我校小仙女正在積極準備上戲廣播、戲文兩個專業(yè)的三試小藝整理了上戲考試攻略上海戲劇學院影視學院有播音與主持藝術專業(yè)、影視攝影與制作專業(yè)和廣播電視編導專業(yè)。下面，來看看在上戲就讀的師哥師姐是怎么描述自己的專業(yè)。播音與主持藝術專業(yè)本專業(yè)是中國較早單獨以主持命名的專業(yè)，相對偏重于主持教學。所以在考察的方法上更加靈活多變，考察的重點在于考生的“語音基礎”、“語言邏輯”、“應變能力”等方面。進入本專業(yè)學習，你會遇上懂你內心、傳道授業(yè)的師長和一群高素質能力的同學。影視攝影與制作專業(yè)本專業(yè)將“攝影”、“導演”、“錄音”和“剪輯”四個方向形成了一個總體的教學體系，對學生進行專業(yè)教育。前兩年以專業(yè)平臺通識教育為主，后兩年進行有專業(yè)方向的特殊精識教育，有助于學生了解影視專業(yè)，力求培養(yǎng)出實踐創(chuàng)作能力優(yōu)化的專業(yè)化人才。廣播電視編導專業(yè)本專業(yè)集結了許多專業(yè)的基礎課程，內容豐富而有趣，在學習上更偏向于電影導演。學生能在拍攝作業(yè)的過程中同時訓練構思與寫作能力，又能鞏固攝影構圖技巧。如果真的熱愛電影、電視，會很有成就感，每個環(huán)節(jié)每種工作都會讓你滿足。廣播電視編導，是一個會很累但是學起來很快樂的專業(yè)。上海編導藝考：15年專業(yè)編導藝考培訓，過硬的實力不斷創(chuàng)造佳績！鄭州自我介紹編導藝考考試

往屆學生返回母校（松江一中） 就讀于同濟大學的2020屆王旸逸同學從高三上學期文化課的不足，到剩100天的持續(xù)發(fā)力，在編導專業(yè)的助推之下，來自松江一中的旸逸如愿考入了同濟大學廣播電視編導專業(yè)，這對于一直熱愛攝影、喜歡影視的她來說是一件值得慶賀的事情。考入同濟大學后，旸逸多次受到邀請給學弟學妹們傳授經驗，在學校里發(fā)揮自己攝影的特長，熱心參與學校以及社會文化活動，將自己的學習和生活安排的豐富多彩多彩，然而這只是她精彩大學生活的開始。無錫自我介紹編導藝考機構藝術類專業(yè)的招生考試由專業(yè)考試（市統(tǒng)考或校考）和文化考試兩部分組成。

還要感謝歷屆同學、家長對學校的關心，不斷地宣傳，學校一定不會讓大家失望，都是大家的親朋來學習，學校在保持教學的前提下，盡可能不漲學費。原因是：成績全市拔尖、收費很低、不需要廣告以及市場行為招生的情況，已經滿足了招生的需求。沒有了招生的壓力，我們可以專心把教學再提升到新的高度，把實惠回饋給長期支持我們的同學和家長。然后我要感謝我的三位導師上海大學孫永超教授、月浦管委會主任楊立柱博士、珍島集團總裁趙旭龍先生對我的培養(yǎng)，謝謝大家。

對于編導備考的建議：就說說文常吧。一定要好好背！！文常可以說是三門里面分數變數較小的了。對于背誦的方法，我當時采用的是同學之間互相抽背的方式，在這過程中互相都會抽一些平時不會注意的小細節(jié)，使得背的東西更加細致，感覺效果不錯。當然，找到適合自己的背誦方式是很重要的。專業(yè)課學習建議：在課上要很真聽講，做好筆記，在課后也要多花些時間。對于影視攝像，課后的實踐過程很重要，只有在自己親身經歷過拍攝才能真正領悟到上課所講述的內容，影視編輯課也同樣如此，多嘗試自主剪輯。在上大的生活：進入上海大學后，我清晰地感受到大學生活并沒有想象中的會輕松許多，說為“高四”也不為過。上大獨有的“短學期制”，更是加快了學習的節(jié)奏。每天雖為忙碌，每學期過后，收獲滿滿。攝影制作方向 攝影與制作、攝影專業(yè)。

“情深手足，圓夢大學”，作為一個從山東到上海求學的新上海人，我深知知識改變命運依然是大概率的事情，我想用山東人的情義、上海人的信義為申菲編導藝考注入靈魂，永遠年輕，永遠熱血，永遠為自己的熱愛熱淚盈眶感謝我的團隊羅老師、誠誠、黃河、張榆、劉麗、陳玲等各位老師，感謝程晨、佳怡、佳瑜、媛麟、彭嘯、嘉寶、阿甘、張凡、心語、華杰、子奇等助教、三朝元老們，我們要永遠在一起繼續(xù)我們的理想，不是所有人都有機會把一件事情做到上海前列，珍惜我們的羽毛，繼續(xù)前進，也歡迎更多的同學來我們的學校幫忙。高考上一個不需要占用文化課學習時間、低幾十分上名校的熱門專業(yè)——上海申菲編導藝考。杭州高考編導藝考培訓

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助教生活“讓同學們在這里找到家的感覺”，一直是我們申菲教育希望在提高成績之外努力的事情。所以在這次暑期集訓期間，我們熱情的邀請了上屆的學長學姐過來作為助教兼職。一方面是希望我們雖然考試結束，但是情誼不斷。另一方面，是希望通過學長學姐們成功經驗的真心傳遞，來提高新一屆同學的成績。2021屆的媛麟同學便給我們帶來了這樣的熱情與感動。媛麟在集訓一開始就加入了我們的大家庭，在忙完了關于學生的相關工作之后，便無縫銜接的承接了教學助手的任務。特別是在文常這一學科上，媛麟同學時刻關注著同學們的文常教學內容，并根據上課內容，依靠自己的學習考試經驗，積極為大家出測試試卷，以檢測大家的學習成果。此外，她還會利用課余時間，隨機提問。這種寓教于樂的考察方式，既提高了大家的學習積極性，又增進了助教和同學們之間的感情。鄭州自我介紹編導藝考考試

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