感覺統合是一個腦神經科學術語，是指大腦和身體相互協調的學習過程。在人類遺傳基因中，都有感覺統合的基本能力，每個寶寶生下來，就擁有此能力，但是這種本能必須在嬰幼兒時期和環境的互動中，在大腦中身體不斷地順應反應下才能高度健全地發展。沒有感覺統合，大腦和身體都無法發展。人類從嬰幼兒時代到老年的整個生命過程中，幾乎每時每刻都在進行著感覺統合的過程。如果大腦對身體感覺輸入信息的統合能力不足，身體感官與大腦的學習便會協調不佳，造成混亂，出現感覺統合失調現象。是指大腦和身體相互協調的學習過程。指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等)從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，(包括：解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一)，并作出適應性反應的能力，簡稱“感統”。 環境的嘈雜程度和個體對刺激物的熟悉程度也會影響我們的注意力。東莞特殊兒童注意力訓練周期

  所有的東西都有固定的位置，并按照那個位置擺放，這樣你就不用浪費時間去找鑰匙、墨鏡、狗鏈那些了。如果有人來問你，你愿意工作兩天半嗎？你的反應可能會是，你瘋了嗎？又不是你的主線任務，你當然不工作兩天半。然而研究表明，人們平均每年花兩天半的時間尋找丟失的東西，這還是平時看起來算是有條理的普通人，完全沒有條理的人，結果更是可想而知了，讓自己變得有條理，給所有的物品都找。找到一個固定存放的地方，找不到的話就捐了吧，把自己從雜亂的思緒中解放出來，這樣才能集中注意力。鹽田區行為刻板小孩注意力訓練哪里有注意力訓練主要針對哪些群體呢？

  別再妄想自己有多任務運行的本事，一心多用就是同時搞砸所有事。科學證明，多任務處理就是個傳說，同時專注于兩件或兩件以上的事情是不可能的，因為你的注意力是無法分割的，你沒有辦法同時注意到所有事情，總會有遺漏的情況，只會導致你完成這些任務的時間比一個一個任務的做時間還長。所以一次只專心完成一件事吧，然后再把注意力轉移到下一件事上。別再妄想自己有多任務運行的本事，一心多用就是同時搞砸所有事。科學證明，多任務處理就是個傳說，同時專注于兩件或兩件以上的事情是不可能的，因為你的注意力是無法分割的，你沒有辦法同時注意到所有事情，總會有遺漏的情況，只會導致你完成這些任務的時間比一個一個任務的做時間還長。所以一次只專心完成一件事吧，然后再把注意力轉移到下一件事上。

  自我評估一下什么時候注意力狀態，就在那時段安排你的一天。你是一個早起的人還是一個夜貓子？如果你是個早起的人，那就先把復雜的工作做完，這樣晚些時候，當你覺得有些疲憊的時候，就可以完成那些不太需要集中精力的工作。不能把這些任務留到孩子們睡著以后，毫無疑問，那時候你也就睡著了。自我評估一下什么時候注意力狀態，就在那時段安排你的一天。你是一個早起的人還是一個夜貓子？如果你是個早起的人，那就先把復雜的工作做完，這樣晚些時候，當你覺得有些疲憊的時候，就可以完成那些不太需要集中精力的工作。不能把這些任務留到孩子們睡著以后，毫無疑問，那時候你也就睡著了。如果一些批評言語會讓孩子變的緊張和壓抑,那注意力就分散了,其聽課效率下降,學習成績就退步了.

  2)無關動作會停止.當一個人正在緊張注意時，其外部動作常常表現為靜止狀態.如前面說到的那個孩子在看動畫片時，坐在凳子上一動不動，連蘋果都忘了吃。再比如，你給孩子講故事時，孩子聽得出了神，抬著頭一動不動地望著你，變得很安靜。這些就是孩子在緊張注意時無關動作停止的表現。無關動作會停止.當一個人正在緊張注意時，其外部動作常常表現為靜止狀態.如前面說到的那個孩子在看動畫片時，坐在凳子上一動不動，連蘋果都忘了吃。再比如，你給孩子講故事時，孩子聽得出了神，抬著頭一動不動地望著你，變得很安靜。這些就是孩子在緊張注意時無關動作停止的表現。為孩子創造一個舒適、安靜、良好的環境。有單獨的房間，家里干凈整潔，物品擺放有序；.東莞智障兒童注意力訓練評估

注意力缺陷是很多家長要面臨的問題，至少有7、8個孩子有注意力缺陷問題，只是嚴重程度的事情。東莞特殊兒童注意力訓練周期

  改變你的措辭。這個觀點我們已經提過很多次了，現在再來重復一遍，改變你對自己說話的方式，不要讓自己的頭腦中充滿消極的想法和自我懷疑，開始用美好和有價值的東西來填充你的思想吧，說到專注，我們還要更進一步。如果。如果你不得不工作到很晚，或者你感到精疲力盡工作不下去了，不要說我真不想干了或者我太累了，而是要說我能做這個真是太幸運了，或者做完這個就能睡覺了呀。你知道你現在的處境是多少人夢寐以求的嗎？所以，感恩你現在的地位，感恩你已經達成的成就，感恩你將要踏足的旅程吧。東莞特殊兒童注意力訓練周期