傳播學是研究人類一切傳播行為和傳播過程發生、發展的規律以及傳播與人和社會的關系的學問。簡言之，傳播學是研究人類如何運用符號進行社會信息交流的學科。傳播學又稱傳學、傳意學等。傳播學是20世紀30年代以來跨學科研究的產物。傳播學和其他社會科學學科有密切的聯系，處在多種學科的邊緣。由于傳播是人的一種基本社會功能，所以凡是研究人與人之間的關系的科學，如***學、經濟學、人類學、社會學、心理學、哲學、語言學、語義學、神經病學等等，都與傳播學相關。它運用社會學、心理學、***學、新聞學、人類學等許多學科的理論觀點和研究方法來研究傳播的本質和概念；傳播過程中各基本要素的相互聯系與制約；信息的產生與獲得、加工與傳遞、效能與反饋，信息與對象的交互作用；各種符號系統的形成及其在傳播中的功能；各種傳播媒介的功能與地位；傳播制度、結構與社會各領域各系統的關系等。持久性弱的媒介則可用來及時傳遞信息，主要承擔告知的功能。高新區管理媒體傳播電話多少

在文字傳播形式中，人們可以運用書籍、報紙、雜志、傳單、小冊子等媒介進行信息傳播。一種傳播形式可以動用不同的媒介，一種媒介也可以服務于不同的形式。傳播形式表明的只是傳播活動的狀態、方式和結構，而傳播媒介顯示的卻是實實在在的物質實體。3、傳播媒介有別于傳播渠道英語“Channel”(渠道)一詞，原意是指航道、水道、途徑、通路、門徑、渠道等。在傳播學中，它是指傳播過程中傳受雙方溝通和交流信息的各種通道，如人際傳播渠道、組織傳播渠道、大眾傳播渠道。張家港方便媒體傳播五星服務媒介不僅可以使傳受雙方產生關系，還可以將一個人的思想、感情和所見所聞擴張開來為許多人所共享。

據2012年數據統計，19歲及以上微博用戶比例達到88.81%，微博用戶總量約為3.27億。微博之所以發展勢頭迅猛，主要在于其信息文本的草根性和信息傳播的裂變性。由于人與人之間的關系，微博上的信息傳播呈現“病毒式”傳播特點，每個用戶都能成為突發事件的現場記者。其獨有的粉絲裂變式、交互式傳播成為微博所獨有的特點，使自媒體從根本上改變了傳統的媒體與受眾的關系，使受眾由被動被傳播者成為自覺傳播者，單向性的傳播變成了多向性的互播。

傳播：含義較廣，如交流，溝通，通訊，交際，交往等，基本意思是“與他們建立共同的意識”。在傳播學中被定義為：傳播是帶有社會性，共同性的人類信息交流的行為和活動。公共傳播的特點:雙向性、共享性、快速性、***性。構成要素一是基本要素：信源、信宿、信息、媒介、信道、反饋。二是隱含要素：時空環境、心理因素、文化背景和信息質量。傳播 dispersal propagation（1）是指植物以其體上的各種構造進行散布，擴展下一代的生活范圍。傳播有許多方式，如柳樹、槭樹的風力傳播（anemochory）、椰子等的水的傳播（hydrochory）、櫟等靠果實的掉落和滑動的傳播（clitochory）、訓養的植物靠人的媒介所進行的傳播（brotochory）、麝香百合和酢漿草以及白絹病子囊孢子等靠果皮、子囊的破裂所進行的傳播（bo－lochory）等。但叉唇角盤蘭屬的擴展散布與此是有區別的。（鄂永昌 譯）美國傳播學家哈特認為，媒介還可分為示現的媒介系統、再現的媒介系統、機器媒介系統。

意義1、把握傳播媒介的特點及其規律，充分認識我們進行傳播活動的物質手段。傳播媒介2、遵循傳播媒介的基本規律，不斷改進傳播工作。3、認清傳播媒介的發展方向，順應進步的潮流。 [1]原則施拉姆認識媒介的八個原則：1、它們所刺激的感官，即媒介為符號通過所提供的渠道是聽覺的、視覺的還是其他。2、反饋的機會3、速度的控制，即傳播的可控性，面對面交流是雙方共同進行的一種控制，廣播電視很少給受眾對傳播速度的控制權，印刷讀物則可由讀者自行控制。4、訊息代碼5、增殖的力量新媒體6、保存信息的力量網絡具有交互性、持久性、多元性及密集性等四大特點。江蘇技術媒體傳播服務電話

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3．廣播的信息傳播方便靈活，聲情并茂廣播信息傳播方便靈活，可以運用語言的特點吸引聽眾。4．廣播的制作簡便，費用低廉廣播廣告從寫稿到播出也同樣可謂制作簡易，花費較少，在各種廣告媒介中,廣播廣告收費比較低，**為經濟。缺點1．對于需要表現外在形象的產品，廣播媒介難以適應因為廣播畢竟無形，聽眾不能看到產品的外觀、色彩和內部結構，難以引起人們對產品的視覺印象。2．廣播的信息轉瞬即逝，不易存查廣播廣告傳播及時迅速，但稍縱即逝。特別是在聽眾對廣告內容無心理準備的情況下，難以記憶下來廣告的內容。高新區管理媒體傳播電話多少

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