五、企業培訓由"管理型"向"經營型"轉變。
比如飯店業培訓的課程主要是管理實務、管理標準、質量控制等，可以說是一種"管理型"培訓;但是隨著旅游市場競爭的加劇，企業管理標準化、服務規范化水平不斷提高，管理者不僅要考慮企業內部管理的問題，更要考慮經營的問題。因此旅游企業、特別是飯店管理培訓也應向"經營型"轉變，培訓的重點課程是市場營銷、成本控制、資本運營、管理戰略等，使經理們能夠在培訓中學會如何開拓市場、降低成本，在市場競爭中取勝。
六、企業培訓由"線下培訓"向"線上+線下結合"方式轉變。
移動互聯網時代，學習的方式和路徑也發生了很大的變化，原本培訓需要講師一場一場地講授，學習者需要突出專門的時間來參加學習，現在隨著各種學習技術和應用的發展，把傳統的線下課程，碎片化、結構化成各式各樣的線上課程，企業通過搭載線上學習平臺，建議網絡大學，員工可以通過線上學習平臺進行自主學習或完成組織的學習分配任務。 能力培訓是培訓的基礎，建立個人或員工(或其他社會關系)的能力基礎。安寧藝術培訓信息中心
五、企業培訓由"管理型"向"經營型"轉變。
比如飯店業培訓的課程主要是管理實務、管理標準、質量控制等，可以說是一種"管理型"培訓;但是隨著旅游市場競爭的加劇，企業管理標準化、服務規范化水平不斷提高，管理者不僅要考慮企業內部管理的問題，更要考慮經營的問題。因此旅游企業、特別是飯店管理培訓也應向"經營型"轉變，培訓的重點課程是市場營銷、成本控制、資本運營、管理戰略等，使經理們能夠在培訓中學會如何開拓市場、降低成本，在市場競爭中取勝。
六、企業培訓由"線下培訓"向"線上+線下結合"方式轉變。
移動互聯網時代，學習的方式和路徑也發生了很大的變化，原本培訓需要講師一場一場地講授，學習者需要突出專門的時間來參加學習，現在隨著各種學習技術和應用的發展，把傳統的線下課程，碎片化、結構化成各式各樣的線上課程，企業通過搭載線上學習平臺，建議網絡大學，員工可以通過線上學習平臺進行自主學習或完成組織的學習分配任務。
折疊
宜良正規培訓信息中心自古以來，教育培訓的基本功能是傳授先人文化遺產，培養為現實服務的合格人才。
企業培訓計劃是實現企業培訓目的的具體途徑、步驟、方法。培訓計劃應由培訓領導小組根據企業培訓的目的在進行培訓需求調查分析的基礎上制定。其主要包括:
1.培訓需求分析。培訓需求分析主要包括組織分析、任務分析和人員分析。組織分析要分析公司的發展戰略、技術革新、機構重組、規模縮減、權力下放、團隊合作等。任務分析包括核查崗位說明書及要求，了解從事某項工作的具體內容，分析完成該工作所需的各種技能和能力。通過任務分析確定參訓人員培訓的內容。人員分析是分析那些人員需要參加培訓，那些不需要參加培訓，此項可通過績效評估完成。
2.制定員工培訓計劃。員工的培訓計劃應包括培訓目的、培訓對象、培訓內容、培訓時間、培訓地點、培訓方法、培訓費用。
我們都知道，普通的教育，只能夠提供一些基本的專業知識和層次很低的技能;而面臨規模化的企業發展，必須進行多次的技能培訓，才能使員工逐步達到企業的不斷的發展的要求。所以，組織為了提高勞動生產率和個人對職業的滿足程度，直接有效地為組織生產經營服務，不斷采取各種方法，對組織的各類人員進行教育培訓投資活動。
美國經濟學家、諾貝爾經濟學獎得主舒爾茨發現，單純從自然資源、實物資本和勞動力的角度，不能解釋生產力提高的全部原因，作為資本和財富的轉換，形態的人，知識和能力是社會進步的決定性原因。但是它的取得不是無代價的，它需要通過投資才能形成，組織培訓就是這種投資中重要的一種形式。 國內培訓主要以技能培訓為主，側重于行為之前。
一切培訓的目的可分心態培訓和能力培訓。也有對培訓分為這樣兩種:個人技能培訓和企業培訓。
理念培訓理念培訓是使組織成員在思維方式和觀念上發生轉變，樹立與外界環境相適應的新觀念和思維方式、培養從新角度看問題的能力。
心態培訓心態培訓應該作為培訓的中心和重心，卻 容易被忽略。心態培訓旨在建立個人或員工(或其他社會關系)的心態，從而為完成某項任務創造心理條件。
能力培訓能力培訓是培訓的基礎，建立個人或員工(或其他社會關系)的能力基礎。應包含對完成任務的理解(內容掌握和控制)與支持(技術、管理、協調、輔助等)。
個人技能個人技能培訓種類非常的繁多，包括英語培訓、貿易、小語種培訓、職業技能、資格認證、金融會計、建筑、計算機、學歷學位、健康、文體藝術、出國留學、學生課外等。折疊企業培訓企業培訓中分四類:一是公開課;二是企業內訓;三是企業咨詢;四是企業網絡培訓。
公開課
對于公開課，就是某講師或培訓機構組織的培訓課程，針對全社會報名開放報名培訓等;
內訓
企業內訓則是企業邀請培訓講師到企業中進行針對性調研、 進行分階段的內部培訓等。 講授要有系統性，條理清晰，重點突出，案例分析，正反對比;富民藝術培訓詢問報價
大多數企業對什么樣的人開展什么樣的培訓，都是基于企業自身發展的要求提出來的。安寧藝術培訓信息中心
馬列主義是普遍適用的真理，也要和中國**的具體實踐相結合，這樣才可以指導學員的日常工作。所以講師在開發課程時，要有針對性，要把自己過往的經驗發掘出來，引導學員的共鳴，或給學員一些參考，讓學員覺得:這個講師從事過這方面的工作，看來我要認真聽，或許能給我啟發，或解決我遇到的一些問題。否則講師就只是在進行理論宣講，沒有多少人愛聽。學員也可以聽出來，講師沒有多少相關的經驗，從而對學習懈怠，讓講師的培訓陷入被動。安寧藝術培訓信息中心
昆明拓能文化傳播有限公司總部位于云南省昆明市五華區海源北路麗陽星城SY1幢17號商鋪，是一家歷經多年的發展，北斗星專注于美術培訓，器樂培訓、舞蹈培訓及文化課補習。并積極拓展圍棋，書法等教學領域，集中了一批、專業能力強、教學經驗豐富的師資教學力量，我們以積極認真負責的態度，扎實穩健的作風在藝術培訓領域辛勤耕耘，希望以我們認真嚴謹的態度讓每一位參與培訓的學生都能不斷提高，掌握一技之長，實現藝術夢想。組織文化藝術交流；承辦會議及商品展覽展示活動；經濟信息咨詢；商務信息咨詢；教育信息咨詢；市場營銷策劃（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動）的公司。公司自創立以來，投身于器樂培訓，是商務服務的主力軍。昆明拓能文化傳播致力于把技術上的創新展現成對用戶產品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。昆明拓能文化傳播始終關注商務服務市場，以敏銳的市場洞察力，實現與客戶的成長共贏。