燒杯主要用于①溶解固體物質、配制溶液，以及溶液的稀釋、濃縮；②也可用做較大量的物質間的反應。燒瓶----有圓底燒瓶，平底燒瓶①常用做較大量的液體間的反應；②也可用做裝置氣體發生器。錐形瓶常用于①加熱液體；②也可用于裝置氣體發生器和洗瓶器；③也可用于滴定中的受滴容器。蒸發皿通常用于溶液的濃縮或蒸干。膠頭滴管于移取和滴加少量液體。注意：①使用時膠頭在上，管口在下（防止液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液）；②滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他試劑）；③用過后應立即洗滌干凈并插在潔凈的試管內，未經洗滌的滴管嚴禁吸取別的試劑；④滴瓶上的滴管必須與滴瓶配套使用。①用于收集或貯存少量的氣體 ②也可用于進行某些物質和氣體的反應。普陀區運用實驗儀器專賣店

化學儀器化學儀器是化學實驗中用于計量、反應或輔助操作的器具，按功能可分為計量儀器、反應儀器及輔助器具等類別，通過組合形成實驗裝置。其分為簡易儀器（如試管、燒杯、漏斗）和復雜儀器（如啟普發生器、冷凝管）兩大類 [1]。簡易儀器中，試管可直接加熱，燒杯需墊石棉網間接加熱，溫度計需按量程選用；復雜儀器如索氏提取器用于連續萃取，分液漏斗可控制反應速率。使用規范包括禁止明火加熱玻璃容器、轉移液體需玻棒引流、精密儀器需預熱校準等。部分儀器**于特定場景，如坩堝鉗夾取高溫容器，干燥器存放易潮解試劑。儀器的規范操作與維護直接影響實驗安全與數據準確性 [黃浦區提供實驗儀器市價可用廣口瓶與量筒組裝而成。

能有效培養學生的學習主動性***物理學家麥克斯韋說過“實驗的教育價值與儀器的復雜性成反比，學生自制的儀器，雖然經常出毛病，但卻會比用仔細調節好的儀器能學到更多的東西”。在中學實驗室里教學儀器數量有限，使用一般都強調要按步驟操作，如果非正常損壞，則要賠償，甚至罰款。因此，學生普遍存在害怕心理，使用時小心謹慎，不敢越雷池一步。學生處于被動實驗狀態，學習的積極性和主動性受到了壓制。而自制教具取材容易，制作簡單，損壞了可以再制作，這是商品儀器無法比擬的，它能有效地提高了學生學習的積極性、主動性。另外，學生通過自制的教具，能加深對教材內容的深入理解。

二、管理人員編寫簡單明了的儀器操作說明，并將其掛在醒目的地方以利操作者使用。三、儀器設備必須嚴格執行使用登記制度，登記時應記錄儀器運行狀況、開機時間。凡不登記者，一經發現，停止使用資格。大型儀器設備實行專人管理專人操作，使用者采取先預約登記，然后使用的原則。四、任何使用者必須在掌握儀器設備的性能與操作程序后方可上機操作，強行上機者，將視為違章作業并予以罰款。五、使用者在開機前首先檢查儀器清潔衛生，是否正常，發現問題及時報告管理人員，并找上一次使用者問明情況，知情不報者追查當次使用者責任。使用前先檢查燈心，禁止向燃著的酒精燈里添加酒精；

②盛液量不應超過蒸發皿容積的2/3。③取、放蒸發皿應使用坩堝鉗。（5）坩堝主要用于固體物質的高溫灼燒。使用注意事項：①把坩堝放在三腳架上的泥三角上直接加熱。②取、放坩堝時應用坩堝鉗。（6）酒精燈實驗儀器化學實驗時常用的加熱熱源。使用注意事項：①酒精燈的燈芯要平整。②添加酒精時，不超過酒精燈容積的2/3；酒精不少于l/4。③***禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。④***禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。⑤用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。⑥不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用濕布撲蓋。分離物質的儀器用于準確量取一定體積液體的儀器。虹口區質量實驗儀器生產企業

裝液前要用洗液、水依次沖洗干凈，并要用待裝的溶液潤洗滴定管。普陀區運用實驗儀器專賣店

卡文迪許實驗室是英國劍橋大學的物理實驗室，實際上就是它的物理系。劍橋大學建于1209年，歷史悠久，與牛津大學同為英國的比較高學府。化學實驗儀器劍橋大學的卡文迪許實驗室建于187l～1874年間，是當時劍橋大學的一位校長威廉·卡文迪許私人捐款興建的。他是十八～十九世紀對物理學和化學做出過巨大貢獻的科學家亨利·卡文迪許的近親。這個實驗室就取名卡文迪許實驗室，當時用了捐款8450英鎊，除去蓋成一棟實驗樓館，還買了一些儀器設備。普陀區運用實驗儀器專賣店

上海宏慷醫療器械有限公司在同行業領域中，一直處在一個不斷銳意進取，不斷制造創新的市場高度，多年以來致力于發展富有創新價值理念的產品標準，在上海市等地區的醫藥健康中始終保持良好的商業口碑，成績讓我們喜悅，但不會讓我們止步，殘酷的市場磨煉了我們堅強不屈的意志，和諧溫馨的工作環境，富有營養的公司土壤滋養著我們不斷開拓創新，勇于進取的無限潛力，宏慷供應攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會因為取得了一點點成績而沾沾自喜，相反的是面對競爭越來越激烈的市場氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰的準備，要不畏困難，激流勇進，以一個更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！