在他的主持下，卡文迪許實驗室開展了教學(xué)和多項科學(xué)研究，按照麥克斯韋的主張，在系統(tǒng)地講授物理學(xué)的同時，還輔以表演實驗。表演實驗則要求結(jié)構(gòu)簡單，學(xué)生易于掌握。他說：“這些實驗的教育價值，往往與儀器的復(fù)雜性成反比，學(xué)生用自制儀器，雖然經(jīng)常出毛病，但他卻會比用仔細(xì)調(diào)整好的儀器，學(xué)到更多的東西。仔細(xì)調(diào)整好的儀器學(xué)生易于依賴，而不敢拆成零件。”從那個時候起，使用自制儀器就形成了卡文迪許實驗室的傳統(tǒng)。麥克斯韋實驗室附有工廠，可以制作很精密的儀器，麥克斯韋很重視科學(xué)方法的訓(xùn)練，特別是科學(xué)史的研究。也不可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈（以免失火）；普陀區(qū)比較好的實驗儀器工廠直銷

試管是用作少量試劑的反應(yīng)容器，也可用于收集少量氣體。試管根據(jù)其用途常分為平口試管、翻口試管和具支試管等。平口試管適宜于一般化學(xué)反應(yīng)，翻口試管適宜加配橡膠塞，具支試管可作氣體發(fā)生器，也可作洗氣瓶或少量蒸餾用。試管的大小一般用管外徑與管長的乘積來規(guī)定，常用為10×l00 mm、12×l00 mm、15×l50 mm、18×180 mm、20×200 mm和32×200 mm等。使用注意事項（1）使用前要預(yù)熱：（2）使用試管時，應(yīng)根據(jù)不同用量選用大小合適的試管。徒手使用試管應(yīng)用拇、食、中三指握持試管上沿處。振蕩時要腕動臂不動：普陀區(qū)比較好的實驗儀器工廠直銷使用注意事項：①稱量前天平要放平穩(wěn)，游碼放在刻度尺的零處，調(diào)節(jié)天平左、右的平衡螺母，使天平平衡。

溫度計溫度計是用于測量溫度的儀器。其種類很多，有數(shù)碼式溫度計，熱敏溫度計等。而實驗室中常用玻璃液體溫度計。溫度計可根據(jù)用途和測量精度分為標(biāo)準(zhǔn)溫度計和實用溫度計2類，標(biāo)準(zhǔn)溫度計的精度高，它主要用于校正其它溫度計。實用溫度計是指所供實際測溫用的溫度計，主要有實驗用溫度計、工業(yè)溫度計、氣象溫度計、醫(yī)用溫度計等。中學(xué)常用棒式工業(yè)溫度計。其中酒精溫度計的量程為100℃，**溫度計用200℃和360℃2種量程規(guī)格。溫度計使用注意事項

可以培養(yǎng)的學(xué)生的動手能力和想象力自制教具的制作過程是一個學(xué)生動腦的過程，從初步在腦海里構(gòu)想，動手設(shè)計，再到中間過程的反復(fù)考量修改都需要自己的思考才能進(jìn)行下一步地制作，到***完成中間的經(jīng)歷其實就是一個發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程，既鍛煉了學(xué)生的動手能力同時也是學(xué)生養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣。這一過程不僅使所學(xué)知識得到了鞏固和運(yùn)用，更重要的是使學(xué)生的思維能力、動手能力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)。教具自制的這種功能，是任何現(xiàn)成儀器所不具備和不能代替的。通常用于溶液的濃縮或蒸干。

天平衡器精密天平 電子臺秤 分析天平 微量天平 機(jī)械天平扭力天平 架盤天平 靜水天平 液體比重天平培養(yǎng)箱電熱培養(yǎng)箱 生化培養(yǎng)箱 振蕩培養(yǎng)箱 光照培養(yǎng)箱 霉菌培養(yǎng)箱隔水培養(yǎng)箱 厭氧培養(yǎng)箱 恒濕培養(yǎng)箱 CO2培養(yǎng)箱干燥箱鼓風(fēng)干燥箱 電熱干燥箱 真空干燥箱 紅外干燥箱 冷凍干燥機(jī) 烘干器光譜儀器分光光度計 紫外光度計 火焰光度計 原子吸收計 農(nóng)藥殘測儀顯微鏡視頻顯微鏡 金相顯微鏡 熒光顯微鏡 生物顯微鏡電爐箱式電阻爐 萬用電爐 封閉電爐 程序電爐 電熱板 電熱套藥品儀器稱量干燥的固體藥品應(yīng)放在紙上稱量。上海本地實驗儀器現(xiàn)價

用于固定和支持多種儀器， 常用于加熱、過濾等操作。普陀區(qū)比較好的實驗儀器工廠直銷

能有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性***物理學(xué)家麥克斯韋說過“實驗的教育價值與儀器的復(fù)雜性成反比，學(xué)生自制的儀器，雖然經(jīng)常出毛病，但卻會比用仔細(xì)調(diào)節(jié)好的儀器能學(xué)到更多的東西”。在中學(xué)實驗室里教學(xué)儀器數(shù)量有限，使用一般都強(qiáng)調(diào)要按步驟操作，如果非正常損壞，則要賠償，甚至罰款。因此，學(xué)生普遍存在害怕心理，使用時小心謹(jǐn)慎，不敢越雷池一步。學(xué)生處于被動實驗狀態(tài)，學(xué)習(xí)的積極性和主動性受到了壓制。而自制教具取材容易，制作簡單，損壞了可以再制作，這是商品儀器無法比擬的，它能有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。另外，學(xué)生通過自制的教具，能加深對教材內(nèi)容的深入理解。普陀區(qū)比較好的實驗儀器工廠直銷

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