2 皮爾士（符號學或語義學角度）：傳播即觀念或意義（精神內容）的傳遞過程。3 施拉姆：傳播至少有三要素——信源、訊息、和信宿。4 戈德的“共享說”：傳播就是變獨有為共有的過程。5 格伯納的“互動關系說”：傳播可以定義為通過訊息進行的社會的相互作用。6 貝雷爾森和塞納的“符號說”：運用符號——詞語、畫片、數字、圖表等傳遞信息、思想、感情、技術等。這種傳遞的行為或過程通常稱為傳播。7 霍夫蘭的”目的、影響、反應說”：傳播是某個人（傳播者)傳遞刺激（通常是語言的）以影響另一些人（接受者）行為的過程。它們所刺激的感官，即媒介為符號通過所提供的渠道是聽覺的、視覺的還是其他。吳中區本地媒體傳播電話多少
優點1．雜志面向的對象明確，針對性較強雜志一般是針對某一專業、某一讀者群進行宣傳、出版，其內容不同于報紙、電視、廣播那樣包羅萬象。2．雜志的編輯精細，印刷精美，圖文并茂雜志廣告的編輯極少不規則地劃分面積，力求整齊統一，編輯較報紙精細。3．雜志的有效使用期較長，保存期久在四大媒介中，雜志廣告的壽命**長。4．雜志讀者比較固定，易接受雜志宣傳雜志具有明確的穩定的讀者群體。一般來說，其讀者文化層次較高，對于雜志有比較持久的興趣。蘇州智能化媒體傳播平臺美國傳播學家哈特認為，媒介還可分為示現的媒介系統、再現的媒介系統、機器媒介系統。
媒介是一種物質實體，是傳播信息所使用的工具，而媒體是一種媒介組織，指的是擁有、使用并經營媒介的機構。媒體應有的專業素養與職業道德媒體應該注意其對社會各類群體的教育影響力，而且不只是對于兒童。要隨實際情況的***變更，更新所傳播內容或要注明當時記錄的日期時間。不可因誤導、欺騙、隱瞞接收者或夸大、貶低、扭曲事實，而使社會有負面效應或因而對某些群體和個體有不符合事實的偏見、誤解；但是，若不隱瞞，反而有社會負面影響，也不可以。
在文字傳播形式中，人們可以運用書籍、報紙、雜志、傳單、小冊子等媒介進行信息傳播。一種傳播形式可以動用不同的媒介，一種媒介也可以服務于不同的形式。傳播形式表明的只是傳播活動的狀態、方式和結構，而傳播媒介顯示的卻是實實在在的物質實體。3、傳播媒介有別于傳播渠道英語“Channel”(渠道)一詞，原意是指航道、水道、途徑、通路、門徑、渠道等。在傳播學中，它是指傳播過程中傳受雙方溝通和交流信息的各種通道，如人際傳播渠道、組織傳播渠道、大眾傳播渠道。在文字傳播形式中，人們可以運用書籍、報紙、雜志、傳單、小冊子等媒介進行信息傳播。
傳播：含義較廣，如交流，溝通，通訊，交際，交往等，基本意思是“與他們建立共同的意識”。在傳播學中被定義為：傳播是帶有社會性，共同性的人類信息交流的行為和活動。公共傳播的特點:雙向性、共享性、快速性、***性。構成要素一是基本要素：信源、信宿、信息、媒介、信道、反饋。二是隱含要素：時空環境、心理因素、文化背景和信息質量。傳播 dispersal propagation（1）是指植物以其體上的各種構造進行散布，擴展下一代的生活范圍。傳播有許多方式，如柳樹、槭樹的風力傳播（anemochory）、椰子等的水的傳播（hydrochory）、櫟等靠果實的掉落和滑動的傳播（clitochory）、訓養的植物靠人的媒介所進行的傳播（brotochory）、麝香百合和酢漿草以及白絹病子囊孢子等靠果皮、子囊的破裂所進行的傳播（bo－lochory）等。但叉唇角盤蘭屬的擴展散布與此是有區別的。（鄂永昌 譯）媒體應該注意其對社會各類群體的教育影響力，而且不只是對于兒童。常熟本地媒體傳播選擇
郵遞信函。它是通過郵局直接寄給消費者或用戶的廣告媒介。吳中區本地媒體傳播電話多少
用戶看到的這段視頻XXX.flv就是感覺媒體。這段視頻是FLV格式的，這種表示方式稱為表示媒體。呈現這段視頻的顯示器是表現媒體。存儲這段視頻的計算機硬盤是存儲媒體。服務器與顯示器之間傳輸用到的電纜、光纜、路由器等設備，屬于傳輸媒體。受眾：受眾指的是信息傳播的接收者，包括報刊和書籍的讀者、廣播的聽眾、電影電視的觀眾、網民。受眾從宏觀上來看是一個巨大的**體，從微觀上來看有體現為具有豐富的社會多樣性的人。刊例：是媒體提供的可以發布在其上的廣告形式和報價手冊。 我們通俗的可以理解為：刊載在媒體（電視、廣播、報紙、雜志、網絡媒體、戶外媒體）上的廣告的例子。吳中區本地媒體傳播電話多少
蘇州多影文化傳媒有限公司在同行業領域中，一直處在一個不斷銳意進取，不斷制造創新的市場高度，多年以來致力于發展富有創新價值理念的產品標準，在江蘇省等地區的商務服務中始終保持良好的商業口碑，成績讓我們喜悅，但不會讓我們止步，殘酷的市場磨煉了我們堅強不屈的意志，和諧溫馨的工作環境，富有營養的公司土壤滋養著我們不斷開拓創新，勇于進取的無限潛力，多影供應攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會因為取得了一點點成績而沾沾自喜，相反的是面對競爭越來越激烈的市場氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰的準備，要不畏困難，激流勇進，以一個更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！