“IQ”即智商，已經成了我們日常生活中的一個高頻詞。實際上衡量一個孩子的身心發育是否健康應該有3個指標，發育商(DQ)、智力商(IQ)和情感商(EQ)。

  每一個家長都希望自己的孩子聰明、高智商，但往往忽視了孩子發育商和情感商。殊不知，DQ與EQ發育不健全，同樣會影響IQ水平。

 舉個簡單的例子，不少家長缺乏科學的營養學知識，以為光給孩子吃高蛋白質的東西就好，或者是盲目地給孩子吃一些口服之類含有***或類固醇的補品，造成一些兒童過度肥胖。肥胖兒機體反應慢、運動少，與小朋友在一起容易產生自卑心理，即使是本身智商并不低的孩子，長期下去，也容易造成IQ低于同齡人。 并且在3歲之內，系統的早期教育經歷越豐富的兒童；豐澤口碑好發育商測評

排除先天生理因素，如聽力、聲帶發育、舌尖發育等外，還有其他幾個重要原因：1）孩子啼哭時，很快被制止，或者是孩子用奶瓶喝奶，再或者是孩子的輔食過于精細，這些都會減少孩子口腔肌肉的訓練和肺活量提升；2）缺少同伴環境，現在的家庭多數都是一個孩子，孩子缺乏語言模仿的對象和進行交流的對象；3）需求容易被滿足，孩子的語言是基于表達需求產生的，當孩子還沒有發生表達，只是用手指時，大人就已經滿足，孩子缺少表達的機會。綜合以上，不難找出應對措施和帶養孩子的注意事項。

洛江口碑好發育商測評傳統的教育可以說只是在“養育”孩子，而不是在“教育”孩子；

語言能力

☆寶寶聆聽和對語言做出反應的能力，能否能熟悉物品的名稱、遵循指示、模仿并說出詞語等。語言對寶寶的心理發育有著非常重要的作用。

五、社交行為

☆社會交往能力。如逗引時有反應、認生、懂得家長的面部表情等等。

☆生活自理能力。如開口表達個人需求，會脫襪子、會穿鞋、會穿上衣等。

☆適應外界要求的能力。會控制大小便，有簡單的是非觀。

☆懂得社會常識。如懂得常見人和物的名稱，會說常見的物品用途等。

社會交往行為對寶寶適應社會環境有著重大意義。

專門針對0-6歲嬰幼兒所做的發育情況的考察評估。 主要根據嬰幼兒身心發展特點的五大能區（大動作、精細動作、適應能力、語言、社交行為）對嬰幼兒的發育情況進行測查。為什么要對兒童進行發育商測評？。。

1、家長能夠清楚的了解孩子在每個階段的發展情況。。

2、找到自己教育孩子的不足與缺失。。

3、指導對孩子進行有針對性的教育。。

4、對孩子加強弱勢項目的練習來提升孩子的綜合能力，為孩子將來健康、良好的發展打下良好的基礎。。

自2003年以來，心理研究所在全國48個城市啟動了“中國城市0~6歲兒童身心發展階段性測評系統”研究項目。

社交行為

常常會被忽略掉的就是孩子的社交能力！它指的是孩子實現社會化的個人反應能力。

尤其是上幼兒園前的孩子，基本都長期在家里被精心照顧著，沒有留意過與外人的交往，直到要上學了，才發現孩子害羞到異常，不與人說話、目光閃躲…

測評老師會與孩子進行一對一的互動游戲，在游戲的過程中，測評老師針對孩子的表現依照評分標準進行打分。 很少認識到孩子的腦部開發和人格形成等問題。豐澤兒童發育商測評

測評主要根據0-6歲嬰幼兒身心發育的五大特點；豐澤口碑好發育商測評

通過學習，發現其實孩子的發育商測評不僅可以及時發現孩子發育遲緩的問題，更是發現孩子優于常人的能力，通過有效刺激，可以幫助孩子發展優勢能力，所以，特別認同蔣老師說的那句話：特殊的孩子越早干預越好，健康的孩子越早教育越好。

發育商測評的基礎知識

1.孩子的發育商測評需要到有資質的早教中心或托育機構進行，給孩子做測評的也必須是取得資質認證的專業測評師。

2.孩子發育商測評主要圍繞五個維度進行：精細動作、語言能力、適應能力、社交能力以及大動作；

3.孩子的發育商測評，1歲以內的孩子每個月測1次，1-3歲的孩子，每3個月測1次，3-6歲的孩子，每6個月測一次；

泉州市勵成教育咨詢有限公司主營品牌有智慧田，發展規模團隊不斷壯大，該公司服務型的公司。智慧田教育供是一家有限責任公司（自然）企業，一直“以人為本，服務于社會”的經營理念;“誠守信譽，持續發展”的質量方針。公司始終堅持客戶需求優先的原則，致力于提供高質量的感統失調訓練，注意力訓練，語言訓練，發育商訓練。智慧田教育供以創造***產品及服務的理念，打造高指標的服務，引導行業的發展。