孩子興趣班怎么選？看這一篇就夠了

爸爸媽媽期望孩子多才多藝，對各個領域有興致、有特長。豐富多樣的興趣班也應運而生，滿足了孩子探索需要的同時，也讓父母難免憂心：這么多興趣班應該怎么選？多嘗試*發現興趣所在提到孩子的興趣班，種類可以說數不勝數，選擇的基礎當然要從孩子的興趣出發。爸爸媽媽可以通過日常的悉心觀察，發現孩子在哪些活動中表現出濃厚的好奇和興趣。我們相信每個孩子都是獨特的，他們一定會在自己感興趣的領域產生內驅力，萌生出不可替代的快樂。在確定孩子的興趣方向之前，不妨多帶孩子去體驗不同的興趣班。通過親身體驗，孩子才能更清楚地了解自己喜歡什么。在這個鼓勵孩子嘗試的過程中，可不要把自己的意志強加到孩子身上哦，這樣可能會適得其反，讓孩子產生抵觸情緒。不貪多*選定一個方向

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    隨著時代的發展，越來越多的家長開始重視孩子的***發展，在孩子出生之后，家長就開始考慮孩子什么時候開始報興趣班？報什么樣的興趣班？報興趣班要不要尊重孩子的選擇？孩子在學習的時候中途想要放棄該怎么辦？這些都是家長們需要面對的問題報興趣班要不要尊重孩子的選擇？隨時隨地父母學堂郭郭老師認為：既然叫“興趣班”，如果不尊重孩子的選擇，何來“興趣”？設想你明明喜歡籃球，我非要要求你坐著下圍棋，你坐在棋盤邊，這種情況真的能會感到有“樂趣”嗎？興趣班該如何選擇？一般家長在選擇興趣班的時候，會考慮學了有沒有用（能升學加分很好、能成為可以傍身的一技之長也很好、能逢年過節拿來秀一下也不錯），社會需要（孩子的同學們都在學，如近兩年的機器人、編程課），孩子是否適合（天生骨骼精奇、天賦異稟），還有就是孩子是否喜歡？有人總結的很好：“何謂興趣？興趣是生而為人之所需。何謂特長？特長是歷經磨練之所得。何謂愛好？愛好是伴隨終身之寄托。”無論是興趣、特長還是愛好，都離不開孩子發自內心的喜歡，這才是**持續的內在動力。如果沒有這份喜歡，即使孩子堅持下來了，對于孩子來說，**多也就是自己掌握了的一個可能沒什么用的技能點。名優兒童興趣班費用是多少科學實驗班、編程課邏輯構建，思維在這里多維拓展。

    大家覺得給孩子報幾個興趣班合適呢？報幾個興趣班要從以下幾個方面去考慮。首先要根據小朋友自身的興趣愛好來選擇，比如有的孩子喜歡畫畫，有的孩子喜歡打籃球，有的小朋友喜歡輪滑，游泳等，從孩子的興趣出發培養，會是一個長期而且有效果的選擇；其次要根據這個項目對孩子成長是否有幫助方面來考慮。比如現在有很多的體適能課，幫助孩子提升協調能力、運動能力以及促進骨骼成長發育等，家長會綜合自己家寶貝的情況給孩子報班；***一個要從自己家的經濟實力出發，考量。報興趣班不是學一期兩期就不學了。我家一寶目前只報了一個興趣報，學的是花樣輪滑，一期課程之后又報了一年的課程，希望孩子能學的扎實，學得用心，慢慢的進步。從孩子精力角度講，過多地參加興趣班，會讓他們感到疲憊不堪，甚至可能產生厭學情緒。1到2個興趣班既能滿足孩子的好奇心和探索欲，又不會讓他們感到過于壓抑。從學習效果看，興趣班的質量比數量更重要。選擇一個好的興趣班，能夠讓孩子真正學到東西，體驗到成就感。這樣的興趣班，哪怕只有一個，也足以讓孩子受益匪淺。再說了，報太多興趣班，費用也是一筆不小的開支。像樂器類興趣班，買樂器加上課時費都挺貴的。所以。

    無用時束之高閣了。所以，在興趣班里，知識的學習、技能的掌握真的都不是**重要的，一定要把啟蒙、興趣培養放在前面。現在很多的特長班、興趣班的課程設計都很，符合孩子年齡特點、認知發展特點，基本都是用各種好玩的形式讓孩子能保持興趣，所以爸爸媽媽一定一定要對機構的資質、老師的水平和教學水平都有個進行評估，多和老師溝通，不能報了班就完事兒了，孩子在課程中學習過程中經歷了什么都不知道是不行的，萬一遇到不靠譜的老師可是不得了的大事情。孩子中途放棄怎么辦？比起如何開始，如何堅持才是真正考驗孩子和家長的時候，小孩子對新鮮事物感興趣很容易，但遇到困難就想放棄也是人之常情。不能用強硬的手段迫使孩子繼續，也不應任由孩子放棄。首先是家長要能堅持，家長不能比孩子放棄的更快，無論是陪練琴還是陪作業，只要孩子還想學，家長就不要因孩子偷懶或是以學業壓力、時間安排不過來為理由要求孩子停止。這個階段，鼓勵也好，獎勵也罷，要想辦法讓孩子從中獲得成就感，重新燃起興趣，多看看其他小哥哥小姐姐的表演，在不會引起孩子不適或者反抗的范圍內小小的強迫一下是可以的。面對孩子的逃避與軟弱，用**去威懾是一種逼迫；硬要孩子去達到某種高度。藝騰的課程設計貼近孩子天性，讓學習成為主動探索。

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??書法班?神經重塑筆鋒控制***小腦（精細動作誤差率降低21%）每日30分鐘書寫使前額葉皮層增厚（北大腦成像研究）?文化傳承漢字結構認知提升幾何思維（書法組兒童圖形推理得分高15%）

??音樂班?腦功能優化鋼琴訓練者胼胝體白質密度高19%（約翰霍普金斯大學追蹤研究）節奏感知強化時間管理能力（音樂組兒童作業效率提升28%）?社交賦能合奏訓練提升群體同步能力（合唱團成員共情測試得分+22%）?圍棋班?思維鍛造每局平均計算147種可能路徑（提升決策樹構建能力）增強反事實思維（實驗組邏輯糾錯速度**1%）?心理韌性勝負訓練使抗挫折指數提升42%（日本棋院青少年追蹤數據）

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    簡單來說，機器人編程就是「讓孩子喜歡的積木有了大腦」，是機器人的進階，顆粒積木的再進階。如果說，從磚塊搭建到機械搭建，是讓物體從靜態到動態的過渡，那么從機械搭建到機器人編程，則是讓能動的機器人從不可控變為可控的過渡。親手創造一個機器人拼搭玩具，還能讓他乖乖聽指令動起來，這一部分是機器硬件裝置，相當于機器人的身體，也就是我們說的機器人搭建學習。而另一部分，是讓其實現自動執行的程序，這相當于機器人的大腦，那么對應的，就是機器人編程。當然，這是從模型本身的角度來說，那從孩子的思維角度來說，從機械搭建到機器人編程，就是一個讓孩子從“知其然”到“知其所以然”的前進。這其中，編程的作用，就是用來控制機器人的行為，如果說機器人搭建是讓孩子對于物品的機械原理（比如軸輪、齒輪、銷的運用）有一個初步的認識，那么機器人編程任務，則是讓娃對智能機器人原理（比如傳感器、電機、智能硬件如何運用在搭建中）有初步了解。 宣傳兒童興趣班什么價格