急救模擬人在心肺復蘇術教學中應用：急救模擬人用于醫院在校學生的心肺復蘇術(CPR)培訓中,探討心肺復蘇術培訓的教學方法和教學效果,總結適合醫院學生特點的心肺復蘇術培訓模式.方法:將54名學生隨機分為實驗組和對照組,實驗組運用復蘇安妮帶顯示器/計算機報告儀進行培訓,而對照組采用傳統培訓模式(課堂基礎理論學習+多媒體演示課件觀看+局部功能性訓練模型練習),統計分析2組成績及問卷調查結果.結果:運用專門針對心肺復蘇術急救復蘇培訓的產品(復蘇安妮帶顯示器/計算機報告儀)進行規范化的現場CPR培訓后,學生的滿意度和成績明顯提高。醫學教學模型:利用醫學教學模型改善了問題。小兒鼻飼模擬人

醫學模型：現代護生的學習是一種對已知的創造和對未知的探求過程。護生可以利用醫學模型的優勢,在模擬系統上進行團隊協作共同患者,從而明顯提高護生的團隊協作精神。傳統的實驗教學方法是教師先在模型上演示,護生在模型上練習,缺乏想象力,缺乏團隊意識,而此系統的教學方法仿真性強,理論聯系實踐,從護生接觸病例開始,教師示范技能動作,需要做哪些操作,這些操作會給患者的病情發展帶來的利弊,用何種藥物,用藥途徑和劑量,用藥后的觀察等。大家分工合作、同心協力、取長補短,充分展示自己的能力,為今后的臨床工作打下基礎。醫學模型就是醫學上使用的或者接觸的一些醫用醫療模擬器具。包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫療上必須涉及的一些醫療儀器。中心靜脈穿刺訓練考核插管模型醫學模型在實際教學中的作用：隨著教學模式的發展，醫護學校逐漸將醫學模型、醫學教學模型作為通用的教材。

醫學模擬人的應用：教學模型醫學模擬人的主要功能：提供醫學模擬的操作流程練習和考核，其系統中心模塊由應用軟件、全身人體模型組成，提供了使用、有效、數據詳實的教學培訓工具。醫學教學模型在培訓時間內可以利用現有的資源辦公電腦進行軟件安裝，便可操作，進行培訓。教學模型醫學教學模型類目中，包括醫學急救、診斷、護理、婦幼、兒科、解剖、中醫、口腔等技能訓練實驗系統模型，大致可分為急救技能訓練模型、護理技能訓練模型、臨床技能訓練模型。

心肺復蘇模型胸外按壓功能提示：首先找準胸部正確位置：胸骨下切向上兩指胸骨正中部（胸口劍突向上兩指處）為正確按壓區，雙手交叉疊在一起，手臂垂直于模擬人胸部按壓區，進行胸外按壓。若按壓位置正確，按壓強度正確（正確的按壓深度為5-6厘米），人體按壓條碼燈的綠燈發光管（正確區域）顯示，正確按壓液晶計數1次，若按壓位置錯誤，將有語音提示：“按壓位置錯誤”。若按壓位置正確而按壓強度錯誤，人體按壓條碼燈的黃燈發光管（不足）或紅燈發光管（過大）顯示，將有語音提示“按壓不足”或“按壓過大”等，按壓錯誤液晶計數1次，需糾正錯誤，再操作。醫學教學模型還能夠培養團隊協作精神。

人體醫學模型：模型按標準孕婦的身體尺寸大小設計制造，由進口熱塑彈性體塑膠材料制成，外觀和觸感與人的身體相似，具有真實感并給實習生以臨床真實環境感受。胎兒心音的聽診由電腦線路芯片控制。人體醫學模型是各類醫學院、衛生學校、護校、醫院等婦產科醫護人員臨床實習培訓的理想教具。本模型可進行四段觸診、胎兒心音的聽診、骨盤外部測量和乳房護理的練習和指導。人體解剖男性、女性外兩性互換人體頭頸軀干模該模型由胸壁、胸腹腔內臟部位以及男、女性生殖部位等組成，并顯示人體半身頭頸部軀干的顱腦，胸腹腔內臟部位以及男、女兩性互換的生殖部位等結構。醫學從注重疾病診治到對生命全過程的健康監測。上海人體肌肉模型哪家好

醫學教學模型:能通過多次訓練達到正確操作及熟練程度。小兒鼻飼模擬人

護理人模型的操作說明：作胸外心臟復蘇急救示教時，可將手放在胸骨下1/3處進行按壓，使受壓處下陷2.5厘米，當聽到胸內發出嗚響時，即放手還原，電池用盡可以調換。注射或穿刺針塊如用久損壞、可以調換，只要旋下腰間鐵桿螺帽，身體分成上下二段，即可視察內壁，旋下小塑料瓶，再向體外撥去損壞的針塊，換入新的，再旋上小塑料瓶即可，臀部、臂部、臂部針塊損壞，可以拉出，再換上新的即可。此種大、小針塊每具模型內均有備件。導尿示教和灌腸示教，可插入皮管作示教動作（無液體流出）。洗胃和鼻飼等示教，可將鼻管從鼻孔插入食管，插入前用手指將口下唇（向里按）張開再插入，再灌入液質到體內管形囊內。（灌液時將后臀部體外的管形囊皮管夾住，放液可將夾子松開）。在各項實習完畢后，要檢查管形囊內水是否流盡，并揩干清潔。小兒鼻飼模擬人