觸是畫筆在畫布上為了表達而留下的痕跡。每一位藝術家都有各自不同且豐富的用筆，這些筆觸的產生都是藝術家表達的需要，藝術家在描繪對象時，飽含著個體的情感。那么對待同一對象，不同藝術家所承載的情感是不同的。只有藝術家完全回到自我情感體驗的表達上才能創造出藝術品，也才是相對個性的作品。所以，筆觸的運用是彰顯個性因素的重要手段。在這里，刻意追求區別于其他人的筆觸不是真正藝術品的表達，而是偽藝術。筆觸以及筆觸堆積所產生的肌理無所謂抽象與具象，筆觸比較大的特征就是它具有表現性;筆觸、肌理所產生的表象都是藝術家表達的需要，常常有不同的筆觸給觀者不同的感受，如;執著、敦厚、飄逸、流暢、剛勁、有力等等都是對藝術作品運用筆觸的描述。 中國畫家在繪畫中很注重真實的感受和體驗，想追求超然豁達的思想境界，極力探索以人為出發點下的世間萬物。金昌正規繪畫培訓課程

繪畫作品中的色彩具有時代性。色彩的應用，可以與大眾文化聯系在一起，進而與環境相連接，以此突出色彩的色調，使藝術家的情感表達融合在一起，進而達到色彩的時代性目的。色彩的運用，可以將藝術家的內心情感融入到繪畫作品中，并與色彩相結合，襯托出色調不均衡性，這種方法是藝術家常見的情感表達方法。色彩還具有滲透性。繪畫作品可以將藝術家的情感與繪畫作品的內容融合在一起，進而突顯色彩在繪畫作品中情感表達。藝術家在創作的時候，會有意識的將色彩與自己的情感結合在一起，能**藝術家的內心世界以及情感感受。榆中業余繪畫畫室哪家好總體來說西方繪畫的進程比較快，變革的幅度也比較大，在藝術表現形式、審美方式。

在教學的過程中，教師可以選擇一個幼兒耳熟能詳的故事作為主題，讓幼兒動手畫出來，表現出故事的主要內容，畫完之后，需要幼兒對自己的畫面進行敘述。在這一過程中，幼兒需要動腦筋去構思故事里面的角色形象，構造故事畫面，思考將整幅畫面串聯起來的故事主線，通過對故事的分析定下繪畫內容，讓思維能力得到發展。在敘述時，幼兒需要主動思考如何才能將故事敘述得有邏輯性與層次性，培養了幼兒將邏輯思維轉化為語言表達的能力。經過教師的循循誘導，幼兒會對自己的繪畫產生成就感，并且，孩子們發現，通過對自己繪畫內容的敘述，會得到別人進一步的認同與理解，久而久之，會較容易激發幼兒闡述自己繪畫內容的興趣。

將傳統繪畫藝術應用到平面設計當中可以很好的為平面設計提供大量的創作素材和源泉，傳統繪畫藝術有著十分豐富的內容，不論是畫面空間結構布局，還是說色彩搭配技巧，都很大程度上體現了一種審美觀念，在進行平面設計的時候，如果可以合理地借鑒傳統繪畫藝術，那么一定會在無形當中使作品更加的具有藝術性，比如說我們在一些茶葉的宣傳作品里就經常看到水墨畫元素，古香古色的水墨畫元素會很好的提升平面設計作品的審美層次，帶給觀賞者們更好的視覺體驗。傳統繪畫藝術是長期歷史發展下來的藝術結晶，其中它所包含的繪畫元素比較符合人們的審美習慣，如果將傳統繪畫藝術在平面設計中更好的應用，一定可以提升作品的審美層次。繪畫體現的是兒童的喜怒哀樂，兒童把自己的情感畫在紙上。

    傳統繪畫藝術具有巨大的價值，其在平面設計中的應用可以為平面設計發展帶來新的活力，傳統繪畫藝術中的線條、空間布局、色彩搭配等元素在現在仍然有著很高的使用價值，它們可以使平面設計達到更好的效果。另一方面，傳統繪畫藝術在平面設計中的應用可以很好的宣傳傳統繪畫藝術，讓更多的人了解到傳統繪畫藝術，無形中也是對傳統繪畫藝術的一種繼承和發展。除了線條之外，色彩搭配在傳統繪畫藝術當中也占有很重要的地位，受到中國傳統文化的影響，不同的色彩也有著不同的寓意，在傳統繪畫藝術當中，非常重視作品基礎顏色的選擇。在當代的平面設計中，色彩的應用已經比較成熟，不同的色彩有著不一樣的寓意，而且不同的色彩還包含著作者不一樣的思想感情，從而營造出不一樣的效果。比如我們在《蘇州印象》這個作品中，可以看到作者采用了傳統的水墨元素和現代化流行色彩相結合的方式，創造出來的作品清靜幽雅，將江南水鄉的秀麗和溫婉表現的十分到位，生動形象地向大家展示了江南水鄉的魅力。 很多人把美術課理解成一門簡單的繪畫課。榆中業余繪畫畫室哪家好

繪畫，是一門古老的藝術。從技術層面上講它是一個以二維表面為支撐面。金昌正規繪畫培訓課程

繪畫藝術介入社區營造已經成為一種趨勢，繪畫作為一種精神產品，在中國有著非常悠久的歷史，繪畫對于不同年齡、不同性別、不同區域的人均有著吸引力，繪畫的普適性較強，也就是說繪畫有著先發優勢和針對性優勢，有了這兩種優勢，繪畫藝術很快便被社區民眾接受。另外，繪畫藝術若是與社區的建設和營造結合起來，便能充分發揮藝術的視覺沖擊效果，給觀者**強的多樣化感受，進而成為不同的社區向外界展示自己的一種藝術工具。那么繪畫藝術在當前的社區營造中到底扮演著什么角色呢？金昌正規繪畫培訓課程

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