***4 挑戰五分鐘項目內容：拓展訓練項目挑戰五分鐘規則是要求每個小組不間斷地在不同的6個地點完成6個項目，分別是數字城堡、移動高爾夫(golf)、不倒森林、動感顛鼓、巧接彩珠、人體金字塔六個項目，要求整體完成時間要在5分鐘之內。通過每個項目的錘煉，找到團隊目標比較好完成方法。項目目的：1、當團隊總目標因具有高度挑戰性而無法落實下去的時候，通過挑戰五分鐘，讓員工產生勇于自發挑戰高目標的動力；2、當部門之間或團隊內部的運作流程出現問題時，挑戰五分鐘能幫助經理/主管/員工掌握流程分析和重新設計的能力項目介紹：團隊在沒有任何器材的情況下共同努力翻越 4米高的墻壁。長寧區品牌企業拓展五星服務

3、企業公司拓展項目由于每個企業的工作方式決定了公司需求的進一步細化巨和具體。所以拓展公司根據服務企業的企業文化量身定做出適合于服務企業工作流程和團隊合作提升的項目方案。讓企業的新老員工減少磨合期，降低成本，間接提高市場競爭力。4、***拓展項目***拓展是磨練人的意志力、強化紀律性的良好武器，要求通過堅忍和服從等自我約束的方式，來達到訓練目的。培養大家積極合作的團隊精神，并通過積極進取的方式來實現目標。奉賢區品牌企業拓展哪家好并用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的成果。

分享有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。交流分享個人的感受只是第一步。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內在生活模式。整合按邏輯的程序，下一步是要從經歷中總結出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的成果。應用***一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。因此參加者可以不斷進步。

懸崖絕壁。項目類型：單位或雙人合作項目。項目描述：參訓學員靠自己的勇氣和技巧，在一面無任何抓手的絕壁墻上從一邊攀登到另一邊。培訓目的：個人自信心的建立，潛能激發；調適人的心理舒適區；科學的方法與技巧；學會掌握把握自我；團隊的支持與鼓勵。畢業墻畢業墻。項目性質：團隊合作項目。項目描述：所有的參訓隊員，相互幫助，全部攀登到四米高的墻頂。培訓目的：提高學員的互助和協作能力，合理安排人力資源，群策群力尋找解決問題的科學方法；為團隊自覺奉獻；個人在團隊中的角色定位；吃苦耐勞；處理局部與大局的關系；正確面對人生和工作中遇到的困境和坎坷；向共同的目標沖刺。監護原則：培訓師對項目進行中可能遇到的安全問題進行全程監護，將任何隱患消除在萌芽中。

以體驗，經驗分享為教學形式的拓展的出現，打破了傳統的培訓模式，它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設定一個特殊的環境，讓你直接參與整個教學過程，在參與的同時，去完成一種體驗，進行自我反思，獲得某些感悟。它吸收了國外先進的經驗，同時注意適應中國人的心理特征與接受風格，將大部分課程放在戶外，精心設置了系列新穎、刺激的情景，讓學員主動地去體會，去解決問題，在參與、體驗的過程中，心理受到挑戰，思想得到啟發，然后通過學員共同討論總結，進行經驗分享，感悟出種種具有豐富現代人文精神和管理內涵的道理。在特定的環境中去思考、去發現、去醒悟，對自己、對同事、對團隊重新認識、重新定位。局部利益服從整體利益;以雙贏的心態創造大動力。奉賢區品牌企業拓展哪家好

[認真負責]人和事因認真而完美，注重細節是專業化的表現。堅守承諾，積累信用。長寧區品牌企業拓展五星服務

根據不同的客戶需求拓展公司的服務項目也有所針對性。1、青少年特訓中國的家長對其子女的教育投入比任何一個國家家長都要多，側面反映了家庭教育中青少年的階段的重視。**同志曾經講過：“教育要從娃娃抓起！”也更加的證明了一個國家對青少年的重視，所以拓展公司專門分析中國青少年的生理和心理的特點開發整合出一套適合中國青少年的“訓練套餐”為中國的未來作出了杰出的貢獻。2、大學生拓展項目大學生是一個國家的精英群體，決定了一個國家的發展方向和國際競爭力。大學傳統體制教育已經無法適應現代激烈的競爭和用工單位迫切的綜合人才需求。拓展公司以直接調查每個行業用工需求的各項參數在中國教育機構聘請專業的***教授研究以企業需求為主的大學生拓展項目。長寧區品牌企業拓展五星服務

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