東莞京雕教育科技有限公司2025-10-14

1. 自定義的原因：適配加工需求 操作者自定義原點，本質是為了讓編程和加工更便捷、精細，主要基于兩點需求： 貼合零件結構：可將原點設在零件的對稱中心、設計基準面或關鍵加工面（如零件的一個角、孔的中心），讓編程時的坐標計算更簡單。 適配裝夾位置：零件在工作臺上的裝夾位置不同，原點也需對應調整，確保機床能準確找到零件的加工起點。 2. 自定義的實現方式：通過 “對刀” 完成 操作者設定原點并非隨意指定，而是通過 “對刀” 操作精細確定，具體流程大致如下： 將零件裝夾在機床工作臺上，確保固定牢固。 使用對刀工具（如尋邊器、百分表、對刀儀），測量零件關鍵面或特征點到機床基準的距離。 將測量得到的偏移值輸入數控系統，系統會自動將該點設定為工件坐標系的原點。東莞京雕教育擁有自己的實體工廠，既有教學大綱案例練習，又有每日出貨訂單案例打樣練手，20年行業經驗，開設CNC數控技術班、UG編程班、北京精雕班、車銑復合班、五軸編程調機班、浮雕、吸塑、滴塑技術班等，學會為止安排工作。 我們的培訓模式是產教融合的模式，現有廠地上萬平米，擁有70多臺各種數控設備，包括三菱、發那科、新代、北京精雕、車銑復合、五軸機等先進設備，讓學員能夠在實操練習中獲得更多的技能和經驗，培養真正實用的CNC數控技術人才。 我們的使命是：讓更多的年輕人學到一技之長，讓更多的年輕人生活越來越幸福。

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