也許留在我們記憶中**深刻的課桌可能是魯迅那個刻著“早”字的課桌，由此演繹成當年的課桌文化(專門在課桌上涂鴉，刻字等課桌文化)。課桌凳的功能尺寸標準，主要依據我國近年的人體測量資料和專門調查，由衛生部提出，由國家質檢總局于2002年重新修訂頒布，此前的兩項舊標準同時廢止。黑板并非特指黑色的板面，傳統意義上講它是一個可以用粉筆反復書寫的平面，板面堅硬，多用于教學。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉筆等特定的書寫材料在上面寫字。多為黑色，墨綠色，白色或米黃色。有利于視力的保護;白板板面為白色，多用各種水性彩筆書寫。南通節約課桌采購圖

傳統黑板，配以電子白板，投影機，電腦，以及相應的教學軟件、硬件完美的補充了傳統教學上的缺陷，讓現代化教學技術真正走進教室，為當今教育事業發展的必然趨勢。玻璃黑板：使用磨砂玻璃制成，因其易碎、粉塵量大、運輸不便已開始淡出市場。五線譜音樂黑板：黑板在音樂方面應用，顧名思義，該種黑板就被成為音樂黑板，此中黑板由蘇聯科技人員研制成功一種會唱歌的黑板.在這塊黑板上畫有音符。當音樂教師用教鞭按觸到這些音樂符號時，黑板就會發出與這些音符一致的音調.要是在黑板上寫上一支樂曲，當教鞭按觸到這樂曲的音符時，音樂黑板就會演奏出動聽的歌曲。南京特色課桌案例可以用粉筆等特定的書寫材料在上面寫字。

其實現如今的課桌主要分為以下三類：實木課桌：2000年大部分學校都是使用這種傳統由實木加工成的單人課桌，雙人課桌。這種課桌加工方便，材料為雜木，浪費大量木材，而且不耐用，目前仍為很多貧困地區的中小學采用。因課桌凳高度固定，逐漸被鋼塑結構的可調試課桌取代。升降課桌：又名可調試課桌，顧名思義，就是課桌凳的高度可調，通過桌腿的相關固件在滑軸之間上下調節來起到調節課桌高度，以此來滿足學校及學生需求。該類課桌主要為鋼塑結構，桌面為三聚氰胺板，桌腿為鋼管件，相關連接地面部分有塑料帽保護。橡塑課桌：主要采用橡塑合金材料，經機械模壓成型校用課桌椅產品，該類產品多為固定結構，高度不可調，但因為所用材料特殊，材質較好，耐用輕便，也得到部分學校采用。

兩百多年來，黑板從**早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等堅硬物體表面，到九十年代的水磨玻璃，彩涂鋼板，復合材料板....見證了世界教育事業的一步步發展，為人類傳播知識，普及教育，立下了汗馬功勞。現黑板的種類也開始變得復雜多樣，從顏色上分有黑板，綠板，白板....從表面形狀上分有平面板，弧面板，從結構組成上分有支架活動板，推拉板，升降板，磁性黑板，從用途上分有教學黑板，辦公白板，廣告板，展示板..而教學黑板又有電子黑板，多功能組合板，組合推拉黑板、交互式電子白板，帶幕投影板等等。綠板板面為墨綠色，用粉筆書寫，不刺激人的眼睛，有利于視力的保護;白板板面為白色，多用各種水性彩筆書寫。彩涂鋼板板面采用涂以耐磨涂層的質量合金鋼板，板面厚度多為0.3mm-0.4mm，耐磨，不脫落，不褪色，經久耐用。書寫手感好，字跡清晰，易寫，易擦試.粉塵少。書寫手感好，字跡清晰，易寫，易擦試.粉塵少。

橡塑課桌：主要采用橡塑合金材料，經機械模壓成型校用課桌椅產品，該類產品多為固定結構，高度不可調，但因為所用材料特殊，材質較好，耐用輕便，也得到部分學校采用。也許留在我們記憶中**深刻的課桌可能是魯迅那個刻著“早”字的課桌，由此演繹成當年的課桌文化(專門在課桌上涂鴉，刻字等課桌文化)。課桌凳的功能尺寸標準，主要依據我國近年的人體測量資料和專門調查，由衛生部提出，由國家質檢總局于2002年重新修訂頒布，此前的兩項舊標準同時廢止。由國家質檢總局于2002年重新修訂頒布，此前的兩項舊標準同時廢止。揚州節約課桌采購圖

讓現代化教學技術真正走進教室，為當今教育事業發展的必然趨勢。南通節約課桌采購圖

課桌分為“4號”、“5號”兩種標號，分別供初中、小學年級的學生使用，并建議“4號”桌椅主要供初一年級學生使用，“4號”課桌的桌面高度，標準就是67厘米。而對于一些特殊身高的學生，學校則可另行調配課桌凳。其實現如今的課桌主要分為以下三類：實木課桌：2000年大部分學校都是使用這種傳統由實木加工成的單人課桌，雙人課桌。這種課桌加工方便，材料為雜木，浪費大量木材，而且不耐用，目前仍為很多貧困地區的中小學采用。因課桌凳高度固定，逐漸被鋼塑結構的可調試課桌取代。升降課桌：又名可調試課桌，顧名思義，就是課桌凳的高度可調，通過桌腿的相關固件在滑軸之間上下調節來起到調節課桌高度，以此來滿足學校及學生需求。該類課桌主要為鋼塑結構，桌面為三聚氰胺板，桌腿為鋼管件，相關連接地面部分有塑料帽保護。南通節約課桌采購圖

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