每個孩子都是一塊可以發光的金子，只是有時候他們的優點暫時被沙子埋沒，大人沒有發現而已[3]。特教的學生雖然有生理上的缺點。但是上帝在為他們關上一扇的同時也為特教學生開了另一扇窗戶。特教的學生往往更心靈手巧，繪畫時更細膩，更能安下心來畫好一張畫，做好一件事。特教美術教學要符合學生性格發展的規律。在孩子繪畫時發現孩子的閃光點，他們可能想法更為新奇，用色更為大膽，在教師的鼓勵之下，個別學生就能化自卑為自信。正如卡耐基所說：“當我們試圖改變他人時，不妨用贊美來代替責備。”特教孩子即使只有很小的進步，老師也應該給予他表揚，給予他鼓勵，激勵他們不斷進步，給予孩子勇于表現自己的機會。通過美術教育為孩子創造機會，修煉孩子的心性。個別學生就是在教師的循循善誘之下，慢慢培養起來好習慣、好成績的。樹人，是教育中一項長期系統的工程，針對個別學生的性格特點，在美術教育中給予肯定，順應學生性格發展規律是有必要的。 任何藝術形式都有思想根源可追溯，從美術作品中就能明顯地感受到中西方不同的審美方式。安寧區成人美術多少錢

    特教美術教學為學生創造良好的情境是很有必要的。在美術課堂中教師創設情境進行提問，鼓勵學生思考發言，就問題的廣度和深度進行整合總結。針對個別學散發性言的閃光點給予表揚肯定，調動學生的積極性。特教美術課中教師讓學生制作手工作品，做完可以選擇個別做得好的作品擺在教室里，或者懸掛粘貼起來。還可以把學生優異的美術作品掛在班級展覽角，樹立個別或大多數學生的信心，激發學生的學習熱情。還可以在美術欣賞課中欣賞插花藝術，讓學生團結協作，在班級里擺上創造性的美麗盆栽，用所學裝飾班級生活。還可以利用生活中廢棄的衣物，瓶瓶罐罐變廢為寶，讓學生用美術設計來裝點生活。美術教育可以涉及繪畫、篆刻、雕塑、建筑等生活的方方面面，特教教師在美術教學中可以為學生創設情境、播放課件、觀看視頻、對話表演、創造作品等。在課堂中用啟發性的問題提問學生如何去美化生活。 蘭州有名美術個人認為美術學偏理論性，也就是說學霸的地盤，文化點。

    通過美術活動培養學生的創造性思維能力.造就良好的個性氣質是一種非常好的手段。美術是一種教育工具，它能陶冶人的性情，培養合作精神，減少自私自利，**為重要的是它能夠發展進行創造性工作的能力。何謂創造“創”就是打破常規，不斷探索與求新;“造”就是在一個不重復的基礎上建立出新的東西。培養創造能力是美術學科區別于其他學科**明顯的教育功能。它沒有*有固定的標準.具有不同風格，鼓勵運用多種靈活多變的手段去表現。學生通過學習活動不僅隨時隨地在欣賞著美，而且還總是自覺不自覺地在創造著一個新的美的可視世界。一般的美術家或者是藝術家在創作藝術時，是利用雕塑、設計、藝術方式與造型、繪畫等方式進行世界認知和掌握，通過長期的這種訓練，逐漸養成美術思維能力，進而在美術作品創作的道路越走越遠。在這種情況下，老師更應該在實際的美術教學中，不斷地培養學生的美術思維，使學生能夠利用美術思維進行思考和創新，這樣不僅能夠提高美術教學的質量和有效性，同時也能夠落實課程目標，培養學生的美術思維，使學生能夠用一種全新、更高的眼光去對世界進行認知和掌握，進而提升學生的素質。

   少兒美術教育這一塊是良心活，這也就是為什么國外更加重視少兒基礎教育這一塊，少兒基礎教育要求的老師素質比高中的還要嚴格的原因。而反觀國內，這一塊的教育反倒是**吃香卻又**不正規的，教育質量真是參差不齊，甚至多數人還是讓孩子畫簡筆畫，以臨摹的像為請評價目標，而只有少數真正有教育理念的人才會真心研究真正為兒童好的教育方式。而這時候我們才會會真的發自肺腑的感慨，教育真的不是簡筆畫、填色卡這么簡單的，相反的，這種思路對少兒的創造性思維的發展簡直是毀滅的打擊！

   很多父母一看孩子愛上了畫筆，就覺得自己的孩子一定有繪畫天賦，絕不能浪費，趕緊報個班，比較好能考個級，為將來升學增加點“份量”。你的孩子愛上畫筆，也許是天賦，但更多的可能卻是他的“繪畫敏感期”來了。

   **數據顯示，4-12歲是絕大多數孩子的“繪畫敏感期”。孩子在“繪畫敏感期”到來時，往往通過涂鴉和畫各種畫來表達自己的感情。

   這是孩子在表達能力不夠完善時的一個補充，也是孩子充分發揮自己想象力和兒童獨有創意的一種方式。在這個階段，家長該做的就是陪孩子“玩”畫畫。 許多人認為學美術高考就是走捷徑，去學美術，輕輕松松就可以考上大學，真的好冤枉! !

    在中專美術教學中對學生進行美術思維的培養主要是依靠老師在上課的時候對學生進行潛移默化的教導，使學生在學習基本的美術技能的同時，培養一定的人文意識，而不僅*單純地學習素描、明暗及色彩等知識點，老師在上課期間要培養學生的抽象理解能力、視覺能力以及養成學生愛動腦、勇于創新的習慣，這樣才能夠培養學生的美術思維能力。本文就中專美術教學中的美術思維這個內容展開討論。在中專美術教學中，美術思維是十分重要的，它不僅能夠提高學生在美術學習中的審美觀，同時還能夠在其他領域方發揮重要作用。根據社會發展的需要，不斷培養學生的觀察力、抽象思維能力以及創新思維能力，使學生能夠在不斷的美術圖形的練習過程中，掌握基本的美術思維，進而使學生能夠不斷地運用這些美術思維能力，促進學生的全部發展。 以現代理念為指導所實行的美術教學，應基于強化學生藝術鑒賞力的角度來進行。美術畫室好嗎

為充分遵循現代的美術教學理念，就必須要對具體教學策略做出改變和升級。安寧區成人美術多少錢

教學要注重教育的方法，注重教育的藝術，特教美術教學也不例外。美術中注重造型、視覺、空間等，通過美術課學習學生能夠感受到豐富多彩的世界，色彩斑斕的美好。教學方法包含教師的教與學生的學，服務于教學目標及任務的完成，是師生共同完成的手段。教師對學生的提問、講課、論證，學生的協助、探討，以及實驗、練習、模擬，角色互動等都屬于教學方法的范疇。“個體化的方法有程序教學、單元教學、**設計、計算機教學”等。在美術課中進行個別化教學也是藝術教學的一種形式。個別學生挖掘美術的大膽探索，教師引導學生對美術知識求知探索，對美術知識的深度和廣度進一步概括總結。學生對自己的能力水平幾斤幾兩往往比較清楚，美術課上，教師讓學生選擇美術作品進行臨摹，學生會根據自己的水平進行臨摹選擇。有一些學生在選擇的時候會選擇自己喜歡的，看著比較好看的圖進行臨摹，但是目前的繪畫能力還達不到畫好的水平，在圖片臨摹過程中，往往畫到一半就要求助教師幫忙完成。教師可以在學生開始選擇的時候給予指導，幫助選擇適合學生能力水平的作品進行臨摹。安寧區成人美術多少錢

蘭州于立剛美術培訓中心是一家有著雄厚實力背景、信譽可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標，有組織有體系的公司，堅持于帶領員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍圖，在甘肅省蘭州市等地區的教育培訓行業中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發展奠定的良好的行業基礎，也希望未來公司能成為*****，努力為行業領域的發展奉獻出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態度和不斷的完善創新理念以及自強不息，斗志昂揚的的企業精神將**蘭州于立剛美術和您一起攜手步入輝煌，共創佳績，一直以來，公司貫徹執行科學管理、創新發展、誠實守信的方針，員工精誠努力，協同奮取，以品質、服務來贏得市場，我們一直在路上！