探討腦電生物反饋***注意缺點多動障礙(ADHD)兒童的療效.[方法]對30例符合DSM-Ⅳ診斷標準的ADHD患兒進行腦電生物反饋***,***前后選用有關神經心理測試量表對兒童進行注意力,認知功能及多動行為測評,方法包括聯合型瑞文測驗(CRT),數字劃消實驗,韋氏兒童智力量表(C-WISC)算數,數字廣度或背數,編碼等測試及Conners**(CIH)評定.[結果]***后兒童的注意力,認知功能有明顯提高,各項神經心理測試結果作自身***前后比較,經統計學處理均P<0.01;多動沖動行為較***前減少,CIH分值***前后比較P<0.01.[結論]ADHD患兒經腦電生物反饋***后注意力,認知功能,行為問題均有不同程度的改善.給孩子一個明確的完成作業的時間。石獅專注研發腦電生物反饋訓練服務中心
探討腦電生物反饋***注意缺點多動障礙的療效.方法:將入選患兒按就診次序編號的奇偶數分為腦電生物反饋***(腦電組)和利他林***(利他林組),療程3個月.采用數字劃消測驗,韋氏兒童智力量表,聯合型瑞文測驗及行為問卷工具,對兩組患兒***前,***后及隨訪時進行療效評定.結果:***后兩組注意力,認知功能均較***前明顯改善,利他林組注意力,聽廣度,編碼均優于腦電組,但腦電組CRT較利他林組高.行為問卷評分***后利他林組減分較腦電組明顯,但停藥后分值上升.結論:腦電生物反饋***短期療效不如利他林,它起效慢,但療效穩定,持久.鯉城區專注研究腦電生物反饋訓練大概多少錢請多多地鼓勵你的孩子，多告訴他們“你可以、你能行、你真棒” ，而不是去頻繁地否定他們。
瑪利婭·蒙特梭利曾經說過：孩子比較好的學習方法是聚精會神地學習。孩子注意力的比較好培養時間時5-12歲，家長應該重視這段注意力培養黃金時期。那么如何有效培養孩子的注意力呢？下面小編給大家分享幾個提高注意力的小技巧：1、舒爾特方格法這是全世界范圍內**簡單有效的注意力訓練方法，只需要一張白紙和一支筆就可以在家訓練孩子的注意力。首先在一張5*5的方格紙上，隨機寫上1~25。然后讓孩子看著這張紙，按順序一邊指著數字，一邊大聲讀出來。在這過程中，家長需要做的就是記錄用時。以5—12歲年齡組為例，能達到26"以上為***，學習成績應是名列前茅，42"屬于中等水平，班級排名會在中游或偏下，50"則問題較大，考試會出現不及格現象。
神經反饋訓練的應用腦電生物反饋訓練是生物反饋技術的一種，是現***物科學**前沿的研究成果。生物反饋技術是行為醫學的一種重要***手段,作為聯結普通醫學和社會、心理醫學的橋梁,在普通醫學和精神衛生領域里有***的應用。其中的神經反饋訓練已經被用來消除偏***，解決注意力，多動，焦慮和抑郁癥的問題，它還可以用來改善嚴重的癲癇，抽動癥，自閉癥，甚至長期化學依賴等問題。然而，此項技術不止應用在***領域。在運動員提高性能和高級管理人員獲得競爭優勢方面，也應用***。大部分所謂的“學霸”其實并不是有多天才，智商有多么高。
為了比較借助腦電生物反饋技術注意集中訓練對注意缺點障礙(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)各臨床亞型的干預效果。方法借助腦電生物反饋技術對符合美國《精神障礙診斷與統計手冊》第四版(diagnostic and statistical manual of mental disorders,4th edition，DSM—Ⅳ)中注意缺點障礙診斷標準的72例患者各進行80次的注意集中訓練,并采用注意保持和視聽整合持續操作測驗(integrated visual corn and auditory continuous performance test IVA-CPT)進行干預效果評估;隨后分別以是否伴有多動和中醫辨證進行分型分析。語言是人與人相處之間比較好的工具，所以鍛煉孩子的語言表達能力是非常重要的。豐澤區提供腦電生物反饋訓練歡迎咨詢
如果經常對孩子給予肯定的表達的話，孩子會逐漸變得積極開朗，；石獅專注研發腦電生物反饋訓練服務中心
3、自控力很差孩子長期的注意力不集中引發孩子自控能力下降,孩子分心之后，需要不斷的提醒自己要專心學習的時候，孩子的思維會下意識的分心,自己不能控制自己的行為,做題粗心、不認真、作業拖拉磨蹭等都會伴隨著出現.孩子越小大腦可塑性越高，只要孩子在家里或者學校出現類似情況，就需要及時糾正，家長需要帶孩子到中心進行系統***測試，以免錯過了訓練時間。4、上課坐不住好動孩子上課注意力不集中孩子就會亂**說話,上課不能靜心的聽老師講課,不僅影響其他孩子學習也打擾到其他的孩子,破壞孩子在老師心中的印象,會進入老師眼中的不良標簽中。石獅專注研發腦電生物反饋訓練服務中心
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