贛州市前沿職業技術學校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區教育科技體育局管轄，辦學層次為中等職業高中，學制三年；學校位于贛江之濱，贛州市中心城區的贛南大道旁，交通便利、環境優美；除了專業課程之外，我們學校還為學生提供了豐富多彩的課外活動和社團活動。我們的學生會、社團、體藝部等組織會定期舉辦各種活動，讓學生在課余時間能夠充分發揮自己的興趣和特長，豐富自己的校園生活。我們的學校還注重學生的心理健康教育，通過心理咨詢、心理輔導等方式，讓學生能夠保持良好的心理狀態和精神面貌。在中職學校，學生不僅能學到專業知識，還能培養實踐能力和綜合素質。我們注重實踐教學，通過實習、實訓等環節，讓學生在實際操作中掌握技能，為未來就業打下堅實的基礎。贛州市前沿職業技術學校重點打造現代服務專業群。技術學校面向全國招收想學計算機應用專業學生
贛州市前沿職業技術學校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區教育科技體育局管轄，辦學層次為中等職業高中，學制三年；學校位于贛江之濱，贛州市中心城區的贛南大道旁，交通便利、環境優美；
贛州市前沿職業技術學校專業有：數字媒體應用技術：數字媒體應用技術專業，可能有些人對這個專業還不是很了解，但其實它涵蓋的領域非常***，與我們的生活息息相關。①在娛樂行業，數字媒體技術可是影視制作、動畫設計、游戲開發等領域的得力助手。②在廣告行業中，數字媒體技術同樣大有用武之地。無論是電視廣告、網絡廣告還是戶外廣告，都需要這個專業的人才來制作吸引人的廣告內容，讓廣告更具創意和吸引力。③在數字化時代，數字媒體技術在互聯網行業中的應用也是非常***的，比如網站設計、APP開發等，都離不開這個專業的人才。 前沿技術學校面向上猶縣招收想學機電技術應用專業學生贛州市前沿職業技術學校著力培養機電技術應用技能復合型人才。
技術學校是中等專業學校(中專)的一種分支，是以培養某種專業技術人員的中等職業學校或培訓機構。通過技術培訓可以增強市場就業競爭力，通過技能考核，合格后可以得到國家認可的職業資格證書和學歷證書。技術學校側重于某項技能的提高。
技術學校具有針對性，注重實際動手操作能力的培養，學員技術的提高。國家技術人才比較稀缺，國家很重視技術人才的培養，技術學校畢業的技工稱為藍領，工資待遇一般較高，特別技術經驗比較豐富的技師，我們成為高級藍領，企業一般都比較緊缺這樣的人才。
贛州市前沿職業技術學校是一所全日制民辦中等職業技術學校，隸屬于贛州市贛縣區教育科技體育局。學校始建于2016年；2018年被評為江西省達標中等職業技術學校；2022年更名為贛州市前沿職業技術學校。
贛州市前沿職業技術學校數字賦能，打造互聯互通的智能化實訓管理平臺與西門子、海爾等**企業深度合作，將數字孿生技術、西門子工業物聯網與SCADA技術應用于實訓基地信息化管理，加快實踐教學信息化管理平臺的構建步伐，通過“信息技術+”改善實踐教學條件，實現基礎設施與實訓設備的互聯互通，對實訓基地中的設備運行、學生實訓、教師教學、資源共享等方面進行實時監控和在線管理;運用實踐教學數據分析，精細分析教師、學生的教與學情況，定向推送相應改善策略，實現對實訓教學閉環反饋的全過程精細化管理，提高實訓效果和管理效率。贛州市前沿職業技術學校會關注畢業生的職業發展情況，了解工作表現、晉升情況、職業規劃。
贛州市前沿職業技術學校擁有較齊全的實習實訓設施設備，形成了虛、實交互，產教融合，校、企無縫對接的實習實訓體系。目前擁有3D 打印實訓室、汽車維修理實一體化實訓中心、VR虛擬仿真元宇宙實訓平臺、智能制造、電商、計算機中心、舞蹈室、琴房等實習實訓中心。學校致力發展產教融合實訓基地，建設“摩爾元宇宙產業學院”和“西門子數字工業協同創新中心”打造教學實習實訓基地、虛擬仿真實訓基地、產教融合實訓基地相輔相成的綜合教學和實習實訓模式，奠定了**技術培養的基礎。贛州市前沿職業技術學校現代服務專業群課程有：幼兒保育。前沿技術學校面向上猶縣招收想學機電技術應用專業學生
贛州市前沿職業技術學校專業課程有:現代通信技術應用。技術學校面向全國招收想學計算機應用專業學生
贛州市前沿職業技術學校由浙江大學相關**教授開設網課時下，中國已經進入了數字經濟時代，科學技術已經充分融通，例如浙江大學計算機科技與技術學院以及浙江大學通訊工程學院開設的專業，全部和人社部要求培養考證的**技術契合，作為軟科學實力排名全國**的浙江大學其數字技術實力不容置疑，浙江大學***數字技術**教授曾受邀為******開設數字技術講座。學校人才輩出，為浙江數字技術經濟做出了杰出貢獻，顯然參與數字技術工程師培養是浙江大學應該承擔的社會責任。在甲方的組織下，人社部教育培訓中心委托江大學**教授就**數字技術專業，按人社部要求制作網課，全部掛在人社部網站上，本校學生必須通過點擊進入，作為本人的重要學習資源，而且獲得了助理工程師后，想要使自己的人生取得更大的成功，必須向工程師和高級工程師提升，同樣可作為重要教材。技術學校面向全國招收想學計算機應用專業學生