編導(dǎo)堂課2020年12月3日編導(dǎo)一堂課和編導(dǎo)的日子到這里可能要告一段落了我其實(shí)一直在回想付老師節(jié)課問我們的問題“你為什么來學(xué)編導(dǎo)？有的同學(xué)可能是為了升學(xué)，而有的同學(xué)是真心喜歡編導(dǎo)。”我不覺得我是單純?yōu)榱松龑W(xué)，也沒有足夠的熱情說我完全出于喜愛。學(xué)編導(dǎo)帶給了我什么？是更多的自信。讓我這個(gè)有些自卑的人找到自己也能發(fā)光發(fā)熱的地方。是更好的自己。讓我這個(gè)不能拼盡全力的人為了一件事竭盡全力。是更好的未來。讓我這個(gè)看不到未來的人有了一個(gè)可期的盼望。但我覺得更多的，是遇到的所有人。我很遺憾在的幾天時(shí)間里才慢慢認(rèn)識(shí)了那么多可愛的同學(xué)。我恨遺憾在之前的日子里沒有勇氣多和老師說說話。不管是曾經(jīng)就認(rèn)識(shí)的老友，才認(rèn)識(shí)不久的同學(xué)，還是夜以繼日與我們一道奮戰(zhàn)的老師，他們都是我一路上并肩作戰(zhàn)的底氣。在大草坪上拍照的那天，我有些感傷。半年多的所有歡笑淚水，都定格在了那一張張照片里。不管以后如何，都想過去有遺憾有感動(dòng)的過去做個(gè)道別。感謝所有的遇見，感謝每一次決心努力的自己，感謝可愛的老師和同學(xué)們。未來可期，我們?cè)诟髯怨饷鞯奈磥碓俅蜗嘁姲伞９适聝?nèi)容必須用到圖片等資料所提供的時(shí)間和空間、人物形象以及物件。字?jǐn)?shù)不低于1500字。常州編導(dǎo)藝考

付老師的集訓(xùn)課在初期會(huì)進(jìn)行大概規(guī)劃，再根據(jù)具體情況進(jìn)行變化。比如，我那年集訓(xùn)時(shí)分了兩個(gè)班級(jí)，分別是當(dāng)年八月前來的1班，和八月后來的2班，而之后幾天再將兩個(gè)班級(jí)合并成一個(gè)大班，班內(nèi)外學(xué)生的良性競(jìng)爭(zhēng)也是大家成績(jī)提高的重要途徑。而且兩個(gè)班級(jí)分別有不同的老師，付老師也支持同學(xué)在不擾亂課堂紀(jì)律的前提下串班聽課，使同學(xué)自己能對(duì)自己的薄弱項(xiàng)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。志愿填報(bào)在出分后，付老師連續(xù)開了三天的電話會(huì)議遠(yuǎn)程指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行志愿填報(bào)，使每個(gè)同學(xué)都能在自己的分?jǐn)?shù)段內(nèi)考上同段理想的學(xué)校。廣播電視編導(dǎo)藝考課程故事創(chuàng)作需要根據(jù)提供的文字、圖片等資料，編寫相關(guān)的故事。

在之前課堂討論的現(xiàn)實(shí)人物和故事人物為基礎(chǔ)上，羅老師會(huì)帶大家練習(xí)人物動(dòng)作、人物目標(biāo)、人物轉(zhuǎn)變，觀看《口吃》《宵禁》等短片。并進(jìn)行潛臺(tái)詞、故事語(yǔ)言、情境練習(xí)，帶領(lǐng)同學(xué)們了解到不同的故事語(yǔ)言和情境，對(duì)于塑造人物和推進(jìn)故事的不同作用。 在元素訓(xùn)練結(jié)束后，羅老師教授給大家“反著來”、“矛盾事件”、“發(fā)現(xiàn)與突轉(zhuǎn)”等高階戲劇技巧訓(xùn)練，并進(jìn)行相關(guān)的小組創(chuàng)作訓(xùn)練。在技巧熟練掌握之后，會(huì)帶著大家進(jìn)行類型影片的觀看，總結(jié)其中的規(guī)律和必備要素，并也進(jìn)行類型的創(chuàng)作，積累故事素材。然后于故事的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾會(huì)進(jìn)一步地提高和練習(xí)，幫助同學(xué)們創(chuàng)作更完善的故事，感受故事的魅力。

經(jīng)批準(zhǔn)由高校組織的校考，須嚴(yán)格按照教育部規(guī)定，履行報(bào)批及備案手續(xù)，公布校考地點(diǎn)，由學(xué)校招生管理部門組織實(shí)施。高校藝術(shù)類專業(yè)校考原則上在學(xué)校所在地組織，外省市藝術(shù)類高校如要在滬設(shè)點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)校考的，須于2022年1月1日前向上海市教育委員會(huì)提出書面申請(qǐng)，獲準(zhǔn)后按相關(guān)要求在指定的考點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)考試，在專業(yè)考試期間接受監(jiān)督檢查。獲準(zhǔn)組織校考的高校須在教育部規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過交互系統(tǒng)上報(bào)校考合格考生名單及專業(yè)考試成績(jī)，公示考生校考成績(jī)，將專業(yè)考試成績(jī)通知考生本人，發(fā)放本校專業(yè)考試合格證書。高校應(yīng)嚴(yán)格控制校考合格證發(fā)放數(shù)量，原則上不超過上一年度年比例，各專業(yè)校考合格人數(shù)不得超過該專業(yè)上一年度錄取人數(shù)的4倍。上海編導(dǎo)藝考基地——我們是出色的團(tuán)隊(duì)，為我們學(xué)生撐起一片尋找夢(mèng)想的天空-我的導(dǎo)演夢(mèng)！

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文藝常識(shí)考察的范圍主要是基礎(chǔ)的文學(xué)和藝術(shù)方面的知識(shí)，既包括高中生知識(shí)范圍內(nèi)的知識(shí)，又包括基本的生活常識(shí)。藝術(shù)方面的知識(shí)包括音樂、美術(shù)、建筑、舞蹈、電影、電視等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。影視作品分析考察評(píng)論性文章的撰寫，根據(jù)給出的影視作品來進(jìn)行分析。影視作品有電影、紀(jì)錄片、電視欄目、微電影、廣告等。給出一個(gè)題目，然后讓你來進(jìn)行編寫故事，也有一些院校會(huì)給出你三個(gè)關(guān)鍵詞，讓你根據(jù)關(guān)鍵詞來編故事，還有的學(xué)校會(huì)給你一個(gè)開頭或者結(jié)尾，或者一段材料，讓你把結(jié)尾、開頭或者材料加入到你的故事當(dāng)中去。要寫好故事，必須掌握大量的故事素材，以及多加練習(xí)。常州編導(dǎo)藝考

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