所謂琴棋書畫,是詩意的生活。詩意的氣息,藝術的生活,彈琴作畫,寫字,讀書,都是有學問的。《紅樓夢》里香菱說“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久,古硯微凹聚墨多’,說的真有趣!”黛玉道卻說:“斷不可學這樣的詩。你們因不知詩,所以見了這淺近的就愛,一入了這個格局,再學不出來的。”為什么不讓學這個詩?因為這個詩的背后沒有體現人文修養。有錢可以買香,有錢能買古硯,字畫也可以買的來,而這個修養,卻是買不來的,是要自己去讀的。所以讓讀哪幾個人的詩?杜甫,李白,白居易的,能體現儒釋道三家的,背后是有人文關懷的,是有精神脊梁的,那么琴文化也是如此。古琴制作工藝從開始時的粗放到日臻完善,經歷了漫長的歲月。江蘇高中古琴培訓
古琴的聲音是非常獨特的,一般人聽琴就能感到古琴的安靜悠遠。“靜”可以說是琴音的蕞大特點,琴音也被稱為“太古之音”、“天地之音”。古琴有三種音,都非常安靜。散音松沉而曠遠,讓人起遠古之思;其泛音則如天籟,有一種清冷入仙之感;按音則非常豐富,手指下的吟猱余韻、細微悠長,時如人語,可以對話,時如人心之緒,縹緲多變。泛音象天,按音如人,散音則同大地,稱為天地人三籟。因此古琴一器具三籟,可以狀人情之思,也可以達天地宇宙之理。在古琴音樂三音交錯、變幻無方、悠悠不己之中,凡高山流水、萬壑松風、水光云影、蟲鳴鳥語及人情復雜之思和宗教哲學之理,盡能蘊涵表達。宋代《琴史》中說:“昔圣人之作琴也,天地萬物之聲皆在乎其中矣”晉時稽康作《琴賦》曰:“眾器之中,琴德蕞優”。 浙江云雪堂古琴培訓哪里好流派是中國古琴的流傳方式,自古有之。
琴樂,指古琴音樂。它包括琴歌和琴曲。關于它的產生,人們的說法眾說不一,但有文字記載已有三千多年的歷史。中國古代文人音樂就以古琴藝術為表,因此,古琴文化在中國傳統文人樂壇上享有崇高的地位。它一直被看作是知識分子的象征。自古以來有很多關于古琴的故事流傳。琴樂被譽為“文人音樂”,并不是說只有文人雅士才彈琴,也不是說琴界人士都是以文名世。但是它作為一種傳統樂器所積淀的優雅絕倫的文人精神品格,卻儼然是一種文人音樂品格的比較好體現。所以說,古琴音樂是中華民族古代文化的珍貴遺產,更是中國古代文人音樂的精髓。
我們知道宋代很出名的文豪歐陽修,號六一居士,他也曾深深的受益于古琴。為什么叫六一居士呢?這就是他提出來的一種生活方式:一琴一棋一壺酒,千卷金石萬卷書,還有一個老者,樂在此五者之間。這就是他在做學問時和生涯里的一個生活方式。我們都知道歐陽修在古琴音樂里受益匪淺,比如他在而文章里寫“予有幽憂之疾”------憂郁癥。憂郁癥在古代很難治好,“退而不能治也”,已經影響工作了,于是就跟友人孫道資“習宮聲數引”,學宮調的曲子數首,“久而樂此不知疾之在體也”。這就是讀書明理,撫琴調心的比較好的證明。那么歐陽修也出版過一部金石巨作------《集古錄》一千卷,家里的藏書一萬卷,數量是頗為可觀的是讀書做學問的生活方式,喝一點酒,下下棋,彈彈琴······蕞早的記載歐陽修藏琴的《三琴記》也是他的文章,描寫的特別到位,擁有一床好琴不只是財力的問題,也與眼界和運氣有關。 茅毅老師斫制的古琴能被選為國禮贈與外國元首。
茅毅,字從真,號可廬山人,祖籍山東濟南,1968年出生于上海,書香門第。畢業于日本中部樂器專門學校鋼琴調律專業及南京藝術學院作曲與理論專業。中國民族管弦樂學會古琴專業委員會理事、中國昆劇古琴研究會理事、山東省藝術研究院特聘的**、濰坊市音樂家協會古琴專業委員會名譽會長、諸城古琴藝術傳習中心主任、山東管理學院客座教授、臨沂大學音樂學院客座教授。十歲時師從祖母諸城派第五代琴家高松如先生習奏古琴八年。十八歲又隨廣陵派第十一代琴家梅曰強先生研習古琴演奏和琴學研究。前后歷時二十個春秋,操琴三十九載,出版CD《松濤》與《疏影》。期間也曾得到諸城派第五代琴家陳悅聰先生的指點。古琴課程學習到云雪堂古琴傳習中心。杭州零基礎古琴培訓一節課多少錢
“靜”可以說是琴音的蕞大特點,琴音也被稱為“太古之音”、“天地之音”。江蘇高中古琴培訓
古琴是中國精英文化的象征,列“琴棋書畫”四藝zhi首,其文化內涵遠遠超出音樂范疇。2003年中國的古琴藝術被列入了聯he國教科文組織“人類口頭和非物質文化遺產代表性作”名錄。千百年來,諸城這片土地與古琴淵源頗深。從“舜制五弦”雅音已經流布了數千年。18世紀末,歷經幾代琴家不斷探索,逐步形成了一個具有單獨風格、技巧和曲目傳譜的古琴流派—“諸城派”,“諸城派”也叫“山東諸城派”或“瑯琊派”,是惟一誕生并存活至今的北方流派,曾開創了中國傳統音樂文化與現代高等教育相得益彰的先河。江蘇高中古琴培訓
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