比焦三牛早來一年到武威工作的清華選調生康石，一年時間成為一地行政，現任涼州區清水鄉的鄉長（正科級）。雖然地方可以證實這些高材生都是嚴格按照程序公開招錄，非“潛規則”，也非“朝中有人”，但是一名本科畢業生按照《公務員法》招錄之后，哪怕成長為鄉鎮主要領導，正常情況下大約需要5年至10年時間。如此升遷速度自然令人側目。況且，只在武威一個地級市，“火箭式”提拔選調生就有此三例。應屆畢業生用半年時間成為副縣級干部，這是普通的公務員想都不敢想的，雖然他們同是千挑萬選，擠過獨木橋考試的幸存者。無論是通過選調生推薦和考試，還是通過國家公務員考試，都一步邁入了官員升遷通道，開始端上公職這金飯碗，但兩者又有所不同。選調生是通過高校黨委組織部、團委等組織發現推薦應屆畢業生中有覺悟的青年（本科生要求是黨員和學生干部），進入官員培養“第三梯隊”，由各省委組織部牽頭，下派基層培養，為挑選出一批未來黨政干部做儲備。選調生依據的是黨內文件，而非《公務員法》。湖北民族學院一位學生告訴《鳳凰周刊》記者，去年年末仔細思考后，他下定決心選擇了選調生，而不是公務員考試，理由是，相比之下，同樣的機會，“選調生提拔的機會更大”。選調生考試面試繳費，選調生考試培訓就選考公會。寶坻區靠譜的選調生面試老師

    在這18個年頭里其考試的科目基本和國家公務員錄用考試科目相同。從上世紀90年代開始到國家公務員錄用考試面向社會招考前的一段時期，國家公務員錄用考試科目為《綜合知識》和《行政職業能力測驗》兩科。以天津市為例，這時的《行政職業能力測驗》和目前天津市公務員錄用考試的《行政職業能力測驗》的題型完全相同，也就是說天津市的《行政職業能力測驗》的題型從上世紀90年代至今還沒有過任何的變化。在此期間，選調生錄用考試同樣采用的是《綜合知識》、《行政職業能力測驗》這兩大科目。直到2006年1月1日《中華人民共和國公務員法》的實施，國家公務員錄用考試的考試科目明確規定為《行政職業能力測驗》和《申論》兩個科目后，部分省市的選調生考試科目開始慢慢的向國家公務員錄用考試科目靠攏，比如：湖北、山東等地，選調生考試科目為《行政職業能力測驗》、《申論》兩科；當然，還有部分省市的選調生考試還沒有和國家的公務員錄用考試完全一致，比如：重慶、天津等地，選調生考試科目為《綜合知識》、《申論》兩科。濱海新區包食宿的選調生課程設置選調生考試綜合能力測試計算題做不做？選調生考試培訓就選考公會。

    關于如何分清定向選調生、普通選調生與公務員的問題，中公小編準備從以下兩個角度給大家做以詳細解讀。一、定向與非定向選調生的區別(一)概念區別1.定向選調生所謂定向選調生中的“定向”一般指的是特定學校或特定專業兩層含義。定向選調生一般由省委組織部面向重點高校(清華、北大、復旦、上交、人大等)或重點高校中的特定專業所招錄的選調生，這一類即為定向選調生。(1)定學校定向公告是由各省針對特定一所或多所高校所制定的選調計劃，這類公告對考生所在院校要求較高，一般多為雙院校。定向公告指向院校明確，符合定向院校的考生方可報考非定向選調考試，反之則不行。如：山西定向北京大學、天津定向清華大學等。這類公告對是否可以報考定向做出了明確的規定。(2)定專業定向公告一般定的不只是院校，而且還有專業。專業定向一般是指該省緊缺專業。如：2018年湖北定向公告中，要求考生專業應為市州急需緊缺專業，只有符合該專業學科的應屆畢業生方可報考。這一規定就對選調生專業做出了限制。例如，安徽在2018年選調公告里指明：在定向選調重，本科生要求哲學、經濟學、法學等專業;而對于碩士、博士則要求哲學、經濟學、法學專業等。由此可見其定向選調范圍更小。

    《綜合知識》的考試內容一般包括以下幾個部分：一、馬克思主義哲學哲學部分主要考察的知識點有：哲學的基本問題、世界物質統一性問題、唯物辯證法的總特征、實踐論、認識論、唯物主義的社會歷史觀等內容。二、馬克思主義經濟學主要考察的知識點有：市場經濟的基本常識（市場的基本功能、市場經濟結構、市場規則、市場經濟的運行機制）、社會主義市場經濟體制下的宏觀調控（混合經濟）、供給與需求平衡、可持續發展戰略等。三、思想、理論、三個主要考察的知識點有：當代中國的馬克思主義、黨的基本路線、經濟建設的發展戰略、三個及其重要思想、科學發展觀等。四、法律常識主要包括：《法理學》、《》、《民法》、《刑法》、《民商法》、《行政法》、《經濟法》等。五、行政管理主要考察的知識點有：行政管理體制與、機構與、《公務員法》、行政監督等。六、公文寫作與處理一般包括：決定、指示、通報、通告、請示、報告、函、會議紀要、簡報等。七、本地地情及對策要求考生根據本地情況結合自身所學知識來給予判斷和解答。《綜合知識》的考試題型一般包括以下六種：一、填空題二、選擇題（包括單選和多選）三、判斷題（是非題）四、簡答題五、論述題六、案列分析題其中。大學生村官算選調生嗎？選調生考試培訓就選考公會。

    按照黨關于抓緊培養選拔年輕干部的要求，1980年以來，各省區市黨委組織部有計劃地從高等院校選調品學兼優的應屆大學畢業生到基層工作，重點培養。“選調生”到基層工作，重點是培養黨政領導干部的后備人選，同時為縣級以上黨政機關培養高素質的工作人員。根據同志關于“大力培養選拔年輕干部，要堅持和完善選調生制度，精心挑選大學生到基層艱苦崗位和復雜環境去鍛煉”的講話精神，今后選調生主要從具有基層工作經歷的大學畢業生中招考。2000年，組織部發布了《組織部關于進一步做好選調應屆大學畢業生到基層培養鍛煉工作的通知》，對進一步做好“選調生”工作提出了明確要求。2006年，組織部、機構編制委員會辦公室、較高人民法院、較高人民檢察院《關于緩解西部及貧困地區基層人民法院、人民檢察院法官、檢察官短缺問題的意見》的通知指出：進一步做好選調生工作，充實法官、檢察官后備人才。省（區、市）黨委組織部門將為基層人民法院、人民檢察院選調法律專業人才納入選調生計劃，會同高級人民法院、省級人民檢察院每年有計劃地選調一批應屆高等院校法律專業畢業生，安排到基層院工作。西部各省（區、市）每年選調的人數一般不少于20名。選調生考試報考年齡是多少？選調生考試培訓就選考公會。北辰區靠譜的選調生行測老師

選調生考試筆試的公共課目和專業課目的區別？選調生考試培訓就選考公會。寶坻區靠譜的選調生面試老師

    主要選調本科生、研究生中的員、學生干部和三好學生。報錄比不同2020年度國考涉及和國家機關86個單位、23個直屬機構，共有13849個招錄職位，計劃招錄24128人。其考試報錄比約為40：1。據不完全統計數據，2019年全國選調生計劃招錄總人數約為，其考試報錄比約為15:1左右。3.培養目標不同一般公務員招考的是非領導職務國家公務人員，選調生不只只具有國家公務員身份，其重點是培養黨政領導干部后備人選。同時，為縣(處)級以上黨政機關和企事業單位培養和輸送高素質的工作人員和管理人員。4.人事歸屬權不同選調生是省委組織部的后備干部，放到基層鍛煉，人事權歸省委組織部管轄，委托接收單位考評。調動范圍是全省建有黨組織的各級黨政機關、事業單位、人民社團。可以理解成一種特殊的干部身份。公務員是針對具體職能的職位，人事權一般歸該單位人事機構或上級單位人事機構或人事廳管轄。一般只要有人事權的單位都有管轄權。調動范圍取決于人事歸屬單位，在該單位人事管理范圍內調動。本文來自網絡，如有侵權，請聯系刪除！寶坻區靠譜的選調生面試老師