在聊天的過程中，不僅可以傾聽孩子訴求，還能增加我們父母在孩子內心的信任度。

當然，學會“問”只是第一步，第二步我們還要會“聊”。

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聊天的秘訣——用心

“尬聊”是怎么產生的呢？一方愿意談，一方不想聽。

和孩子聊天，或許孩子說的內容你并不都感興趣，但切忌表現出一臉不耐煩的樣子。

當孩子不開心時找父母傾訴，比如說孩子在幼兒園遇到老師批評，那么他一定會回來告訴我們***在幼兒園經歷了什么事情被老師批評。

我們要做的是先了解批評的原因，如果的確是孩子做錯事，我們就應該用反問式語言去教育孩子“假如你的朋友這樣，你覺得老師會批評嗎？”

讓孩子在聊天中學會換位思考，了解到自己的錯誤，孩子才會更懂事。 孤獨癥孩子的語言訓練又不能簡單的理解為**是語言方面的訓練；石獅為您推薦語言開發訓練培訓機構

我們的大腦在聽到故事的時候，就會對故事中的情景產生本能反應，通過這種提前的預言，將來遇到類似的事情，我們能夠提煉出策略，更好的應對各種復雜場景。

通過講故事，孩子能夠學會從混亂中看到規律和模式，將來面對社會上各種處境時，能提前得到應急方案。可以說故事不會讓孩子變成空想家，反而會幫助孩子搭建通往真實世界的橋梁。

有些人會認為，故事跟現實世界差別太大了，故事似乎并不能提供多少解決我們現代社會問題的方法。的確是這樣，如果照搬故事的模式，生搬硬套用于現實生活中，就像紙上談兵一樣，結果是非常可怕的。 德化專注研發語言開發訓練歡迎來電語言訓練一直是孤獨癥兒童教育訓練的重點之一，也是教育訓練的難點。

嬰兒用語不可使用到幼兒時期

  培養幼兒語言能力要注意嬰兒用語不可使用到幼兒時期。在嬰兒時期為使他們的口腔適合發音，可以用一些單音節或重疊的嬰兒用語，但嬰兒用語不可使用過長，應盡早使用一些規范的標準語言，因為幼兒學說話先從記憶語言開始。在大人眼里，幼兒總是嬌嫩可愛的，于是，他們禁不住經常與寶貝說說嬰兒用語，比如拉臭臭等，但這種做法會限制寶貝詞匯量的發展，并且到某一時期還要花費更多的時間來糾正寶貝幼稚的語言習慣。如果寶貝的這種語言習慣改變太晚，還會對寶貝心理的成熟帶來負面影響。

當孩子會說單字的時候，就要有意培養他整句話的表達，從“吃”，到“我吃”再到“我喜歡吃”“我想吃”，***完整一句“我想吃面包了”，很快他還會說“我還想再吃一塊面包”，這都離不開媽鼓勵和引導。

如何讓孩子會說

每天晚上睡前，可以跟寶寶聊天，***都去了哪里，見了哪些朋友，吃了什么，玩了什么，開心不開心。這就相當于一個口述日記了，一開始媽媽講讓寶寶重復，慢慢可以問寶寶，讓寶寶回憶回答。再之后讓寶寶自己說一說***的事。

。而語言溝通恰恰又是大多數孤獨癥兒童存在的障礙之一；

但是我們可以通過一些經典的故事學到很多**的問題，比如說人和自然的關系，人和人的關系人和自己的關系，這些問題的解決方案適用于任何時代。并且孩子每天都生活在現實的世界里，他總有機會學著去處理現實中的問題，而故事提供給孩子的是處理這些問題的內部原理。

尤其是遇到孩子喜歡的故事，那些好的故事能夠積極的塑造孩子的思維，孩子會想象自己是故事中的某個人物，對故事的情節發展會有很深的認同感，記憶也會非常的深刻。。。 有研究表明，在孩子學習語言的幼兒期，有一個要害期；豐澤區專注解決語言開發訓練培訓機構

并且在孩子的語言練習中，還要多對孩子進行鼓勵與表揚。石獅為您推薦語言開發訓練培訓機構

兒童成長期非常關鍵的一個能力，就是語言能力。語言有三個**要素，一是信息輸入，二是信息在大腦中的處理，三是信息輸出。智慧田教育小編就來為大家分享：幼兒早教與大腦開發之語言能力開發，希望能夠幫到大家！

語言能力是一種綜合能力，語言是人類的一種高級智能，人類在運用語言的時候，不僅有粗大的動作，比如肢體語言的配合，也有精細的動作，比如發聲和書寫需要的精細的肌肉，更重要的是還有人類復雜的思維活動，以及人類的情緒和情感因素在里面。以下重點介紹通過故事學語言。 石獅為您推薦語言開發訓練培訓機構

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