分析：忽視語言交流，“語言饑餓”導致孩子不能開口講話孩子說話比較晚，父母往往都從孩子身體上找原因，以為孩子得了什么病，可是卻沒有想過，其實是自己的教育方法出了問題。比如小鹿想要什么只要手一指，根本不用說話，父母就會把東西拿到她面前，在這樣的家庭中，小鹿不需要學習和使用語言，通過行為就可以達到效果，語言就被忽視了。外加父母和家里的老人將更多的注意力關注在孩子物質生活的保障上，忽視了與孩子的語言交流和溝通，這對孩子語言發(fā)展、認知發(fā)展等都是嚴重的損害。言語運用能力受損：部分患兒雖然會背兒歌、背廣告詞；石獅哪里有語言開發(fā)訓練培訓中心

如何更好學習語言。嬰兒學習語言***的方式就是和人面對面的交流，同樣的語句，如果用錄音錄像的方式放出來，學起來的效果就要差很多。現(xiàn)在有有些人喜歡用音樂播放器成天對著孩子反復播放各種經典的朗讀，這些方法看起來是在對孩子進行潛移默化，但是事實上，孩子是對這種事先錄制好的錄音材料并不敏感。更好的方式是家長讀，或者和孩子一起讀經典，這樣效果明顯要好很多。再如，孩子學英語的時候，更好的方式是用英語聊天和玩游戲，讓孩子在熟悉的場景下，他更容易去理解語言的意義。語言是只有在場景化和生活化中，才能表現(xiàn)實際價值。德化專注研發(fā)語言開發(fā)訓練在幼兒期，患兒仍回避目光接觸，呼之常無反應；

寶貝非常喜歡爸爸媽這種導游方式，聽到父母的聲音，他會感到非常親切，心里也更加穩(wěn)定踏實，這對培養(yǎng)他們右腦的印記能力也有相當大的幫助。我們居住得習以為常、不以為然的家，足夠他們新鮮好幾年呢！2.積極與寶貝對話當寶貝2個月左右的時候，他的嘴里會發(fā)出咿咿呀呀的聲音，這就是他們學說話的開始。當他們心情好的時候，即使旁邊沒有人逗他，他也會自己躺在那里發(fā)出聲音，欣賞自己的聲音。這時父母要積極地應答他們，按情景和氛圍跟寶貝對話。如果寶貝感到媽咪也喜歡自己咿咿呀呀的聲音，他們就會更加努力地發(fā)聲“說話”。

寶寶通過語言表達內心的想法，感受身邊的世界。他們通過語言將直覺形象思維發(fā)展到抽象概括思維，通過語言來認識他們不能直接感知的事物。語言是幫助寶寶順利建立自我意識的一個重要因素。如果兒童早期語言發(fā)展受到阻礙，則將對兒童其他方面的能力發(fā)展產生一定的影響和阻礙。語言的重要性絕不容忽視。愛因斯坦說過：“一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法，在很大程度上是取決于語言。”研究證明，智力發(fā)展首先是語言能力的發(fā)展，語言是進行思維、反映思想、表達情感、記錄思維成果的工具。在嬰兒期，患兒回避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣和反應；

語言是人類分布*****、**平均的一種能力。在人的各種智力中，語言智力被列為第一種智力。事實表明：語言在人的一生都占據(jù)著重要地位，是人們發(fā)展智力和社交能力的**因素。長久以來，人們總是以為語言只是一種溝通工具，必須要熟練地掌握它、使用它。實際上，這種認識**是從語言的交際功能出發(fā)的。從語言和“說話人”的關系這層意思來看，語言是個“多媒體”——既可作為工具，同時也是心智能力的一種反映。例如，同樣是說話，同樣要表達一種意思，有的人會“妙語連珠”，而有的人卻“詞不達意”？這就是心智能力的差異。還表現(xiàn)出非語言交流的障礙;石獅哪里有語言開發(fā)訓練培訓中心

缺乏與人交往的興趣,難以理解別人的想法;石獅哪里有語言開發(fā)訓練培訓中心

在人們的日常交往中，具有口才天賦的人能把平淡的話題講得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他講的話題內容很好，人們聽起來也是索然無味。有些建議，口才好的人一說就通過了，而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得通過。美國醫(yī)藥學會的前會長大衛(wèi)·奧門博士曾經說過，我們應該盡力培養(yǎng)出一種能力，讓別人能夠進入我們的腦海和心靈，能夠在別人面前、在人群當中、在大眾之前清晰地把自己的思想和意念傳遞給別人。在我們這樣努力去做而不斷進步時，便會發(fā)覺：真正的自我正在人們心目中塑造一種前所未有的形象，產生前所未有的震擊。 總之，語言能力是我們提高素質、開發(fā)潛力的主要途徑，是我們駕馭人生、改造生活、追求事業(yè)成功的無價之寶，是通往成功之路的必要途徑。石獅哪里有語言開發(fā)訓練培訓中心