩功能通過基礎學習、掌握練習、后期考核三大板塊，構建了一個系統的學習體系。基礎學習讓孩子們對詩詞有初步的認識，掌握練習幫助他們鞏固知識，后期考核則檢驗學習成果。在學習一首詩詞時，孩子們先通過譯文、賞詩、聽詩了解詩詞的基本內容和特色，然后進行填空、選詞等練習，后期進行背詩考核。例如學習《滁州西澗》，先通過基礎學習知道詩中描繪的春景，再通過掌握練習強化對詩句的記憶和理解，后期在背詩考核中展現自己的學習成果。這種系統性的學詩功能，有助于孩子們循序漸進地完成單篇詩詞的學習，提高學習效率。17. 玩詩功能的趣味性培養詩詞素養的方式