孩子兩歲了還不會說話怎么回事？兒童語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)主要包括有以下幾個方面：首先孩子開始說話的時間比較晚，較同齡的孩子要落后幾個月。其次孩子語言表達(dá)的能力差，詞義搭配不當(dāng)，語音發(fā)出來的聲音不清楚，或者是有一些音發(fā)不出來，同時語法搭配也不當(dāng)，與人的溝通交流能力也比較差，而且對于成人的表達(dá)，有一些詞義也不能夠完好的理解。以上這些都是孩子語言發(fā)育遲緩的臨床癥狀，通常孩子的語言發(fā)育遲與其他功能發(fā)育異常，是病情存在的，比如說孩子同時還會伴有運動發(fā)育的遲緩或者是聽力障礙，或者是智力發(fā)育遲緩，或者孩子存在有孤獨癥。所以一旦孩子存在有語言發(fā)育遲緩，需要帶孩子及時到醫(yī)院進(jìn)行一下詳細(xì)的語言發(fā)育評估，如果出現(xiàn)問題要盡早干預(yù)。 小孩語言發(fā)育遲緩是什么原因造成的？小孩語言發(fā)育遲緩能治么

3歲前是早期干預(yù)黃金期父母大多在孩子2、3歲左右，就會知道他們有沒有語言發(fā)展遲緩問題。小朋友在2歲后，語言的發(fā)展能力已經(jīng)非常的明顯，「在2歲時，孩子就會講一些簡單詞語，例如媽媽抱抱之類的，而在3歲后，小朋友也會用基本的句子來表達(dá)自己的想法。」因此寶貝在3歲以前，父母一定要注意他們的說話方式，千萬不要覺得他們只是貴人語遲，就忽略了他們的狀況，反而耽誤了小朋友們的黃金干預(yù)期。

溝通一直都是每個人人生中**重要的課題之一，但如果話都講不清楚了，該如何讓大家明白你的意思呢？「對語言障礙的孩子來說干預(yù)***是很重要的！康復(fù)師會針對每個孩子不同的問題來協(xié)助他們練習(xí)，例如訓(xùn)練他們的發(fā)音，或是他們的聽理解能力及口語表達(dá)等，因為造成語言障礙的原因很多，所以每個孩子在課程上的安排也會依孩子的個別性來備課！ 怎樣語言發(fā)育遲緩語言發(fā)育遲緩孩子日常如何配合訓(xùn)練？語言訓(xùn)練要抓住關(guān)鍵時機(jī)。

    低發(fā)病率高嚴(yán)重度障礙01、孤獨癥譜系障礙(ASD)孤獨癥譜系障礙（也稱自閉癥）是一類發(fā)生于兒童早期的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，已成為嚴(yán)重影響兒童健康的全球公共衛(wèi)生問題，世界衛(wèi)生組織將其列為兒童精神疾病爆發(fā)靠前的疾病之一，以社交溝通障礙、興趣狹隘、行為重復(fù)刻板為主要特征。我國兒童孤獨癥患病率約為7‰，嚴(yán)重危害兒童健康和家庭幸福。02、其他高嚴(yán)重度障礙除了以上提到的發(fā)育行為障礙以外，腦性癱瘓、智力殘疾、聽覺和視覺障礙也是高嚴(yán)重度的發(fā)育行為障礙，嚴(yán)重影響孩子的健康發(fā)展。參考：中國兒童保健雜志2017年10月第25卷第10期CJCHCOCT．2017，Vol25，No．10——兒童發(fā)育行為障礙的早期識別與干預(yù)中國兒童醫(yī)療之家基層醫(yī)生兒科兒保一體化培訓(xùn)系列公益講座148沈亦平教授YipingShen,PhD有多少孩子正在遭受發(fā)育行為障礙的困擾？2018年《中國青年發(fā)展報告》顯示，0-14歲兒童青少年各項發(fā)育行為障礙發(fā)病率逐年升高：孤獨癥新數(shù)值已達(dá)到7‰；注意缺陷多動障礙發(fā)病率在3%-5%，男女比例為4:1；發(fā)育遲緩發(fā)病率在6%～8%；感覺統(tǒng)合失調(diào)的發(fā)生率為30%至35%；學(xué)前兒童語言發(fā)育障礙的患病率高達(dá)5%-8%。根據(jù)《2020年度兒童發(fā)展障礙行業(yè)報告》。

當(dāng)然并不是每一個孩子的語言發(fā)育都是一成不變的，這與父母的教育和所處的語言環(huán)境有很大的相關(guān)性。但是如果孩子有如下情況家長一定要引起警惕:6-7個月發(fā)音很少且與人的視線交流短暫。9-10個月仍不認(rèn)識家里人，不會模仿招手再見、拍手歡迎。1歲以后仍沒有有意義的發(fā)音，不會主動喊爸爸媽媽。1歲半對大人的語言不理解，即你問他眼睛、鼻子在哪，他不能指出,不能聽從你的簡單指令:如拿鞋子等。3-4歲說話仍有明顯的口齒不清或說話不流暢(即口吃),并已影響到他與其他人的交流;已獲得正常語言而在某些疾病(如腦炎、腦外傷)后又失去語言功能等等。寶寶不說話，說話晚，社交落后？了解兒童語言發(fā)育遲緩！

    研究表明，口肌訓(xùn)練能夠改善天津宜童自閉癥兒童言語障礙，且效果***。但自閉癥兒童語言的形成是一個非常復(fù)雜的過程。首先，什么是口肌訓(xùn)練？口肌訓(xùn)練主要是針對自閉癥者的口肌進(jìn)行的訓(xùn)練。通過對幼兒上下唇肌群的穴位進(jìn)行按摩，可以調(diào)動幼兒口部肌肉的靈活度和傳感度，使幼兒的口部肌肉運動更加靈活，能夠有效改善幼兒口腔運動的能力和效果，彌補語言認(rèn)知訓(xùn)練在幼兒口肌訓(xùn)練方面的不足，從而提高幼兒發(fā)音、語速等相關(guān)能力，進(jìn)而提升言語障礙康復(fù)***的效果。有研究表明，經(jīng)過口肌訓(xùn)練，自閉癥兒童的吞咽次數(shù)增多，唇的力量增強(qiáng)，舌的運動范圍及靈活性明顯改善，下頜的控制和咀嚼能力提高。口肌訓(xùn)練的好處，讓不少自閉癥家長前赴后繼地排隊上的口肌訓(xùn)練課，但口肌訓(xùn)練真的適合所有自閉癥者嗎？給自閉癥兒童盲目地上“口肌課”。 2歲什么都聽懂但不說話，2歲什么都聽懂但不怎么會說話？兩周半小孩語言發(fā)育遲緩怎么辦

孩子發(fā)育遲緩的干預(yù)黃金階段是2-7歲,兒童的腦部在這個階段仍有較高的可塑性；小孩語言發(fā)育遲緩能治么

當(dāng)談起兒童語言遲緩，很多家長尤其是老年人總認(rèn)為，“貴人語遲，長大就好了”。可以說，多數(shù)大眾對于語言發(fā)育遲緩的認(rèn)識還依舊停留在老舊觀念中，并不知語遲已經(jīng)有了截然不同的定義。其實語言發(fā)育遲緩不僅*是語言障礙，更是會關(guān)乎孩子的認(rèn)知，理解，思維、人際交往等多方面。早期傳統(tǒng)認(rèn)知：語言發(fā)育遲緩只不過是一個影響孩子說話發(fā)音的語言問題，可能會導(dǎo)致孩子說話不清楚，大點就好了。現(xiàn)在的認(rèn)識：語言發(fā)育遲緩會造成孩子很多方面的遲緩和落后，比如語言表達(dá)能力和語言理解能力的落后、認(rèn)知能力的落后，語言邏輯的混亂、反應(yīng)能力低、伙伴關(guān)系不良等等。小孩語言發(fā)育遲緩能治么

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