鉛筆是**簡(jiǎn)單而方便的工具，初學(xué)者素描常從鉛筆開(kāi)始，主要原因是鉛筆在用線造型中可以十分精確而肯定，能較隨意地修改，又能較為深入細(xì)致地刻劃細(xì)部，有得于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男误w要求和深入反復(fù)地研究。同時(shí)鉛筆的種類(lèi)較多，有硬有軟，有深有淺，比較俱全，可以畫(huà)出較多的調(diào)子，鉛筆的色澤又便于表現(xiàn)調(diào)子中的許多銀灰色層次，對(duì)于石膏等基礎(chǔ)訓(xùn)練作業(yè)效果較好，初學(xué)者比較容易把握，因此，較適合于基礎(chǔ)訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)應(yīng)用。現(xiàn)有的國(guó)產(chǎn)鉛筆分兩種類(lèi)型，以HB為中界線，向軟性與深色變化是B至6B，為了更適應(yīng)繪畫(huà)需要又有了7B至14B等，我們稱為繪畫(huà)鉛筆。HB向硬性發(fā)展有H至6H等，大多數(shù)用于精密的設(shè)計(jì)等專業(yè)使用。由于種類(lèi)較多，因此，鉛筆能很好地表現(xiàn)出層次豐富的明暗調(diào)子。新動(dòng)力畫(huà)室有系統(tǒng)完善的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)快速提分。淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)考級(jí)素描輔導(dǎo)

我們?cè)趯W(xué)美術(shù)畫(huà)畫(huà)時(shí)難以避免使用各種涂料，就中性色顏料來(lái)說(shuō)，在畫(huà)畫(huà)中發(fā)揮的效果非常棒，但有很多人士還是會(huì)覺(jué)得中性色不是特別的好利用。那么，對(duì)于中色性顏料的使用我們應(yīng)該如何應(yīng)用呢？看看淄博畫(huà)室培訓(xùn)是怎么介紹的。 ? ? 在色彩寫(xiě)生時(shí)，我們幾乎很少使用高純度的顏色去作畫(huà)，而是較多地使用純度、色相、明度不同的復(fù)色去描繪，這實(shí)際上就是灰色參與進(jìn)來(lái)，起到一定的色彩諧和作用。有時(shí)老師在擺靜物或人物時(shí)，特意將背景襯布布置成呈中性的灰色，一方面使所描繪的物體色彩純度更高，另一方面也是為了讓不同的色彩置于一個(gè)更和諧的環(huán)境中。便于初學(xué)者更好地把握色彩關(guān)系。中房附近素描培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新動(dòng)力畫(huà)室形成了一套成熟有效的教學(xué)體系。

    在畫(huà)面調(diào)整時(shí)，**容易出現(xiàn)畫(huà)面灰、效果對(duì)比不強(qiáng)烈和畫(huà)面鎖碎的問(wèn)題。為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題呢?這是因?yàn)楫?huà)面的黑、白、灰層次缺乏完整統(tǒng)一的對(duì)比和變化規(guī)律,，畫(huà)面的層次就不清晰，畫(huà)面的效果就不響亮，至于哪一種成分多點(diǎn)，哪一種成分少點(diǎn)，都要給你的感受而定。自身的關(guān)系是非常重大的，但不管怎樣的比例關(guān)系，三大基本色調(diào)都不應(yīng)缺少其中的一個(gè)。造成畫(huà)面灰的原因很多。比如模特兒的面部大部分都處在亮部里，于是，畫(huà)面上基本都是亮和灰的色調(diào);如果處理不當(dāng)，很容易造成畫(huà)面灰。這時(shí)，就體現(xiàn)深灰的作用，盡量拉開(kāi)深灰和淺灰的距離，使之保持畫(huà)面的層次感。還有一種情況:模特兒的皮膚比較深，黑和深灰色調(diào)占其面部的大部分面積，而淺灰和亮面所占的面積很少。處理不好也容易造成畫(huà)面灰暗、沉悶，影響作業(yè)成績(jī)。對(duì)此，考生應(yīng)主動(dòng)減少中間色調(diào)的深度，提高畫(huà)面(臉部)的亮度，保持畫(huà)面的層次感。寫(xiě)生的過(guò)程當(dāng)中，在整體尊重客觀對(duì)象的前提下，允許對(duì)局部的色調(diào)進(jìn)行調(diào)整、或減弱、或加強(qiáng)的藝術(shù)處理。素描寫(xiě)生的對(duì)象，或明或暗，或強(qiáng)或弱，或虛或?qū)崳加兄囊?guī)律和秩序。寫(xiě)生時(shí)如果打亂了這種客觀秩序，就會(huì)出現(xiàn)零亂瑣碎，因而影響畫(huà)面的整體感。

    灰面與高光的關(guān)系以及灰面明度變化規(guī)律理論上，到這里，我們對(duì)高光位置和高光強(qiáng)度的問(wèn)題就應(yīng)該有了一個(gè)明確的答案了，但是，在繪畫(huà)之中，不參與對(duì)比的明度關(guān)系是基本無(wú)意義的，盡管我給出定義說(shuō)高光就是物體亮部明度值比較高的位置，但依然無(wú)法讓人明確的認(rèn)識(shí)到。因此我接下來(lái)就把灰面與高光的關(guān)系講一講，這將是一個(gè)比較抽象化的、理論性比較強(qiáng)的部分，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。1.灰面與高光的關(guān)系首先，我們理清楚一下灰面④與高光的關(guān)系：共性：灰面與高光都屬于物體的直接受光部位，主要亮度來(lái)源于光源的直接照射。差異：引出物體受光與觀察受光問(wèn)題，并以G0是否等于G1為分辨原則區(qū)分出高光與灰面。那么，這里的個(gè)問(wèn)題就是，上面兩者的關(guān)系其實(shí)并不涉及灰面與高光誰(shuí)亮度高的問(wèn)題，你憑什么說(shuō)高光就是**亮？第二個(gè)問(wèn)題就是，灰面的G0既然不等于G1，那么這個(gè)角度差就會(huì)有很多的變化，這些受光變化差異如何反映在畫(huà)面上？一個(gè)個(gè)來(lái)解決。個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單也很直觀，鏡面反射的路徑是光線的**短路徑，自然就是損耗**小，光線**集中的一條路線，如果眼睛看的方向與這個(gè)路線重合，那么這些集中的光線就都跑到了眼睛里，被我們所看到，這就是高光了（當(dāng)然，世界上不存在所謂白體和真空。新動(dòng)力畫(huà)室擁有精細(xì)的教學(xué)質(zhì)量。

    所以先要學(xué)好素描。”丁玲《韋護(hù)》一章：“韋護(hù)不覺(jué)在心上，將這美的線條，作了一次素描，他愿意這女人沒(méi)有睡著。”2.文學(xué)上運(yùn)用簡(jiǎn)潔樸素不加渲染的寫(xiě)法亦稱素描。郭沫若《李白與杜甫·杜甫的階級(jí)意識(shí)》：“﹝杜甫《石壕吏》﹞詩(shī)，完全是素描。”蕭乾《一本褪色的相冊(cè)·未帶地圖的旅人》：“我的特寫(xiě)基本上是用文字從事的素描寫(xiě)生，藝術(shù)加工主要是在剪裁上。”[1]素描基本含義編輯素描：指用單色或簡(jiǎn)單的顏色的工具描繪對(duì)象的輪廓、體積、結(jié)構(gòu)、空間、光線、質(zhì)感等基本造型要素的繪畫(huà)方法。素描來(lái)自西方，隸屬于歐洲繪畫(huà)。我們目前所能看到的素描是由德國(guó)早期的民間木刻的版畫(huà)發(fā)展而來(lái)的。這種早年流行于德國(guó)的民間繪畫(huà)類(lèi)似于中國(guó)的白描——起初只是一些出自民間作坊里的宗教性題材的版畫(huà)，隨后在民間廣流傳——但那時(shí)并不作為一種**的藝術(shù)表現(xiàn)形式存在。直到15世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)期，人們才發(fā)現(xiàn)了其獨(dú)特的表現(xiàn)魅力。在這一時(shí)期，意大利畫(huà)家馬薩丘、達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗基羅等人發(fā)明并運(yùn)用了學(xué)、解剖學(xué)和構(gòu)圖學(xué)原理，為素描表現(xiàn)的立體感和空間感提供了科學(xué)的依據(jù)，逐步完善了素描。從此，素描便作為一種近乎完美的繪畫(huà)形式在歐洲畫(huà)壇獨(dú)樹(shù)一幟。雖然從表面上看。新動(dòng)力畫(huà)室有完善的教學(xué)生活管理團(tuán)隊(duì)。淄博十一中新動(dòng)力素描學(xué)習(xí)

新動(dòng)力畫(huà)室開(kāi)擴(kuò)孩子大腦思維能力，提高升學(xué)率。淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)考級(jí)素描輔導(dǎo)

世上所有的人，沒(méi)有相同的面孔，即使是雙胞胎也不例外，他(她)們也都有別人不易察覺(jué)的差異。素描訓(xùn)練的根本任務(wù)是，捕捉對(duì)象的特征和獨(dú)具個(gè)性的差異，但是在素描寫(xiě)生的過(guò)程中，常常看到有的學(xué)生不管畫(huà)誰(shuí)，不管對(duì)象的長(zhǎng)相如何，氣質(zhì)怎樣，都畫(huà)得像一個(gè)人，模特兒似乎成了擺設(shè)，成了他們胡編亂造的參照物。這里有初學(xué)時(shí)期老師指導(dǎo)上的失誤，還有考生自己認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。有的考生錯(cuò)誤地認(rèn)為:模特兒像不像沒(méi)有關(guān)系，只要畫(huà)面效果好就行，反正評(píng)分的老師也不知模特兒什么樣。像不像確實(shí)不是衡量一張素描作品優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一，但它卻能檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生對(duì)事物所具備的敏感性和表現(xiàn)能力。如果一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間脫離對(duì)象去感受，去編造所謂的畫(huà)面效果和廢棄對(duì)客觀對(duì)象感知能力的訓(xùn)練，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一個(gè)藝術(shù)家所應(yīng)有的敏感性。具體到素描寫(xiě)生中的表現(xiàn)就是千人一面。這是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)畫(huà)家重要條件的眼睛已經(jīng)退化了。無(wú)疑，這樣的試卷是無(wú)法得到的。而這些毛病一旦形成就很難糾正。所以學(xué)生們要特別注意老師講到的每一個(gè)細(xì)節(jié)。淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)考級(jí)素描輔導(dǎo)

淄博市新動(dòng)力文化藝術(shù)中心在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來(lái)致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在山東省等地區(qū)的辦公、文教中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無(wú)限潛力，淄博新動(dòng)力畫(huà)室服務(wù)攜手大家一起走向共同輝煌的未來(lái)，回首過(guò)去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來(lái)！