子女職業(yè)轉型的不同看法：44歲的魏先生，女兒工作幾年后想進行職業(yè)轉型。魏先生覺得女兒目前的工作穩(wěn)定，轉型有風險，不支持她的想法。但女婿和親家公認為年輕人應該勇于嘗試新事物，鼓勵女兒追求自己的興趣。魏先生為此焦慮不安，晚上常常睡不著覺。他來到澤沃心理平臺，SAS焦慮測試量表顯示處于中度焦慮狀態(tài)。SCL-90癥狀測試量表顯示他在焦慮、擔憂未來方面有明顯癥狀。人際關系綜合診斷量表表明他與女婿、親家公在女兒職業(yè)轉型問題上的不同看法導致關系有些緊張。在澤沃心理平臺咨詢師的引導下，魏先生與女兒、女婿、親家公進行了深入溝通，了解了女兒的決心和規(guī)劃，也表達了自己的擔憂。z終，他給予女兒支持，女兒也順利開啟了新的職業(yè)生涯，家庭關系也更加和睦。45 歲，與親家公因子女購房意見不合，心理測評助化解。領引的心理測評調節(jié)與親家公之間的關系有什么價值

@澤沃心理平臺由上海惠家網(wǎng)絡科技有限公司開發(fā)，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#。《<張莉和陳紅：家庭活動安排矛盾如何處理？>》張莉：王咨詢師，周日組織家庭活動時，我和親家陳紅意見不合。我想一家人去公園散步，她卻想在家打麻將，為此鬧得不愉快。王咨詢師：張莉，別著急。先去澤沃心理平臺，用 SAS 焦慮測試量表測測焦慮值。張莉：測完了，焦慮值有點高，沒想到家庭活動也會引發(fā)矛盾。王咨詢師：你和陳紅做卡特爾 16PF 人格測試、九型人格測試，分析人格特點。借助人際交往能力評估測驗，分析溝通問題。張莉：做完了，我熱愛運動、喜歡親近自然，陳紅更享受室內休閑活動，我們在活動安排上難以協(xié)調。王咨詢師：借助 SCL90 癥狀測試量表，評估你們的心理狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測試量表，促進溝通和諧。張莉：要是做了這些，矛盾還是沒消除，該怎么辦？王咨詢師：讓你們做國際標準情商 EQ 測試，增強協(xié)商和妥協(xié)能力。通過人際關系綜合診斷量表，找到分歧根源，制定大家都滿意的活動方案。張莉：好，希望能避免因家庭活動產(chǎn)生矛盾。領引的心理測評調節(jié)與親家公之間的關系有什么價值43 歲，和親家公對孫輩興趣班看法不同，心理調節(jié)促和諧。

@澤沃心理平臺由上海惠家網(wǎng)絡科技有限公司開發(fā)，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#。《<趙峰和孫明：孩子興趣班費用矛盾>》趙峰：陳咨詢師，我和親家孫明在孩子興趣班費用問題上有分歧。我覺得應該根據(jù)家庭經(jīng)濟狀況選擇，他卻不顧實際，想給孩子報昂貴的興趣班，我們?yōu)榇藸幊巢粩唷ｊ愖稍儙煟黑w峰，先別著急。去澤沃心理平臺，用 SAS 焦慮測試量表測測焦慮程度。趙峰：測完了，焦慮值偏高，每次爭吵都讓我頭疼不已。陳咨詢師：你和孫明做卡特爾 16PF 人格測試、九型人格測試，剖析人格特點。借助人際交往能力評估測驗，分析溝通問題。趙峰：做完了，我比較務實，考慮家庭實際情況，孫明則更注重孩子的發(fā)展，有些不切實際，溝通時很難互相說服。陳咨詢師：借助 SCL90 癥狀測試量表，評估你倆的心理狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測試量表，促進溝通和諧。趙峰：要是做了這些，爭吵還是沒停止，該怎么辦？陳咨詢師：讓你和孫明做國際標準情商 EQ 測試，提升溝通和理解能力。通過人際關系綜合診斷量表，找到分歧根源，制定合理的興趣班費用規(guī)劃。趙峰：好，希望能和孫明解決興趣班費用問題，避免矛盾升級。

親家在孫輩早教機構選擇上的分歧：47歲的薛先生，孫子到了上早教班的年齡，薛先生覺得應該選擇離家近、口碑好的傳統(tǒng)早教機構，這樣接送方便，而且教學質量有保障。但親家公則認為應該選擇更具創(chuàng)新性的早教機構，采用先進的教育理念和教學方法，對孫子的成長更有利。薛先生對親家公的意見感到糾結，不知道該如何選擇，內心的焦慮逐漸增加。他來到澤沃心理平臺。SDS抑郁測試量表顯示他有輕度抑郁傾向，主要是因為對孫輩早教機構選擇的困擾。情感平衡測試量表顯示他對親家公的選擇情感上偏向負面，同時又對孫子的早教充滿期待和擔憂。人際關系綜合診斷量表表明他與親家公在早教機構選擇上的分歧導致了關系的緊張。在澤沃心理平臺咨詢師的幫助下，薛先生與親家公一起考察了不同的早教機構，綜合各方面因素，z終為孫子選擇了一個合適的早教班，雙方的關系也在合作中得到了緩和。中年困惑：和親家公對子女職場壓力應對方式有分歧，心理測評助疏導。

子女對配偶的偏袒：40歲的鄭先生，女兒結婚后，總是偏袒女婿，對家里的事情不管不顧。鄭先生和妻子很傷心，親家公卻覺得這是女兒對新家庭的負責。鄭先生為此心情低落，對女兒的行為感到失望，還產(chǎn)生了焦慮情緒。他在澤沃心理平臺做了SDS抑郁測試量表，顯示有輕度抑郁傾向。SAS焦慮測試量表表明他處于中度焦慮狀態(tài)。人際交往能力評估測試量表發(fā)現(xiàn)他在與女兒溝通時，無法有效表達自己的感受和期望，導致溝通不暢。在澤沃心理平臺咨詢師的幫助下，鄭先生與女兒進行了一次深入的談話，表達了自己對她的愛和關心，也說出了對她行為的不滿。女兒意識到自己的錯誤，開始努力平衡兩邊家庭的關系。鄭先生的情緒逐漸好轉，與女兒的關系也得到了修復。49 歲，因子女購買奢侈品與親家公起爭議，心理測評調和關系。領引的心理測評調節(jié)與親家公之間的關系有什么價值

40 歲，與親家公在子女婚禮籌備細節(jié)上的爭議，心理調節(jié)解紛爭。領引的心理測評調節(jié)與親家公之間的關系有什么價值

@澤沃心理平臺由上海惠家網(wǎng)絡科技有限公司開發(fā)，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#。《<趙剛和孫浩：孩子電子產(chǎn)品使用管理矛盾>》趙剛：李老師，我和親家孫浩在孩子電子產(chǎn)品使用管理上有矛盾。我嚴格限制孩子使用時間，他卻經(jīng)常縱容孩子玩電子產(chǎn)品，導致孩子沉迷，我勸阻無效。李老師：趙剛，先別著急。去澤沃心理平臺，用 SAS 焦慮測試量表測測焦慮程度。趙剛：測完了，焦慮值挺高，看著孩子沉迷電子產(chǎn)品，我心急如焚。李老師：你和孫浩做卡特爾 16PF 人格測試、九型人格測試，分析人格特點。借助人際交往能力評估測驗，分析溝通癥結。趙剛：做完了，我自律性強，重視孩子健康成長，孫浩則比較溺愛孩子，在電子產(chǎn)品管理上不夠嚴格，溝通時很難達成共識。李老師：借助 SCL90 癥狀測試量表，評估你倆的心理狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測試量表，改善溝通氛圍。趙剛：要是做了這些，矛盾還是沒解決，該怎么辦？李老師：讓你和孫浩領引的心理測評調節(jié)與親家公之間的關系有什么價值