【校考】30張合格證，2年集齊四校+上大的前面三名，其中11張是含金量十足的四校合格證。在上海考前列名校你可選的地方實在不多，一起見證上海編導藝考的輝煌！伴隨著一屆又一屆的同學們，近五年始終保持著全市統考前50名11人、前一百名20人、一本錄取率33%-40%以上、四校錄取2人的優異戰績，已經成長為上海編導藝考的金字招牌，上海《青年報》頭版頭條刊登了付老師以興趣為業的專訪，并且獲得了上海大學生創業基金30萬元的資助。近三年，伴隨著一本錄取率從33%提升到40%的同時，校考成績的節節攀高密不可分，19年23張前列高校合格證，20年因為傳染病毒的印象暫且不計，21級囊括中國傳媒大學在上海50%的合格證。近兩個學年19年、21年，（20年因為病毒影響取消）2個學年就集齊了四校（北京電影學院、中國傳媒大學、中戲、上海戲劇學院）+上海大學各學校前面3名，顯示出在上海進入前列名校一枝獨秀的風采。2019年統考成績名列前茅校考超過13人次通過北電、中戲中學、上戲、浙傳等高校！杭州高考編導藝考培訓班

羅老師作為一班的班主任和故事老師，秉持著“課上做師生，課下當朋友”的理念，深受同學們的喜愛。他的故事課總是充滿歡聲笑語，大量的討論環節讓全員參與進課堂，讓每個人都可以成為創造故事的主人。作為班主任，課下他努力了解每個人的性格，積極彌補自己的不足，努力成為同學們心中的好朋友。——22屆學生鄭浩羅老師的故事寫作課邏輯性強，上課層次分明，有條有理。并且在學習了故事的基本元素后，我可以更加專業地、有邏輯地表達出原本較為混亂的情感，讓我的故事寫作水平得到了很大程度上的提高，使我受益匪淺。——22屆學生寧卓航寧波藝考編導藝考專業斬獲3張中國傳媒大學校考合格證，22屆申菲編導中傳校考續寫新篇章！

編導堂課2020年12月3日編導一堂課和編導的日子到這里可能要告一段落了我其實一直在回想付老師節課問我們的問題“你為什么來學編導？有的同學可能是為了升學，而有的同學是真心喜歡編導。”我不覺得我是單純為了升學，也沒有足夠的熱情說我完全出于喜愛。學編導帶給了我什么？是更多的自信。讓我這個有些自卑的人找到自己也能發光發熱的地方。是更好的自己。讓我這個不能拼盡全力的人為了一件事竭盡全力。是更好的未來。讓我這個看不到未來的人有了一個可期的盼望。但我覺得更多的，是遇到的所有人。我很遺憾在的幾天時間里才慢慢認識了那么多可愛的同學。我恨遺憾在之前的日子里沒有勇氣多和老師說說話。不管是曾經就認識的老友，才認識不久的同學，還是夜以繼日與我們一道奮戰的老師，他們都是我一路上并肩作戰的底氣。在大草坪上拍照的那天，我有些感傷。半年多的所有歡笑淚水，都定格在了那一張張照片里。不管以后如何，都想過去有遺憾有感動的過去做個道別。感謝所有的遇見，感謝每一次決心努力的自己，感謝可愛的老師和同學們。未來可期，我們在各自光明的未來再次相見吧。

想提醒學弟學妹們的一點是，統考的時候要謹慎使用機構范本的故事！考場上調整好心態不要太緊張，腦袋才能轉起來，才能在拿到圖片的時候有靈感和創意，再靈活運用學到的東西。我對影評還是比較滿意的，分享的經驗就是，臨考的前兩周，大量快速閱讀各種應試范文。一是熟悉高分語感，相信會內化后文風會提高。二是劃一些通用的金句、好用的銜接或者名言，練習時，不要把思路框死在主題意蘊藝術特色上，多試一試。練熟一套速記視頻內容的辦法，自己看懂就行，可以只著重記錄要賞析的點。考試的時候能想起什么曾經的積累，都有可能幫到自己！加油哦！上海申菲編導藝考夢之隊—65%以上的課程 北京、上海博士、博士后老師授課 。

必然的選擇是選擇專業院校還是選擇綜合大學里的學院都是各有取舍的。專業院校里，專業的平臺會更高更穩，個人專業能力會飛速提高，眼界也會更開闊。因為我是進入了綜合大學里的院校，其實我們的專業課學的很雜，給人感覺“學藝不精”，所以在這種環境下更加強調個人的自主動能，個人的自學能力、個人對目標更強烈的追求在面前一一展開。當然，我也沒有說綜合院校里的專業不好，只是各有千秋，每個人在學校里都是“師父領進門修行在個人”，所以自己也一定要在自己喜歡的專業好好學習！主題：通過事件表達的中心思想。 注意以下方面：主題健康。不要將主題直白地講出來，而要通過故事傳達出來。無錫藝考編導藝考培訓

播音主持和表演專業，文化課271分已經有機會就讀211/985學校。杭州高考編導藝考培訓班

在之前課堂討論的現實人物和故事人物為基礎上，羅老師會帶大家練習人物動作、人物目標、人物轉變，觀看《口吃》《宵禁》等短片。并進行潛臺詞、故事語言、情境練習，帶領同學們了解到不同的故事語言和情境，對于塑造人物和推進故事的不同作用。 在元素訓練結束后，羅老師教授給大家“反著來”、“矛盾事件”、“發現與突轉”等高階戲劇技巧訓練，并進行相關的小組創作訓練。在技巧熟練掌握之后，會帶著大家進行類型影片的觀看，總結其中的規律和必備要素，并也進行類型的創作，積累故事素材。然后于故事的標題、開頭、結尾會進一步地提高和練習，幫助同學們創作更完善的故事，感受故事的魅力。杭州高考編導藝考培訓班

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