在中專美術教學中，要培養學生的美術思維能力，還應該積極地培養學生的抽象思維能力。一般來說，人們看到抽象這個詞，首先會聯想到它的反義詞形象，也就是具體的、有實物的物質，美術教學中，老師也應該從具體的形象物質出發，引導學生進行形象事物的想象，進而在美術作品創作中進行抽象思維能力的鍛煉。美術作品的基本構成就是圖形，而美術思維的基礎就是對點、線、面、質感、色彩等進行相應的結構組合，然后設計出具有不同美感的作品，這就是美術思維帶給人們的比較大效果。在中專美術教學過程中，老師應該引導學生運用專業的美術術語進行作品賞析，這樣不僅能夠觀察到作品表面傳達給人的意義，同時能夠透過美術作品，看到作品傳達給人們的深層意義。 小學生的美術教學內容豐富，教學方向多樣。甘南高考美術集訓

    滲入了民間美術的小學美術教學，不僅對提高學生的創新思維，創造意識和審美素養有著重要的作用，也對繼承和發揚本民族優異傳統文化有著深刻的意義。教師需要積極地將民間美術與美術課堂了深度融合，提高學生的學習興趣，讓學生能夠更好的接觸與學習民間美術，將民間美術傳播到每個學生心中去。小學美術教師在教學生繪畫做手工藝術品時，要想更加合理有效地滲入民間美術的教學，必須要具備相關的素養與專業知識，并結合學生心智的發展階段，合理安排教學內容，制定教學計劃。教師可以查閱相關的資料，閱讀相關的書籍，來提高對民間美術的認識，提高自身的素養；在制定教學計劃時，教師要根據學生所處的階段來合理的安排教學內容。比如低年級的學生，可以選擇簡單的剪紙藝術和捏泥人，而高年級的學生，則可以為他們安排稍微復雜的手工課。這樣就能夠保證個人都能夠接觸并很好的學習到民間美術，提高他們的創新思想和審美素養。 武威高考美術考級以現代理念為指導所實行的美術教學，應基于強化學生藝術鑒賞力的角度來進行。

    通過美術活動培養學生的創造性思維能力.造就良好的個性氣質是一種非常好的手段。美術是一種教育工具，它能陶冶人的性情，培養合作精神，減少自私自利，**為重要的是它能夠發展進行創造性工作的能力。何謂創造“創”就是打破常規，不斷探索與求新;“造”就是在一個不重復的基礎上建立出新的東西。培養創造能力是美術學科區別于其他學科**明顯的教育功能。它沒有*有固定的標準.具有不同風格，鼓勵運用多種靈活多變的手段去表現。學生通過學習活動不僅隨時隨地在欣賞著美，而且還總是自覺不自覺地在創造著一個新的美的可視世界。一般的美術家或者是藝術家在創作藝術時，是利用雕塑、設計、藝術方式與造型、繪畫等方式進行世界認知和掌握，通過長期的這種訓練，逐漸養成美術思維能力，進而在美術作品創作的道路越走越遠。在這種情況下，老師更應該在實際的美術教學中，不斷地培養學生的美術思維，使學生能夠利用美術思維進行思考和創新，這樣不僅能夠提高美術教學的質量和有效性，同時也能夠落實課程目標，培養學生的美術思維，使學生能夠用一種全新、更高的眼光去對世界進行認知和掌握，進而提升學生的素質。

   少兒美術教育有什么意義呢？對我們的孩子是不是有必要呢？

   這是很多家長現在面臨的問題，不知道少兒美術教育對自己孩子的發展是否有作用，也不知道到底應不應該讓自己的孩子學習，學習的話不知道孩子是不是能有成績，但是不學習的話，周圍的同齡人都在學習又怕自己的孩子落下，所以真真是糾結到不行。

   下面就告訴大家少兒美術教育到底有沒有意義，對自己的孩子是不是有好處，自己的孩子適不適合來學習。

   少兒美術教育如果我們說的小一些是讓孩子能畫畫、會畫畫、有**畫畫的能力。讓孩子能夠擁有一技之長。

   但是大了說的話就是培養孩子的性格和行為，會畫畫的人對色彩是特別敏感的，而且一定富有想象力，但凡是能夠有所作為的人一定是有想象力的，頭腦中不會死板。

   繪畫還會培養孩子對事物的認知能力，孩子在小的時候正是對世界好奇的時候，這個時候學習畫畫可以培養他們的認知能力，認知能力就是對人、對物的接受能力，誰也不會想讓自己的孩子是一個內向、不愛說話的寶寶吧。

   **重要的是少兒美術教育有利于孩子智力和創造力的發展和提升，其實每個家長都希望孩子更出色，**起碼做一個有能力的人，而智力和創造力的提升對于一個人來說真的是不可或缺的。 美術，是一門展現自我的學科，繪畫，是其中一種表達自我的直接方式，更能直觀表達畫者的心理和性格走向。

    民間美術是高校美術創作的源泉。當前，民間美術是高校美術教學的重要組成部分。就民間美術自身來說，其內容是十分豐富的，民間美術的文化內涵是十分優異的，體現出濃厚的民族精神。當前高校美術教學就能從民間美術中吸收到更多的營養，使得高校美術作品的創作理念和表現手法更具有豐富性，這樣將有效地營造出濃厚的高校美術教學意境，使得學生對色彩語言的應用能夠更加深入[1]。從現實的角度來說，民間美術將對高校美術教學產生深遠的影響，當前高校美術教學可以積極借助民間美術的內涵和技巧，不斷地對美術作品進行創新設計，使得美術作品更加接地氣，具有強烈的民族精神和民族氣質。當前，很多高校美術老師也很看重對民間美術的傳承和研究，希望從民間美術研究中為高校美術教學開拓思路。 隨著我國基礎教育**的開展，現代的小學美術教育已經步入一個嶄新的階段，不再像原先那樣“可有可無”。武威美術畫室

美術教育自列入我國的教育方針后，受到了空前的重視，也迎來了空前的機遇。甘南高考美術集訓

教學要注重教育的方法，注重教育的藝術，特教美術教學也不例外。美術中注重造型、視覺、空間等，通過美術課學習學生能夠感受到豐富多彩的世界，色彩斑斕的美好。教學方法包含教師的教與學生的學，服務于教學目標及任務的完成，是師生共同完成的手段。教師對學生的提問、講課、論證，學生的協助、探討，以及實驗、練習、模擬，角色互動等都屬于教學方法的范疇。“個體化的方法有程序教學、單元教學、**設計、計算機教學”等。在美術課中進行個別化教學也是藝術教學的一種形式。個別學生挖掘美術的大膽探索，教師引導學生對美術知識求知探索，對美術知識的深度和廣度進一步概括總結。學生對自己的能力水平幾斤幾兩往往比較清楚，美術課上，教師讓學生選擇美術作品進行臨摹，學生會根據自己的水平進行臨摹選擇。有一些學生在選擇的時候會選擇自己喜歡的，看著比較好看的圖進行臨摹，但是目前的繪畫能力還達不到畫好的水平，在圖片臨摹過程中，往往畫到一半就要求助教師幫忙完成。教師可以在學生開始選擇的時候給予指導，幫助選擇適合學生能力水平的作品進行臨摹。甘南高考美術集訓

蘭州于立剛美術培訓中心是一家有著雄厚實力背景、信譽可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標，有組織有體系的公司，堅持于帶領員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍圖，在甘肅省蘭州市等地區的教育培訓行業中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發展奠定的良好的行業基礎，也希望未來公司能成為*****，努力為行業領域的發展奉獻出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態度和不斷的完善創新理念以及自強不息，斗志昂揚的的企業精神將**蘭州于立剛美術和您一起攜手步入輝煌，共創佳績，一直以來，公司貫徹執行科學管理、創新發展、誠實守信的方針，員工精誠努力，協同奮取，以品質、服務來贏得市場，我們一直在路上！