漢語言文學二手教材 中國文學理論 作者在本書中從當代文學理論的不同視角來研究和闡釋中國文學與文論，以行上理論、決定理論、表現理論、技巧理論和實用理論等西方文論的范疇為框架來挖掘中國文學的價值，力圖打破中西文化研究的壁壘。作者指出，各種異質文化中的文學理論的比較研究有助于提出一個“一般的文學理論”。除了研究視角的獨特之外，本書還開辟了不少新的研究空間，為之后的比較詩學研究提供了諸多啟示。因此本書又被認為是中西比較詩學的一部里程碑式著作。把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。崇明區技術漢語言文學二手教材
漢語言二手教材《中國分體文學史:戲曲卷(修訂版)》是一部很有特色的文學史，其年代自先秦至晚清，其編纂方法則依文學體裁及其發展歷史為板塊結構，共分詩歌、散文、戲曲、小說四卷，構架具有創新性?！吨袊煮w文學史:戲曲卷(修訂版)》為叢書之《戲曲卷》。內容包括戲曲的產生、形成與發展，各種戲曲劇種、表演形式的傳承演變，戲曲理論的評析，名家名劇的介紹等?！吨袊煮w文學史:戲曲卷(修訂版)》條理清晰，文字順暢，使學生易記易懂，便于把握中國戲曲發展得脈絡軌跡，十分適合其高校教材的定位。青浦區服務漢語言文學二手教材人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。
漢語言文學二手教材《漢語方言概要》介紹了漢語方言學的歷史發展，著重對于漢語北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩方言形成的歷史背景、語音系統、詞匯語法特點作了詳細的描寫和分析解析，并從語音、詞匯和語法三方面具體舉例說明現代漢語方言的親疏關系?！稘h語方言概要》是語言研究人員、大專院校中文系師生科研和教學的重要參考書。原文摘錄于······p1漢藏語系分為藏緬彝語族，苗傜語族，漢壯語族，而漢壯語族又分為漢語支和壯侗語支。p21近代北方“官話”是在“滇南車馬，縱貫遼陽，嶺徼宦商，衡游薊北”（明宋應星《天工開物·序》）的歷史條件下形成的。p22明末方以智在《通雅》里主張“因事而合音，因音而成字”，***提出了需要漢語拼音化的要求。p145所謂的“客家”，是相對于“土著”說的。p182元音分長短是粵音重要特征之一。
漢語言文學二手教材 中國當代新詩史 本書所評述的，是20世紀50-90年代中國新詩的狀況：勾勒新詩在當代經濟、文化、社會心理等諸種因素推動、制約下的整體演化軌跡，描述不同階段新詩在題材、主題、藝術方法上的變化與特征；考察詩歌潮流、詩歌秩序生成及構造的條件與方式；具體詩人的寫作和重要詩歌群體、流派，是本書評述的重點。對于中國大陸和香港的當代詩歌，本書采用分別處理的方式，但在具體論述中，也會注意到它們之間的關聯。敵人笑臉能傷人，朋友責難是友愛。 山羊不跟豺狼做親戚，老鼠不和貓兒結親家。
漢語言文學二手教材郜元寶所*的《魯迅精讀》選取魯迅早期文言論文兩篇，白話小說四篇，散文詩集一部，雜文數篇，舊體詩數首，以少總多，力求反映魯迅不同時期各類體裁創作的實績。左右牽合，上下掛搭，以魯解魯，顯明作者文思的整體性。文本細讀之內部研究與環境、傳記之外部考察相結合，啟發讀者披文入情，知人論世，走向《魯迅全集》。目錄 · · · · · ·導論第1講 早期文言論文兩篇和文學活動的開始一、《科學史教篇》講解1.“科學”一詞的意義糾葛2.從《教篇》整體論述結構看魯迅當時的科學觀3.何謂“本根”、“本柢”？不學習的人，象不長谷物的荒地。 學如駕車登，不進則退山。青浦區服務漢語言文學二手教材
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。崇明區技術漢語言文學二手教材
漢語言二手教材《中國現當代文學研究導引》作者劉俊，中國現當代文學作為一門**的主干課程進入大學課堂是在1949年以后，它的昂然出現和蓬勃發展無疑與新中國***者的意識形態密切相關。對現當代文學進行歷史梳理和價值評判，既可以從文學的角度歷史地證明無產階級**的正確性和合法性，同時也可為隨之而來的思想運動、思想管理提供有效的借鑒和掌控的手段(歷次***運動每每以當代文學為突破口就充分說明了這一點)?，F當代文學所具有的這種與現當代歷史和現當代***密切相關的特性，使中國現當代文學在1949年以后受到了前所未有的高度重視，并迅速成為大學課程中的主要構成。崇明區技術漢語言文學二手教材
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