冬季滑雪場(chǎng)旁休息廳:互動(dòng)屏針對(duì)冬季滑雪愛(ài)好者,推出防寒保暖的 AR 武術(shù)教學(xué)課程。屏幕會(huì)分析滑雪運(yùn)動(dòng)中容易受寒的部位和常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷,推薦對(duì)應(yīng)的武術(shù)動(dòng)作進(jìn)行預(yù)防和緩解,如 “八段錦” 的 “搖頭擺尾去心火” 可預(yù)防滑雪時(shí)的頭暈癥狀,“雙手攀足固腎腰” 能緩解滑雪后的腰部酸痛。虛擬教練穿著厚實(shí)的冬季服裝,動(dòng)作結(jié)合了武術(shù)的發(fā)力和保暖技巧,講解時(shí)會(huì)說(shuō)明如何通過(guò)武術(shù)動(dòng)作促進(jìn)血液循環(huán),抵御寒冷,如 “攢拳怒目增氣力” 能快速提升身體溫度。AR 技術(shù)能在游客身上生成虛擬的保暖裝備,標(biāo)注出需要重點(diǎn)保暖的部位和對(duì)應(yīng)的武術(shù)動(dòng)作。互動(dòng)屏還會(huì)根據(jù)室外溫度和雪質(zhì)情況,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng),如氣溫過(guò)低時(shí),推薦短時(shí)間、度的武術(shù)動(dòng)作組合,避免游客長(zhǎng)時(shí)間在寒冷環(huán)境中停留,讓游客在滑雪間隙通過(guò)武術(shù)練習(xí)保持身體的溫暖和活力。八段錦 AR:直播互動(dòng)強(qiáng),疑問(wèn)即時(shí)解,練得更投入。廣西大氣AR武術(shù)/太極/八段錦廠家現(xiàn)貨

百花園中心廣場(chǎng):互動(dòng)屏根據(jù)百花園中不同花卉的盛開(kāi)季節(jié),推出 “四季花拳” AR 體驗(yàn)。春季主打 “桃花拳”,虛擬教練動(dòng)作如桃花般嬌艷;夏季推出 “荷花掌”,動(dòng)作似荷葉般舒展;秋季呈現(xiàn) “菊花劍”,動(dòng)作像菊花般堅(jiān)韌;冬季展示 “梅花樁”,動(dòng)作如梅花般傲骨。AR 技術(shù)會(huì)將廣場(chǎng)周?chē)幕ɑ?AR 化為對(duì)應(yīng)的武術(shù)器械虛影,如桃花瓣化作拳套,荷葉變成掌墊。游客可以選擇自己喜歡的季節(jié)花卉,跟隨虛擬教練練習(xí),每完成一套動(dòng)作,屏幕會(huì)生成該季節(jié)花卉的 AR 紀(jì)念勛章。系統(tǒng)還會(huì)記錄游客在不同季節(jié)的練習(xí)情況,集齊四季勛章可獲得百花園的年卡優(yōu)惠券,激勵(lì)游客四季都來(lái)參與。吉林綜合AR武術(shù)/太極/八段錦技術(shù)指導(dǎo)太極 AR:結(jié)合養(yǎng)生經(jīng),練拳兼養(yǎng)生,身心皆受益。

兒童樂(lè)園邊緣:專(zhuān)為親子設(shè)計(jì)的 AR 武術(shù)互動(dòng)屏,將武術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作轉(zhuǎn)化為卡通動(dòng)畫(huà)形式。屏幕內(nèi)的虛擬教練是可愛(ài)的功夫熊貓形象,把五步拳、連環(huán)拳等拆解成簡(jiǎn)單有趣的 “動(dòng)物招式”,如 “馬步?jīng)_拳” 變成 “小熊捶胸”,“彈腿” 化作 “小兔蹬腿”。家長(zhǎng)和孩子可以組隊(duì)參與 “武術(shù)闖關(guān)” 游戲,屏幕會(huì)生成虛擬的森林場(chǎng)景,需要完成指定動(dòng)作才能擊退 “怪獸”、解鎖下一關(guān)。系統(tǒng)會(huì)智能過(guò)濾危險(xiǎn)動(dòng)作,確保兒童安全,同時(shí)設(shè)置 “動(dòng)作接龍” 環(huán)節(jié),增強(qiáng)親子間的互動(dòng)協(xié)作。互動(dòng)屏還連接著兒童樂(lè)園的積分系統(tǒng),完成武術(shù)挑戰(zhàn)可獲得樂(lè)園項(xiàng)目的優(yōu)惠券,激勵(lì)孩子們積極參與。時(shí),屏幕會(huì)舉辦 “小小武師” 比賽,評(píng)選出動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、具創(chuàng)意的家庭,頒發(fā)定制的武術(shù)主題紀(jì)念品。
迷霧森林探險(xiǎn)區(qū):互動(dòng)屏利用迷霧森林的神秘氛圍,打造 “暗影武術(shù)” AR 體驗(yàn)。屏幕主打形意拳教學(xué),虛擬教練的身影在迷霧中若隱若現(xiàn),動(dòng)作剛猛有力,講解如何在視線不佳的環(huán)境中保持身體的感知力,如 “三體式” 能增強(qiáng)對(duì)周?chē)h(huán)境的警覺(jué),“劈拳” 可快速應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。AR 技術(shù)會(huì)在迷霧中生成虛擬的障礙物,游客需要在練習(xí)形意拳的同時(shí)躲避這些障礙物,提升反應(yīng)能力。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)迷霧的濃度調(diào)整教學(xué)難度,霧濃時(shí)減少障礙物數(shù)量,霧淡時(shí)增加障礙物的移動(dòng)速度。游客完成練習(xí)后,屏幕會(huì)生成 “迷霧勇士” 評(píng)分,評(píng)分依據(jù)包括動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)度和躲避障礙物的成功率,評(píng)分高的游客可獲得探險(xiǎn)區(qū)的紀(jì)念品。八段錦 AR:監(jiān)測(cè)動(dòng)作準(zhǔn),調(diào)整更規(guī)范,健身功倍增。

沼澤觀景區(qū)木棧道:互動(dòng)屏沿沼澤觀景區(qū)木棧道設(shè)置,推出 “濕地太極” AR 教學(xué)。屏幕慮到沼澤地的特殊環(huán)境,推薦動(dòng)作幅度小、重心低的太極動(dòng)作,如 “海底針”“下勢(shì)” 等,確保游客在棧道上練習(xí)的安全。虛擬教練以濕地候鳥(niǎo)為原型,動(dòng)作沉穩(wěn),講解時(shí)會(huì)說(shuō)明如何像候鳥(niǎo)一樣在濕地上保持平衡,如 “虛步” 要輕抬輕落,“呼吸” 要深沉平穩(wěn)。AR 技術(shù)會(huì)將沼澤地的水面 AR 化為鏡子,游客的動(dòng)作會(huì)在 “鏡子” 中呈現(xiàn)倒影,方便自我糾正。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)棧道的寬窄調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,窄棧道教授單人動(dòng)作,寬棧道則安排雙人對(duì)練動(dòng)作。互動(dòng)屏還會(huì)介紹沼澤的生態(tài)環(huán)境與太極的 “天人合一” 理念,讓游客在欣賞沼澤風(fēng)光的同時(shí),感受太極與自然的和諧。AR 太極:云游虛擬境,融意境練拳,感悟更深刻。陜西綜合AR武術(shù)/太極/八段錦歡迎選購(gòu)
八段錦 AR:睡前練幾招,身心皆放松,好夢(mèng)自然來(lái)。廣西大氣AR武術(shù)/太極/八段錦廠家現(xiàn)貨
水上餐廳露臺(tái):互動(dòng)屏在水上餐廳露臺(tái)推出 “餐間太極” AR 體驗(yàn)。屏幕針對(duì)餐后需要消食的特點(diǎn),推薦簡(jiǎn)單易學(xué)的太極動(dòng)作,如 “云手”“攬雀尾” 等,每個(gè)動(dòng)作時(shí)長(zhǎng)控制在 1-2 分鐘,適合在等待上菜或餐后休息時(shí)練習(xí)。虛擬教練是一位廚師形象,動(dòng)作輕柔,講解時(shí)會(huì)結(jié)合菜品的特點(diǎn),說(shuō)明每個(gè)動(dòng)作對(duì)消化的幫助,如 “調(diào)理脾胃須單舉” 適合餐后食用肉類(lèi)后練習(xí),“雙手托天理三焦” 適合食用油膩食物后練習(xí)。AR 技術(shù)會(huì)將餐桌 AR 化為太極圖,游客的動(dòng)作在餐桌上投射出光影,增加趣味性。互動(dòng)屏還會(huì)推薦餐廳的養(yǎng)生菜品,與太極動(dòng)作搭配,如 “太極粥” 配合 “腹式呼吸” 動(dòng)作,讓游客在享受美食的同時(shí),保持身體健康。廣西大氣AR武術(shù)/太極/八段錦廠家現(xiàn)貨