美術(shù)課堂的教學(xué)不是為了培養(yǎng)出畫家，因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)人都能夠成為達(dá)芬奇或者梵高，另外單單靠美術(shù)課堂成為畫家也是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，開(kāi)設(shè)美術(shù)課堂主要是為了培養(yǎng)出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)藝術(shù)，并且愿意去創(chuàng)造美好事物的學(xué)生們。所以老師在美術(shù)課堂教學(xué)的過(guò)程中，并不能一味的追求繪畫技巧，更多的應(yīng)該將重心放在為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)相對(duì)輕松的，能夠創(chuàng)造和想象的空間。培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)，讓美育潛移默化的融入學(xué)生的血液中，這才是每個(gè)藝術(shù)教育工作者應(yīng)該努力的方向。民間美術(shù)是根據(jù)人們?nèi)粘５纳顚?shí)踐和經(jīng)驗(yàn)變化而來(lái)的，他們是由人民**自己創(chuàng)造出來(lái)的。美術(shù)報(bào)價(jià)

美術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程中需要實(shí)踐來(lái)支撐，老師在將實(shí)踐與課堂相結(jié)合的過(guò)程中也是需要綜合多方面的因素來(lái)考慮的。無(wú)論如何實(shí)踐都不能與教材內(nèi)容相脫離，另外，在設(shè)計(jì)實(shí)踐的時(shí)候要考慮學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，如果在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生能力不足導(dǎo)致做不好，可能在一定程度上會(huì)影響學(xué)生們對(duì)美術(shù)這門學(xué)科的興趣。例如人美版三年級(jí)下冊(cè)課本中《變垃圾為寶》這一課的教學(xué)中，老師應(yīng)該讓學(xué)生們自己從家?guī)?lái)不用的東西，根據(jù)自己的想象，將不用的東西再次變成我們所需要的東西，讓學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)并作介紹，講明自己的改造理念。手工制作其實(shí)是學(xué)生們比較喜歡的課堂形式之一，學(xué)生的制作水平并不重要，重要的是讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)安寧區(qū)練習(xí)美術(shù)培訓(xùn)中心哪家好現(xiàn)階段，我國(guó)美術(shù)教學(xué)理念在逐步創(chuàng)新。

民間美術(shù)是對(duì)民族文化精神進(jìn)行傳承的重要手段。當(dāng)前高校美術(shù)教學(xué)過(guò)程中都存在著一定的問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)西方美術(shù)文化的教學(xué)，忽視對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民間美術(shù)的教學(xué)。高校美術(shù)教學(xué)一般都是按照西方美術(shù)教學(xué)模式進(jìn)行研究和傳承的，高校美術(shù)教學(xué)上的創(chuàng)新更多是對(duì)西方美術(shù)文化和我國(guó)民族文化元素的簡(jiǎn)單融合，對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化缺乏發(fā)展和傳承，這樣就使得高校美術(shù)教學(xué)不能接地氣。 從西方高校美術(shù)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我國(guó)高校美術(shù)教學(xué)過(guò)程中受到歐美國(guó)家文化的沖擊。在高校美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，不僅要迎接外來(lái)文化的沖擊，還不能將民族傳統(tǒng)文化拋棄掉，實(shí)現(xiàn)外國(guó)美術(shù)文化和我國(guó)民間美術(shù)文化的融合發(fā)展，在傳統(tǒng)民間美術(shù)文化基礎(chǔ)上開(kāi)展高校美術(shù)教學(xué)的提升工作。

    目前來(lái)看我國(guó)初中階段的學(xué)生帶進(jìn)行美術(shù)科目學(xué)習(xí)的時(shí)候還會(huì)遇到一定的問(wèn)題，初中階段素描社團(tuán)的設(shè)立對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的受控科目學(xué)習(xí)的熱情以及學(xué)習(xí)興趣具有怎樣的意義，現(xiàn)階段我國(guó)初中階段的美術(shù)老師應(yīng)該積極地參與到美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)中來(lái)。初中階段美術(shù)社團(tuán)的設(shè)立具有重要的意義，將會(huì)極大地提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，初中階段的美術(shù)社團(tuán)老師應(yīng)該定期給學(xué)生布置一定的社團(tuán)活動(dòng)作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位完成相關(guān)的作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。希望本文的研究能夠給初中階段的美術(shù)老師帶來(lái)一定的啟發(fā)。促進(jìn)我國(guó)初中階段美術(shù)教學(xué)的進(jìn)一步提高，讓我國(guó)初中階段的學(xué)生都能夠在初中階段接受到良好的美術(shù)教育，以及良好的社團(tuán)活動(dòng)教育，提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全方面發(fā)展。 小學(xué)生的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方向多樣。

   年齡小的孩子，家長(zhǎng)可以使用游戲?qū)耄瑢⒁巫又惖奈矬w用拓印的方式在紙上“畫”下來(lái)，讓孩子們?cè)诓灰?guī)則的“面”上添加數(shù)筆，**終成為不同的動(dòng)物、人物、事物，這種想象有序，有目標(biāo)，有故事情景。

   而創(chuàng)意美術(shù)的工具可以不限定于任何一種畫筆。

   用各種樹(shù)葉的背面作畫，用紙揉成一團(tuán)當(dāng)畫筆，慢慢地在畫紙上印上各種花紋，也可以用各種水果或者蔬菜的切面當(dāng)畫筆；還可以用手指印上圖案，然后再在手指印上畫上各種“配件”。

   孩子喜歡畫畫是難能可貴的興趣，俗話說(shuō)，興趣是比較好的老師，有興趣孩子才會(huì)有持久的驅(qū)動(dòng)力。對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，能兩三個(gè)小時(shí)坐住干一件事情很難得，說(shuō)明孩子是真心喜歡，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因?yàn)榕聦W(xué)費(fèi)貴，打擊和扼殺了孩子的興趣。

   其次，學(xué)習(xí)美術(shù)沒(méi)有一個(gè)必要的年齡，孩子從開(kāi)始接觸筆，就已經(jīng)開(kāi)始了無(wú)意識(shí)的繪畫創(chuàng)作。每個(gè)有孩子的家庭，墻上，衣柜上，衣服上......只要是能畫上去的地方，都會(huì)有孩子的繪畫痕跡。少兒美術(shù)教育是循序漸進(jìn)的過(guò)程，幼兒階段有適合幼兒的課程體系。少兒美術(shù)的學(xué)習(xí)不僅*是提高孩子的繪畫能力和審美水平，對(duì)孩子感知能力、手腦協(xié)調(diào)力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)等都是十分有利的。

創(chuàng)設(shè)游戲化的美術(shù)活動(dòng)情景，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的動(dòng)機(jī) 。美術(shù)報(bào)價(jià)

許多人認(rèn)為學(xué)美術(shù)高考就是走捷徑，去學(xué)美術(shù)，輕輕松松就可以考上大學(xué)，真的好冤枉! !美術(shù)報(bào)價(jià)

    美術(shù)是一種對(duì)人文精神、對(duì)藝術(shù)精神的認(rèn)可，在培養(yǎng)小學(xué)生人文精神的時(shí)候，應(yīng)該注重小學(xué)生的精神世界，提高小學(xué)生的創(chuàng)新能力，所以要想提高小學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，人文精神、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是必不可少的環(huán)節(jié)，那么小學(xué)生美術(shù)教育就應(yīng)該注重發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)，讓小學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中能夠很好的提高個(gè)人素養(yǎng)，首先，**基本的就是讓小學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。為了提升小學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，除了培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣外，還應(yīng)讓整個(gè)學(xué)校的美術(shù)教學(xué)理念得到貫徹和執(zhí)行，加強(qiáng)教師在美術(shù)活動(dòng)中的指導(dǎo)策略，全方面提高教師的美術(shù)教育水平，在優(yōu)異的美術(shù)教師帶領(lǐng)下展開(kāi)美術(shù)科研活動(dòng)，豐富小學(xué)生的課余文化生活，給學(xué)校營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)水平。 美術(shù)報(bào)價(jià)

蘭州于立剛美術(shù)培訓(xùn)中心是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在甘肅省蘭州市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來(lái)公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**蘭州于立剛美術(shù)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！