編導(dǎo)練習(xí)班會(huì)依照編導(dǎo)藝考考試內(nèi)容來(lái)上課，藝考內(nèi)容專業(yè)分三個(gè)專業(yè)戲曲影視文學(xué)，戲曲影視導(dǎo)演，廣播電視編導(dǎo)，考試內(nèi)容都差不多，都是影視文化基礎(chǔ)知識(shí)，包含高中生應(yīng)該掌握的一些文藝知識(shí)，別的比較重要的考試科目還有影評(píng)寫作，編寫故事。

正規(guī)的練習(xí)班，負(fù)責(zé)任的教師會(huì)教你串聯(lián)文藝知識(shí)知識(shí)點(diǎn)，就像歷史事件一樣，理清楚前因后果，記住該知識(shí)不難；剖析電影應(yīng)該先教視聽(tīng)言語(yǔ)，好的影評(píng)絕不是剖析劇情，應(yīng)該是從視聽(tīng)言語(yǔ)下手，剖析電影背面的人道探索和文化現(xiàn)象；編故事的話，應(yīng)該先教拆解劇情電影，練習(xí)寫作故事梗概，編故事是需求生活堆集的，需求閱讀專業(yè)書(shū)籍。 南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。鷹潭攝影培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

1、乘務(wù)知課程：機(jī)場(chǎng)的航空運(yùn)輸服務(wù)與管理、民航旅客與貨物運(yùn)輸、客艙設(shè)施與服務(wù)、航空服務(wù)禮儀、航空法、民航概論、中國(guó)航線地理、民航服務(wù)心理學(xué)、乘務(wù)英語(yǔ)、飛機(jī)起降原理、客艙安全管理等

2、文化提升類課程：大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、播音與主持、舞蹈與形體訓(xùn)練、化妝技巧與形象設(shè)計(jì)、跨文化交際（英）

3、實(shí)踐環(huán)節(jié)類：廣播電視欄目主持、演藝實(shí)踐；公益廣告拍攝；國(guó)內(nèi)空姐大賽；各航空公司、星級(jí)酒店、國(guó)際郵輪頂崗實(shí)習(xí)；專業(yè)藝術(shù)比賽等。

鷹潭攝影培訓(xùn)機(jī)構(gòu)南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校全程服務(wù)、全員跟進(jìn)。

    電影表演是由演員扮演角色，在攝影機(jī)前表演情節(jié)的藝術(shù)。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術(shù)范疇，具有共同的基本規(guī)律。電影表演繼承了戲劇表演中許多適合于電影表演的原則和方法，然而，又和戲劇表演不同。戲劇演員在舞臺(tái)上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的形象。而電影演員的表演是通過(guò)銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機(jī)前的表演并不是觀眾感受到的形象。銀幕上的形象須經(jīng)攝影藝術(shù)處理和導(dǎo)演運(yùn)用蒙太奇手段的藝術(shù)再創(chuàng)造才能完成。特別是電影藝術(shù)的紀(jì)實(shí)性、綜合性、時(shí)空觀、蒙太奇以及電影特有的生產(chǎn)過(guò)程，更為電影表演帶來(lái)了種種特點(diǎn)，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時(shí)還要求演員具有鏡頭感以及對(duì)于非連續(xù)創(chuàng)作的適應(yīng)等。表演藝術(shù)的比較高境界，是對(duì)角色塑造的完美化以及性格意義上的出色刻畫。這從表演本體的創(chuàng)作上講，無(wú)疑是需要演員具有良好的表演素質(zhì)和的表演技巧。電影的現(xiàn)場(chǎng)拍攝是分鏡頭進(jìn)行，電影演員在現(xiàn)場(chǎng)為能達(dá)到一種表演所需要的角色的狀態(tài)，要盡可能地消除理性對(duì)自身的支配，從而達(dá)到角色的感性狀態(tài)，這是表演的關(guān)鍵。

新聞采編與制作 （網(wǎng)絡(luò)傳媒） 專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)傳播理論知識(shí)與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí)、熟悉網(wǎng)絡(luò)傳播的基本道德與法規(guī)，能在、新聞與出版機(jī)關(guān)、學(xué)校、大型企事業(yè)單位、網(wǎng)絡(luò)媒體等從事網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站建設(shè)與管理以及信息的采編、編輯和傳播的復(fù)合型人才。本專業(yè)要求學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)傳播的基本理論、基本知識(shí)和技能，掌握新聞傳播理論，受到新聞業(yè)務(wù)的基本訓(xùn)練，具有一定網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)和管理的能力。畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到以下的要求：掌握新聞學(xué)基本理論與基本知識(shí)；掌握網(wǎng)絡(luò)傳播的基本理論、基本知識(shí)和技術(shù)；了解網(wǎng)絡(luò)傳播道德與法規(guī)；懂得網(wǎng)絡(luò)媒體經(jīng)營(yíng)和管理理念及技能。南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校以客戶為中心，視服務(wù)為生命。

電影表演是由演員扮演角色，在攝影機(jī)前表演情節(jié)的藝術(shù)。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術(shù)范疇，具有共同的基本規(guī)律。電影表演繼承了戲劇表演中許多適合于電影表演的原則和方法，然而，又和戲劇表演不同。戲劇演員在舞臺(tái)上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的形象。而電影演員的表演是通過(guò)銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機(jī)前的表演并不是觀眾感受到的形象。銀幕上的形象須經(jīng)攝影藝術(shù)處理和導(dǎo)演運(yùn)用蒙太奇手段的藝術(shù)再創(chuàng)造才能完成。特別是電影藝術(shù)的紀(jì)實(shí)性、綜合性、時(shí)空觀、蒙太奇以及電影特有的生產(chǎn)過(guò)程，更為電影表演帶來(lái)了種種特點(diǎn)，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時(shí)還要求演員具有鏡頭感以及對(duì)于非連續(xù)創(chuàng)作的適應(yīng)等。

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南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校攬四海客戶，獲益你我他。鷹潭攝影培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

對(duì)于藝考培訓(xùn)，文化課補(bǔ)習(xí)，特殊類專業(yè)培訓(xùn)，高考志愿填報(bào)如何發(fā)展，行業(yè)內(nèi)的諸多行家表示教育要更多的擺脫公眾對(duì)于其“觀光旅行”的偏見(jiàn)，讓教育更多的回歸教育本身。這不僅需要公眾意識(shí)的改變，更多的還需要藝考培訓(xùn)，文化課補(bǔ)習(xí)，特殊類專業(yè)培訓(xùn)，高考志愿填報(bào)從業(yè)者們以孩子為中心，在課程開(kāi)發(fā)和課程內(nèi)容上注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極實(shí)踐體驗(yàn)、主動(dòng)思考、自主探究，讓孩子們?cè)诮逃型娴拈_(kāi)心，更能學(xué)的更多。從業(yè)者們探討了銷售的多元化連接：模塊化深挖學(xué)習(xí)、同行密集溝通的教學(xué)相長(zhǎng)等行業(yè)前沿議題。交流分享銷售的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)、大型研學(xué)的安全管理、教育機(jī)構(gòu)與教育系統(tǒng)資源對(duì)接等時(shí)下行業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題。現(xiàn)階段，我國(guó)教育市場(chǎng)的服務(wù)型以線下與線上兩種模式為主。由于教育的特殊性，教育行業(yè)的線下教學(xué)依然是行業(yè)發(fā)展的主要形式。目前，我國(guó)較大的線下教育機(jī)構(gòu)大部分采取直營(yíng)+合作模式，區(qū)域中心城市以直營(yíng)為主，同時(shí)通過(guò)合作模式下沉三四線城市。眾多的需求催生了藝考培訓(xùn)，文化課補(bǔ)習(xí)，特殊類專業(yè)培訓(xùn)，高考志愿填報(bào)AI數(shù)據(jù)精確教學(xué)的趨勢(shì)。從對(duì)學(xué)習(xí)資料的獲取、學(xué)習(xí)的溝通管理環(huán)節(jié)到重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)，都可通過(guò)Al大數(shù)據(jù)和語(yǔ)音識(shí)別、自適應(yīng)等功能實(shí)現(xiàn)選課、上課的效率提升。鷹潭攝影培訓(xùn)機(jī)構(gòu)