髓鞘是神經外面包覆的一層組織，這個的作用是絕緣，防止神經電沖動從神經元軸突傳遞至另1個神經元軸突，并有保護軸突的作用。通俗的說就是防止神經信號亂傳，影響人的行為。感統訓練可以促進神經發育，促進神經髓鞘化的發展，是有效的。但需要持續的，有序的訓練，訓練的質和量都要足夠才可以。還需要有豐富的內容，才能***提升。另外生活中不要人為破壞孩子的專注力，當孩子在專注的持續的做一個游戲或者一件事情不要去打擾他（當然是在安全的前提下），因為神經發育的過程需要一個刺激持續進行15分鐘以上才會有所發展。孩子3個月了，還不會追視是不是發育遲緩？湖州認知發育遲緩咨詢機構

    出現發育遲緩的情況，家長應該及時采取以下措施：尋求醫療幫助：如果孩子發育遲緩，家長應該盡早尋求醫療幫助。醫生會進行***的身體和神經發育評估，以找出導致發育遲緩的原因，并制定相應的***計劃。注重營養：孩子的營養攝入對于身體和神經的發育非常重要。家長應該確保孩子攝入足夠的蛋白質、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質等營養物質，以支持孩子的身體和大腦發育。提供適合的刺激：孩子需要適合的刺激來促進身體和大腦的發育。家長可以提供適合的玩具、游戲和活動，以幫助孩子發展身體協調性、認知和語言能力等。建立規律和結構：孩子通常需要有明確的規律和結構，以幫助他們更好地適應環境和培養自我調節能力。家長可以制定日常規律和活動，如固定的睡眠時間、飲食時間和活動時間等。接受康復***：孩子可以接受康復***，如言語療法、物理療法、職業療法等，以幫助孩子克服發育延遲的問題。 衢州兒童發育遲緩感統訓練咨詢發育遲緩的孩子如何適應學校生活？

    發育遲緩這個概念，在醫學上是個比較含糊其辭的說法，一般情況下，如果兒童在兩歲前沒有直接證據診斷為腦癱，那么，就叫做發育遲緩。對于那些不能抬頭，不能坐穩，不能翻身，不能四點爬，不能站立，不能行走的小孩子來說，有效的康復訓練就特別重要。在我接觸的那些患兒中，堅持科學的康復訓練，真的能取得你難以想象的效果。現在進去正題，如果你的小孩子到了3個月不能抬頭，到了6個月不能翻身，到了9個月不會撐手，到了一歲不能站立，到了一歲半不能行走，那么，你就要到專門的兒童康復科或者神經內科，做專門的檢查，如果被診斷為發育遲緩，你此時，除了放下萬分難受的心情外，還應該鼓起長期斗爭的勇氣，勇氣，總是伴隨著淚水汗水甚至血水，但是，請相信我們所見所聞，堅持下來的家長，真的有特別多的孩子都取得了很大的進步，有一部分孩子，甚至能正常上學，在武漢，有一個偏癱的孩子，已經走進了哈佛的大門。

    “等一等”為何成為語言發育遲緩出現的助燃劑？年齡和語言發展掛鉤，落后太多即是語言發育遲緩0-4歲是哈子語言發育的黃金時期，這個期間孩子不僅對字音非常渴望，而且他們智力、聽力、發音***等也都處于快速發展的時期。不僅如此，在這個時期中大部分兒童還未被社會中的客觀因素所影響，語言環境也是無比之好。但是，兒童的語言發展一旦落后，比如語言發育遲緩會導致兒童語言發展速度持續落后，可能開始孩子只是落后其他孩子一兩個月，但隨著時間推移，他們之間的差距會變得越來越大。一旦兒童語言能力落后同齡兒童半年以上很長時間，家長們應該要認識到：語言發育遲緩已經出現。這個時候我們就不要有“等一等”的想法，趕緊帶孩子去專業的矯正機構做訓練。 發育遲緩的孩子如何進行運動鍛煉？

1、人的生長是從受精卵到成人的過程。生長與發育是兒童的重要特點，生長，直到兒童以及系統的長大。這個是可以用一些相應的儀器來測量其變化。發育這是值得細胞組織各部位等這些方面的成熟與分化。2、生長與發育兩者是緊密相連。生長是發育的物質的基礎，生長它亮變化大程度上反應著身體的各部位以及系統的成熟狀況。生長和發育是相輔相成，如果它們中間出現問題，那么就會造成生長和發育出現遲緩。3、還在生長發育出現遲緩的時候。發育過程就會有速度放慢或者是順序異常等現象發生。他們的發片率在6%到8%之間。在正常的環境下，兒童是能夠正常發育，一切不利于兒童生長的因素都會有不同程度的影響兒童的發育造成兒童發育生長出現遲緩的現象。如何預防發育遲緩的出現？衢州2-3歲發育遲緩咨詢

孩子1歲了比同齡矮半個頭是發育遲緩嗎？湖州認知發育遲緩咨詢機構

    ****關鍵的一點，任何技巧都是需要大量的練習來做支撐的。尤其是語言。很多寶媽問過我同樣的問題，“我家孩子去參加了一期某某語言培訓怎么沒有效果？”我當時反問她們：“你想達到什么效果？電視主持人的效果？”沒有一個人說的出來她們的心理預期，你又怎么來判斷有沒有效果。任何一項技能的取得，都是需要平常不斷的訓練獲得的。語言表達也是一樣。“多聽多看多說”，說完兒歌、古詩、繞口令，就可以嘗試背故事，短一點的像《井底之蛙》《狼和小羊》《**聰明的小象》，長一點的可以選擇《守株待兔》《烏鴉和狐貍》《猴子撈月亮》等等，由短到長、由易到難，循序漸進。父母也要積極把握住每一個鍛煉的機會，小到班級里的講故事，大到比賽、海選，都可以讓孩子去參加，每次給孩子一點鼓勵，在自信中孩子更容易成長。幼兒在語言敏感期要多去鼓勵和刺激，特別是要盡量避免爺爺奶奶在帶孩子時為了讓孩子安靜而一直讓孩子看電視。 湖州認知發育遲緩咨詢機構