要怎么辦呢？首先：電視里面會有很多這種情節，大家一定會有映像的，不妨回憶一下。然后：工地上的情景、人物的著裝、正在做的事情，季節也是很重要，關系著人物的著裝。剩下的就是大家扎實的功底展現了，畫面的布局安排，著色等等。卷面發揮一定要一氣呵成，厚積薄發的熟練大氣。疏密對比很重要，對比越強烈，越有優勢！考題的類型很多以下的默寫題型也可能會出現：以命題的形式，用文字描述記憶默寫的人物動態、性別、形貌特征以及其他要求。人物默寫（例如：“坐著的老農”、“喝水的男青年”、“正在講課的女教師”、“看報的老人”等等）。靜物默寫（例如：“窗臺上的菊花”、“靠在樹上的自行車”、“足球、運動鞋和搭在椅背上的背心”等）。大家根據平時的觀察記憶，用自己**熟悉的方式來描述畫面。速寫畫照片考題考試要是畫照片，對于大家來說應該是相對容易的，但是畫照片會導致一問題就是不會很生動，有些考生就會照搬照片中的內容，這樣在眾多考卷中是不容易凸顯出來的。例如：往年考題（<照片>女青年站姿，一只手特寫）。這類題型是不難的，遇到這樣的考題在畫完、畫好之后、大家還要畫精，畫精不僅*是精細，而是如何安排畫面才能使之更為突出。新動力畫室承接全市各大文藝演出活動，進行導演，策劃及團隊演出等演藝活動。中房附近中考美術輔導機構

    畫面中心是上車和下車的乘車擁擠的現象，情節發展就是乘客急切的表現。在畫面情節表現方面要注意，情節的發展不能呆板單調，也不能背離主題和中心，既要講究前后左右的呼應，還要注意情節發展的合理性。4.動態場景速寫中所指的動態是畫面中單個或組合人物的動作形態。由于場景速寫主要對象是活動著的眾多人物以及戶外景物，眾人的動作隨時發生著不同的變化，大家想要在畫面中安排好人的動作變化，這是場景速寫中的一個重要問題。在選擇人物的動作應注意兩個方面：應注意人物的動作要符合主題的需要。下圖中的打籃球，要選擇人物打籃球運動的動作，避免選擇打籃球中休息的動作。第二應注意人物的動作要符合情節發展的需求。下圖中的打籃球的人，畫面中競賽中人的動作不能雷同。有時在表現同一動作的情況下，我們可以選擇打籃球運動過程中的不同點，比如選擇同學一的起點，選擇同學二的中途點，選擇同學三的結束點。大家也可以在相同的動作中，采用人物方向不同的手法以避免畫面審復單調。5.道具在場景速寫中的道具描寫，不僅起到點綴畫面的作用，還能起到說明的作用。場景中的道具包括各種工具、家具陳設、人物用品、前景雜物等等。山東高考美術輔導新動力畫室注重學生的素質教育。

    襯布是考試中經常出現的物體之一，素描襯布關系到整個作品的，畫面感、協調感、層次感，襯布在靜物素描中是一個襯托的角色。但是它的分量可不容小覷，畫好了會加分，畫不好，畫面就是臟亂差。為大家講解如何去畫襯布！如何處理襯布?概括，去掉次要的，留下主要的。虛實，注意襯布前后、上下、左右的虛實。如何才能畫好襯布?尊重襯布的形狀，畫出襯布的造型。按照襯布的結構，用黑白灰關系塑造出體積感。具體的示范講解實物照片襯布也是“靜物”，因為襯布本身的質地非常柔軟，只要明白了素描的基本造型規律，襯布是不難表現的，襯布的作用就是襯托物體、聯系物體。首先要尊重襯布的形狀，畫出襯布的造型。按照襯布的結構，用黑白灰關系、虛實關系、松緊關系、明暗關系、穿插關系塑造出體積感。下邊是操作步驟。1、一定要把襯布的外形畫準確。這條線是體現空間轉折線，拉開襯布上面與下面的面，使得畫面有二維空間。2、起伏明顯的襯布暗面顏色比較深，畫的時候應“重兩頭輕中間”。重的“兩頭”是指明暗交界線與投影，輕的“中間”是指反光。3、起伏微弱的襯布只能看到亮面和灰面，因此要根據結構把灰面畫出來。4、用紙筆對襯布的暗面進行虛化，擦拭的力度可稍輕些。

    那么我們可以直接概括臉上的體塊型也就是大的黑灰亮灰面當然面與面之間不要過度太多否則也會沒體積而且體塊顏色形狀相對清楚一點;有顏色變化體積自然也就有了。瘦老年的特證是結構比較突出，骨骼明顯，基本就像畫骷髏差不多。皺紋刻畫較難因為脂肪少，皺紋比較精練，畫的時候就會容易陷入僵單薄以及死扣的感覺。⑤眼鏡帽子圍巾眼鏡1、：根據眼睛的來判斷眼鏡的，近高遠低近大遠小，近實遠虛，上寬下窄，位置扣在上眼皮和眉工的中間。2、空間：眼鏡的投影應根據臉部結構的起伏來決定投影的虛實，投影應和眼鏡離有1到2厘米的空間距離。3、顏色：盡可能的畫成黑框眼鏡，和臉部拉開色素區分，切記底邊框不要太重。帽子和圍巾1、形：帽子的外形一定要圍繞頭骨的形體來走，緊扣住頭骨，寧方誤圓。圍巾要根據脖子的圓柱體和脖子的長度來走，并且要結合速寫里衣紋的疊壓和穿插，切記大圈套小圈。2、體塊空間：帽子要根據頭骨的形體體塊明確，空間感要強，圍巾同帽子一樣結合脖子圓柱體的環繞空間感一定要足，圍巾和脖子接觸的兩個空間面要略重一些，來襯托出脖子。3、顏色：兩者色素都要偏重一些，考帽子和圍巾的重色素來襯托臉部的透亮，使畫面層次更豐富明確。新動力畫室靜心努力、孜孜以求，讓萬千學子從新動力起飛。

    應注意以下兩點：1、再次用復線去肯定暗面的形，把一步驟中概括的形細化。2、用紙巾擦時先強調邊緣線的虛實變化，再以大的塊面去概括。注意卷面整潔，對比干脆。第三步，到現在為止畫面中畫出了兩個面：大面積的亮面和小面積的暗面。第四步，可先找高光點的位置，其他亮面全抹成淺灰，這樣三大色塊就已經有了。接下來細節部分的處理可先豐富明暗交接線的虛實關系和厚度，接著在暗面與灰面之間、灰面與亮面之間去添加層次。我們所要的效果是畫面飽滿，線條的運用就很重要了，需了解每一個面的空間變化，把線排在面和面的轉折點上，鋪出近實遠虛的線條。③正側面的重點正測角度注意事項從形上來說注意頭長頭寬比例關系(接近正方形)，尤其注意外側眉弓、鼻頭、嘴巴和下巴的前后關系。一般情況下耳朵在頭寬的二分之一往后一點。頸的前緣在下巴的什么位置及頸的斜度，以及頸和肩關系及肩的關系及寬度。從型體上來說需要注意頭部塑造時的空間虛實關系(尤其體積空間相對來說比較難處理，耳朵、顴骨面、鼻子在不同的空間平面里)這時耳朵要詳細刻畫，眼睛、鼻子、嘴巴都是看到一半，一般注意其形狀及輪廓線的穿插關系，(眼睛三角形的概括，上眼瞼和眼球及下眼瞼的關系。新動力畫室致力營造融環境美與知識美于一體的學習氛圍。沃爾瑪附近新動力美術學習

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淄博張店美術培訓機構在談到家長對孩子的作品應如何評價這個問題時，為什么要反復強調稱贊與鼓勵呢？這是因為家長對孩子畫畫所持的態度是非常重要的。重要到什么程度呢？重要到它超過您為孩子提供比較好的繪畫材料。 ? ? 鼓勵為主可以使孩子充滿自信心，使他們更高興地去面對下一張畫。也許有些家長要問：難道只鼓勵不批評就行了嗎？當然要批評。不過對幼兒的批評是應該特殊一些的。怎樣特殊呢？孩子們每做一件事情，都是希望別人注意的，他們往往對這件事情的好壞沒有標準，比如摔了個跟頭，我們馬上迫不及待地扶他起來，那么，下次摔跤，他們就會希望有人再扶。 ? ? 再比如孩子想要一件東西，開始得不到，可一哭就得到了，結果是干什么就用哭來表示。如果我們不去扶孩子，而是讓他們自己起來，如果我們認為孩子的要求不合理，干脆任他們哭個夠，孩子就會因為這樣做引不起家長的注意而改變方式了。中房附近中考美術輔導機構

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