②溶解物質用玻璃棒攪拌時,不能觸及杯壁或杯底。(3)燒瓶實驗儀器用于試劑量較大而又有液體物質參加反應的容器,可分為圓底燒瓶、平底燒瓶和蒸餾燒瓶。它們都可用于裝配氣體發生裝置。蒸餾燒瓶用于蒸餾以分離互溶的沸點不同的物質。使用注意事項:①圓底燒瓶和蒸餾燒瓶可用于加熱,加熱時要墊石棉網,也可用于其他熱浴(如水浴加熱等)。②液體加入量不要超過燒瓶容積的1/2。(4)蒸發皿用于蒸發液體或濃縮溶液。 使用注意事項:①可直接加熱,但不能驟冷。稱量時把稱量物放在左盤,砝碼放在右盤。砝碼要用鑷子夾取,先加質量大的砝碼,再加質量小的砝碼。普陀區本地實驗儀器專賣店

1937年,盧瑟福去世后,由W.L.布拉格繼任第五屆教授,以后是莫特和皮帕德。七十年代以后,古老的卡文迪許實驗室**地擴建了,研究的領域包括天體物理學,粒子物理學,固體物理以及生物物理等等。卡文迪許實驗室仍不失為世界***實驗室之一。應該指出,卡文迪許實驗室之所以能在近代物理學的發展中做出這么多的貢獻,有它特定的時代背景和社會條件,但是它創造的經驗還是很值得人們吸取和借鑒的。化學儀器主詞條:化學儀器膠頭滴管,集氣瓶,燒杯,試管,量筒,酒精燈,鐵架臺,藥匙,試劑瓶,燒瓶,長頸漏斗,漏斗,分液漏斗,玻璃棒,量杯等寶山區運用實驗儀器服務熱線要防止燈芯與熱的玻璃器皿接觸(以防玻璃器皿受損);

(1)漏斗分普通漏斗、長頸漏斗、分液漏斗。普通漏斗用于過濾或向小口容器轉移液體。長頸漏斗用于氣體發生裝置中注入液體。分液漏斗用于分離密度不同且互不相溶的不同液體,也可用于向反應器中隨時加液。也用于萃取分離。(2)洗氣瓶中學一般用廣口瓶、錐形瓶或大試管裝配。洗氣瓶內盛放的液體,用以洗滌氣體,除去其中的水分或其他氣體雜質。使用時要注意氣體的流向,一般為“長進短出”。(3)干燥管電化學類酸度計 電導率儀 溶氧儀 離子計 滴定儀 紅外水分測定 在線分析儀 電極 多參數分析儀
實驗儀器自制,是指在沒有現成的商品化儀器可供購買,或雖買得到但買不起的情況下,尋找相關材料自行研制和制作符合教學要求的實驗儀器。其意義主要在于:①過渡性地解決儀器資源不足,及原有舊儀器與新課程新教材匹配不良等問題,為***有效地展開實驗教學提供條件空間;②也為開發出工業化商品化儀器創造條件雛形;③培養學生的創新精神和實踐能力。學生的教具(學具)自制活動,是物理實驗教學活動的一種形式,是物理實驗教學活動的重要組成部分。用做攪拌(加速溶解)轉移如PH的測定等。

(2)物質的加熱 給液體加熱可使用試管、燒瓶、燒杯、蒸發皿;給固體加熱可使用干燥的試管、蒸發皿、坩堝A:給試管中的液體加熱 試管一般與桌面成45°角,先預熱后集中試管底部加熱,加熱時切不可對著任何人B:給試管里的固體加熱: 試管口應略向下(防止產生的水倒流到試管底,使試管破裂)先預熱后集中藥品加熱注意點: 被加熱的儀器外壁不能有水,加熱前擦干,以免容器炸裂;加熱時玻璃儀器的底部不能觸及酒精燈的燈心,以免容器破裂。燒的很熱的容器不能立即用冷水沖洗,也不能立即放在桌面上,應放在石棉網上。常用于①加熱液體;②也可用于裝置氣體發生器和洗瓶器;③也可用于滴定中的受滴容器。寶山區標準實驗儀器服務熱線
可用廣口瓶與量筒組裝而成。普陀區本地實驗儀器專賣店
其他蒸發皿分無柄蒸發皿和有柄蒸發皿兩種,規格以直徑表示,有60~150mm等多種。主要用途:蒸發液體、濃縮溶液或干燥固體物質。使用注意事項:能耐高溫,但不能驟冷,液體量多時可直接在火焰上加熱蒸發。液體量少或粘稠時,要隔著石棉網加熱。蒸發皿主要用于蒸餾等操作,是理想的化學蒸餾儀器表面皿表面皿是玻璃制的,圓形狀,中間稍凹,與蒸發皿相似。可以用來做一些蒸發液體的工作的,它可以讓液體的表面積加大,從而加快蒸發.但是不能像蒸發皿那樣加熱。可以作蓋子,蓋在蒸發皿或燒杯上,防止灰塵落入蒸發皿或燒杯;可以作容器,暫時呈放固體或液體試劑,方便取用;可以作承載器,用來承載pH試紙,使滴在試紙上的酸液或堿液不腐蝕實驗臺普陀區本地實驗儀器專賣店
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